獨特的Nlp魅力課堂微平 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7月26日—30日一共五天的第一階段Nlp專業(yè)執(zhí)行師課程感覺一轉眼就結束了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是一個<font color="#ed2308">獨特而充滿魅力</font>的課堂。</h3> <h1><font color="#ed2308">一、茶歇篇</font></h1><h3>10天的課程，每天6.5個小時的學習，有2次的課間休息。在提前一天的助教會上，提出由學員創(chuàng)造“茶歇”，可以補充能量，又能讓愛流動，讓學習更輕松快樂。于是在群里感召學員帶零食水果，第一天帶著學員貢獻意義的茶歇誕生了。</h3> <h3>接下來每個組搶著要負責一天的茶歇，于是五天時間里，五個組創(chuàng)造出五種豐富多樣的茶歇。</h3> <h3>課間休息時間，學員們圍著茶歇，一邊品嘗各種美食，一邊交流，其樂融融。</h3> <h1><font color="#ed2308">二、香薰篇</font></h1><h3>因為有一位愛芳療的助教，會每天提前半個多小時來教室，開啟兩臺熏香機，還會每天用不同的精油進行熏香。用自然香氣提升場域氛圍，提升嗅覺的敏銳度。</h3> <h1><font color="#ed2308">三、座位篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">由于原定的教室前兩天被征用，改到閱覽室上課。不曾想一個更寬敞舒適明亮具有書香氣息的教室產(chǎn)生，搬開大桌凳子，學員們用坐墊就地而坐。五天的課堂里，位置隨時根據(jù)教學內(nèi)容瞬間改變。有圍大圈的、有小組圍小圈的、有站著聽課的，有集體在場地上自由舞動的。自由的場域帶來自由輕松的氛圍。</span></font></h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308">四、獎勵池</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">由各組學員創(chuàng)造的茶歇，想到創(chuàng)造不一般的獎勵池。在助教的倡導和帶動下，部分學員從家中帶來了各式各樣的獎品。特別值得一提的是，獲得嘉獎的學員是自己選擇獎品的。是的，我是有選擇權的。利用這種方式，也讓貢獻獎品者和獲獎者建立了更深的連接。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">五、助教篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">房屋的建設需要支柱，助教就是老師的助手。課前在70來位學員中招募到6位助教，她們都是學過Nlp課程的，有本地的老師，也有來自重慶、福建、諸暨的學員。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">助教們深入到各小組，快速精準傳達導師的指令，也近距離了解學員的學習情況，反饋給導師，及時進行調(diào)整。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">每次課前助教們都提前半小時到場準備工作，助教的投入使課程上下溝通更順暢了。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);"><br></span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">六、志愿者篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">本次課程有兩位高三剛畢業(yè)的同學主動申請來擔任志愿者。她們負責音箱、燈光、空調(diào)、拍照、茶歇整理，真是默默幫忙做了很多事情。因為她們的加入，承擔了許多會務工作，讓助教們可以更專心的跟隨小組一起學習。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">七、小組團隊文化</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">66來位老師分成6個小組，每一組有助教、組長、副組長。在課程中大量的練習都是在小組內(nèi)進行，由傳統(tǒng)的圍繞一位老師開展教學，變成更多的學員之間互助交流，由單純的向心型變成網(wǎng)格型學習模式。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">課程第二天進行的小組文化建設，創(chuàng)造隊名、隊呼、海報、小組風采展示，迅速的把小組成員凝聚在了一起。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);"><br></span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">八、小組積分篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">當小組成立，組文化建立，助教們設計出了“小組積分榜”，從課堂互動、課后總結感悟、寫小魚流動、到小組暖場、考勤紀律、特別嘉獎等方面促進組間競爭和發(fā)動組員積極性。后來發(fā)現(xiàn)，各小組都非常積極主動，有沒有積分榜，有什么獎勵都不那么重要了。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">九、暖場篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">五天的課程，每天的學習時間有6.5小時，由小組帶動的暖場讓學員們活動了身體，也活躍了課堂氣氛，更是增進了組員間的相互交流。對于有些學員，在團隊前面帶領跳舞，也是一種突破。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">課前嗨一嗨，帶著愉快的心情進入學習，學習也更輕松有效果。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">十、獎勵儀式感</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">在課程中，學員的表現(xiàn)導師都能及時關注到。不僅頒發(fā)電子證書進行嘉許，還專門制作紙質(zhì)獎狀，甚至有專屬的個人頒獎詞。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">不僅有精神嘉許，還有特殊的愛心獎品。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">頒獎典禮在全體學員的大圈中進行，被關注受重視得珍視，這比獎狀更重要。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">十一、感悟篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">以往的學分培訓，寫總結是任務。這次的Nlp學習第一天開始，因為有許多真實的體驗感受，學員們從內(nèi)心深處自然流淌出一篇篇感悟。有文字版、美篇版、簡書版、美圖版，可謂形式多樣。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">十二、體驗式學習篇</font></h1><h3><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25); color: rgb(25, 25, 25);">這是一個充滿歡笑、淚水、感悟、震撼的課堂。</span></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">Nlp的課堂傳授的每一個知識，盡量都會安排體驗，讓身體去感受去經(jīng)驗。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">如贊賞文化，練習寫“小魚”，在學員間有大量的帶著欣賞肯定愛的小魚流動。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">如夢想版塊，每位學員繪制自己的夢想，在同學間互相分享，在團隊里表達。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">如探索內(nèi)在，繪制“生命之輪”，去直觀自己的生命狀態(tài)。導師從學員的生命之輪上發(fā)現(xiàn)背后蘊含的信息，引導學員深入探索，化解卡點，得以綻放。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">如“重生之門”，在團隊所有成員大聲不間斷鼓勵下，每一個都得以重生，綻放喜悅。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">還有太多太多的體驗，每天上課時間不知覺間就溜走了，下課還依依不舍、意猶未盡的感覺。</span></font></h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308">十三、身體覺察篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">身體感官敏銳度的練習貫穿整個課程，肢體靈活帶來思維的靈活?！昂粑睍r刻關注，覺知當下。呼吸球、心輪之舞、模仿之舞，經(jīng)常進行的身體覺知練習，發(fā)現(xiàn)越學習身體越輕松。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">十四、擁抱篇</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">五天里見證了太多的擁抱，有歡喜的、有感人的、有突破的、有重生的……。有和導師的擁抱，有學員間的擁抱。擁抱時心與心之間的距離如此靠近，彼此感知。</span></font></h3> <h1><font color="#ed2308">十五、沒有預設的課堂</font></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">這是一個充滿靈性的課堂，導師隨時關注學員，非常自然的進行個體引導，深入探尋、消除卡點，綻放生命。在不知覺間種下了一顆顆智慧種子。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">這不是一個灌輸知識的課堂，導師講述一個個生動形象的故事，隱喻道理。用夸張的肢體語言演繹故事，在歡樂中體會其間的寓意。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);"><br></span></font></h3> <h3>精彩的Nlp第一階段學習總結，期待第二階段的到來。</h3>