<h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3> 樹葉在炎炎夏日瘋長，花朵在枝頭閃爍，果實在枝丫間藏匿！不知不覺中我們已經(jīng)共讀了十三個星期，在書香的浸潤中，日子變得輕盈，第十三本書《泰戈爾詩選》更是把我們帶進(jìn)詩的國度！</h3> <h3>座右銘：讀書，遇見更好的自己。</h3><p style="text-align: center;">大海邊的拾貝者</h3><p style="text-align: center;"> ——讀《泰戈爾詩選》有感</h3><p style="text-align: center;">武安市教師發(fā)展中心 郭蓓</h3><h3> 泰戈爾的詩歌是一片浩瀚的海洋，只怪粗鄙的自己讀過卻不能領(lǐng)會他的只言片語，只能在海邊撿拾詩句的貝殼，放在懷中如獲珍寶。</h3><p style="text-align: center;">故事詩</h3><h3> 王的審判，不因為對方的身份而影響判決的公正，哪怕受死的賊人是自己的兒子。</h3><h3> 婆羅門說：“我的妻子/在屋子里，半夜賊人進(jìn)去/要行無禮。/我捉住了他，現(xiàn)在告訴我/給賊人什么懲罰？”/ “死！”/羅陀羅奧王只說了一個字。/飛奔著前來的使者說：/ “賊人，就是太子；/婆羅門在夜里捉住了他，/今天早晨把他殺死。/我捕獲了那人，/給婆羅門什么懲罰？”/“放了他！”/羅陀羅奧王只說了一句話。</h3><h3> 戈賓德因為自己的沖動殺死了帕坦人，為了贖罪把帕坦人尚在幼年的兒子找來，帶在身邊“親自教他/背誦經(jīng)典，演習(xí)兵法和斗劍/陪伴著帕坦的兒子一同游戲”最后用自己的生命，給帕坦人的兒子上了最后一課“戈賓德微笑著說：日子這樣久，/你似乎才知道對于不義的人/怎樣去報仇。最后的一課我/已經(jīng)教給你，孩子，我很滿足，/讓我來給你最后一次的祝福。”</h3><h3> 在婚禮上，“穿上禮服，戴著花冠，/王子騎馬飛奔而去了。/滿臉含愁，頭溫柔地低著，/新娘轉(zhuǎn)回自己的閨閣?！蓖踝釉诨槎Y上撇下嬌妻，奔赴戰(zhàn)場。“戴著珍珠項鏈，穿著新郎禮服，/麥特里王子躺在火葬場里。/轎子里走出了王子的發(fā)妻，/衣襟和他的血衣緊緊結(jié)起。/新娘坐在王子的頭前，/新郎的頭抱在她的懷里。/深夜里，穿著血衣，/麥特里王子躺在火葬場里?！毙履镒冯S而去，卻只見到王子的遺體?！靶履锉P膝端坐在焚尸的柴堆上——/風(fēng)吹著熊熊的葬火在燃燒。/火葬場上一片勝利的歡呼，/女人們吹起結(jié)婚的口哨。”</h3><h3> 王公正的審判、戈賓德用生命去贖罪、王子在抵御異族入侵時英勇獻(xiàn)身的精神，無不讓我感嘆，也明白了為什么這部詩集在當(dāng)時能極大地激勵印度人民反抗英國殖民者的斗爭意志，增強(qiáng)印度人民的民族自信心和民族自豪感。</h3><p style="text-align: center;">吉檀迦利</h3><h3> 世界上從沒有不勞而獲，所有的芬芳的果實都有我們的播種和耕耘。</h3><h3> 我在村路上沿門求乞的時候，你的金輦像一個華麗的夢從遠(yuǎn)處出現(xiàn)，我在猜想這位萬王之王是誰！/我的希望高升，我覺得我苦難的日子將要告終，我站著等候你自動的施與，等待那散擲在塵埃里的財寶。/車輦在我站立的地方停住了。你看到我，微笑著下車。我覺得我的運氣到底來了。忽然你伸出右手說：“你有什么給我呢？”/呵，這開的是什么樣的帝王的玩笑，向一個乞丐伸手求乞！我糊涂了，猶疑地站著，然后從我的口袋里慢慢地拿出一粒最小的玉米獻(xiàn)上給你。/但是我一驚不小，當(dāng)我在晚上把口袋倒在地上的時候，在我乞討來的粗劣的東西之中，我發(fā)現(xiàn)了一粒金子，我痛哭了，恨我沒有慷慨地將我所有都獻(xiàn)給你。</h3><h3> 泰戈爾筆下嬰兒的睡眠、微笑、四肢都是那么美好，他的用語讓把寶貝天天掛在嘴上心上的我寫一百個驚嘆。</h3><h3> 這掠過嬰兒眼上的睡眠——有誰知道它是從哪里來的嗎？是的，有謠傳說它住在林蔭中，螢火朦朧照著的仙村里，那里掛著兩顆甜柔迷人的花蕊。它從那里來吻著嬰兒的眼睛。/在嬰兒睡夢中唇上閃現(xiàn)的微笑——有誰知道它是從哪里生出來的嗎？是的，有謠傳說一線新月的微光，觸到了消散的秋云的邊緣，微笑就在被朝霧洗凈的晨夢中，第一次生出來了——這就是那嬰兒睡夢中唇上閃現(xiàn)的微笑。/在嬰兒的四肢上，花朵般噴發(fā)的甜柔清新的生氣，有誰知道它是在哪里藏了這么許久嗎？是的，當(dāng)母親還是一個少女，它就在溫柔安靜的愛的神秘中，充塞在她的心里了——這就是那嬰兒四肢上噴發(fā)的甜柔新鮮的生氣。</h3><h3> 我的時間那兒去了呢？</h3><h3> “在許多閑散的日子，我悼惜著虛度了的光陰。但是光陰并沒有虛度，我的主。你掌握了我生命里寸寸的光陰。/你潛藏在萬物的心里，培育著種子發(fā)芽，蓓蕾綻紅，花落結(jié)石。我困乏了，在閑榻上睡眠，想象一切工作都已停歇。早晨醒來，我發(fā)現(xiàn)我的園里，卻開滿了異蕊奇花?！?lt;/h3><h3 style="text-align: center;">園丁集</h3><h3> 花園里的園丁原來不是隱喻老師，就是園丁，是這樣的園丁。</h3><h3> “我要保持你清晨散步的草徑清爽新鮮，你每一移步將有甘于就死的繁花以贊頌來歡迎你的雙足。/我將在七葉樹的枝間推送你的秋千；向晚的月亮將掙扎著從葉隙里吻你的衣裙。/我將在你床邊的燈盞里添滿了香油，我將用檀香和番紅花膏在你腳墊上涂畫上美妙的花樣。/只要你允許我像握著嫩柔的菡萏一般地握住你的小拳，把花串套上你的纖腕；允許我用無憂的花紅汁來染你的腳底，以親吻來拂去那偶然留在那里的塵埃。”</h3><h3> 什么是愛，什么是包容，什么是無條件的接受？</h3><h3> “若是你給我一朵殘花，我也要把它戴在心上?！?“若是那花上有刺呢？”/“我就忍受著?！?lt;/h3><h3> “如果你要這樣，我就停了歌唱。/如果它使你心震顫，我就把眼光從你臉上挪開。/如果使你在行走時忽然驚躍，我就躲開另走別路。/如果在你編串花環(huán)時，使你煩亂，我就避開你寂寞的花園。/如果我使水花飛濺，我就不在你的河邊劃船?！?lt;/h3><h3> “我凝望天空，把一個我知道的人的名字織在蔚藍(lán)里”。</h3><h3> 小女孩的快樂和小男孩的煩惱，何嘗不是我們的快樂和煩惱。我們苦苦追求的財富、名譽、地位、金錢，會不會也只是一文錢可以買到的那個哨子，當(dāng)我們笑小男孩的時候，是不是也在笑我們自己？</h3><h3> “廟前的集會正在進(jìn)行。從一早起就下雨，這一天快過盡了/比一切群眾的歡樂還光輝的，是一個花一文錢買到一個粽葉哨子的小女孩的光輝的微笑。/哨子和尖脆歡樂的音樂，在一切笑語喧嘩之上漂浮。/無盡的人流來擠在一起，路上泥濘，河水在漲，在不停的雨下，田地都沒在水里。/比一切群眾的煩惱更深的，是一個小男孩的煩惱——他連買那根帶顏色的小棍的一文錢都沒有。/他苦悶的眼睛望著那間小店，使得整個人類的集會變成可悲憫的?！?lt;/h3><h3 style="text-align: center;">新月集</h3><h3> 新月集里的詩歌是寫給孩子的，單純的美好。</h3><h3> 摘錄其中幾首，不敢妄加語言來評價，靜靜地看著這些詩句，就十分美好。</h3><h3> 孩童之道“只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去。/他所以不離開我們，并不是沒有緣故。/他愛把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見她，也是不行的。/孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒有的。/他所以放棄了他的自由，并不是沒有緣故。/他知道有無窮的快樂藏在媽媽的心的小小一隅里，被媽媽親愛的手臂所擁抱，其甜美遠(yuǎn)勝過自由?！?lt;/h3><h3> 時候與原因“當(dāng)我給你五顏六色的玩具的時候，我的孩子，我明白了為什么云上水上是這樣的色彩繽紛，為什么花朵上染上絢麗的顏色的原因了——等我給你五顏六色的玩具的時候，我的孩子。/當(dāng)我唱著使你跳舞的時候，我真的知道了為什么樹葉兒響著音樂，為什么波浪把它們的合唱的聲音送進(jìn)靜聽著的大地的心頭的原因了——當(dāng)我唱著使你跳舞的時候。/當(dāng)我把糖果送到你貪得無厭的雙手上的時候，我知道了為什么在花萼里會有蜜，為什么水果里會秘密地充溢了甜汁的原因了——當(dāng)我把糖果送到你貪得無厭的雙手上的時候。/當(dāng)我吻著你的臉蛋兒讓你微笑的時候，我的寶貝，我的確明白了在晨光里從天上流下來的是什么樣的快樂，而夏天的微飔吹拂在我的身體上的又是什么樣的爽快——當(dāng)我吻著你的臉蛋兒叫你微笑的時候。”</h3><h3> 審判官“我愛他并不因為他好，只是因為他是我的小小的孩子?！?lt;/h3><h3 style="text-align: center;">飛鳥集</h3><h3> 很短的詩句，很是精彩。每一句都值得涵詠，越品越有味道。</h3><h3> 如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。</h3><h3> “月兒呀，你在等候什么呢？”“敬禮我將讓位的太陽?！?lt;/h3><h3> 鳥兒愿為一朵云。/云兒愿為一只鳥。</h3><h3> 不要因為你自己沒有胃口，而去責(zé)備你的食物。</h3><h3> 你微微地笑著，不同我說什么話，而我覺得，為了這個，我已等待得久了。</h3><h3> 水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的。/但是人類卻兼有了海里的沉默，地上的喧鬧，與空中的音樂。</h3><h3> 群星不怕顯得像螢火蟲那樣。</h3><h3> 謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅韌地站在黑暗當(dāng)中呢。</h3><h3> 樵夫的斧頭，問樹要斧柄。/樹便給了他。</h3><h3> 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美</h3><h3> “你離我有多少遠(yuǎn)呢，果實呀？”/ “我是藏在你的心里呢，花呀。</h3><h3> 塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。</h3><h3> 鳥以為把魚舉在空中是一種慈善的舉動。</h3><h3> 不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。</h3><h3> 如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也要被關(guān)在外面了。</h3><h3> 采著花瓣時，得不到花的美麗。</h3><h3> 螢火對天上的星說道：“學(xué)者說你的光明，總有一天會消失的。”天上的星不回答他。</h3><h3> 世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌聲做報酬。</h3><h3> 杯中的水是光輝的；海中的水卻是黑色的。/小理可以用文字來說清楚；大理卻只有沉默。</h3><h3> 全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀。/它叫使用它的人手上流血。</h3><h3> 最好的東西不是獨來的。/它伴了所有的東西同來。</h3><h3> 果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。</h3><h3> 讓睜眼看著玫瑰花的人也看看它的刺。</h3><h3> 鳥翼上系上了黃金，這鳥兒便永不能再在天上翱翔了。</h3><h3> 泰戈爾在《園丁集》的最后，悄悄地問我“你是什么人，讀者，百年后讀著我的詩？”讓我現(xiàn)在就告訴你，我是百年后在您浩瀚的蔚藍(lán)的波濤澎湃的海邊撿拾貝殼的孩童呀，您的每一句詩都讓我如獲珍寶。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3>座右銘：生活中只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活。</h3><h3 style="text-align: center;">人生自有詩意</h3><h3 style="text-align: center;">——讀《泰戈爾詩選》有感</h3><h3 style="text-align: center;">馬莊中學(xué) 齊江利</h3><h3> 塵世清音，人間淺吟。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。這一周在泰戈爾的詩里感受所有沉著的溫柔的清新明快的思緒，豐盈生活。</h3><h3 style="text-align: center;">故事詩·疾風(fēng)驟雨</h3><h3> 《最后一課》結(jié)尾，戈賓德成功激怒了帕坦，倒在了帕坦的匕首之下。戈賓德微笑著對帕坦說：“日子這樣久，你似乎才知道對于不義的人怎樣去報仇。最后的一課我已教給你，孩子，我很滿足，讓我來給你最后一次的祝福。”</h3><h3> 戈賓德一時沖動殺死了帕坦人，以后的日子他像撫育自己的兒子一樣撫育帕坦人的兒子，同他游戲，教他武藝，甚至教小帕坦殺了自己為父親帕坦報仇雪恨。戈賓德死得悲壯，讓我們內(nèi)心難以平靜。但是在戈賓德的內(nèi)心世界里，犯了錯就得受到懲罰，殺了人就得以命償還?；钪?，好似歲月靜好，其實對戈賓德來說是奇恥大辱；死亡，好似悲劇難捱，實則彰顯光明磊落的品性。疾風(fēng)知勁草，烈火見真金?？耧L(fēng)驟雨中難掩人性的光輝。</h3><h3 style="text-align: center;">園丁集·和諧甜美</h3><h3> “黃鳥在自己的樹上唱歌，使我的心喜舞/我們兩人住在一個村子里，這是我們的一份快樂/她心愛的一對小羊，到我園樹的陰下吃草/它們?nèi)糇哌M(jìn)我的麥地，我就把它們抱在臂里……”</h3><h3> “手握著手，眼戀著眼/這是三月的月明之夜/空氣里有鳳仙花的芬芳/我的橫笛拋在地上，你的花串也沒有編成/你我之間的愛像歌曲一樣的單純……”</h3><h3> 黃鳥、羊羔、麥田、蜜蜂、溪流等等，如此鄉(xiāng)村美景，星星點點地交織在一起，雖無愛情的甜言蜜語直接告白，但愛情的柔情甜蜜卻流溢于字里行間。自然與自然，人與自然，一切都是那么和諧甜美，正如陶淵明筆下的“此中有真意，欲辨已忘言”。</h3><h3 style="text-align: center;">新月篇·純真圣潔</h3><h3> 有什么東西能像新月那樣純美圣潔呢？只有孩童的心。</h3><h3> “我做云，你做月亮/我用兩只手遮蓋你，我們屋頂就是青碧的天空?！焙⒆诱f。</h3><h3> “我是波浪，你是陌生的岸/我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑哈哈地撞碎在你的膝上/世界上就沒有一個人會知道我們倆在什么地方?！焙⒆诱f。</h3><h3> “我要變成一朵金色花/在新生的樹葉上跳舞/為你散發(fā)花香/將我小小的影子投在你所讀的書頁上……”</h3><h3> “我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛……”</h3><h3> 童心因追求母愛而純潔，母愛因童心而顯出神圣。最好的母子關(guān)系不應(yīng)該是虎媽貓子式的，應(yīng)該有童真童趣的味道。</h3><h3> 人生自有詩意，詩意美在春夏秋冬，美在日月星辰，美在花鳥蟲魚，美在衣食住行。詩意的人生三冬暖、春不寒、天黑有燈、下雨有傘……</h3> <h3>座右銘：讀書豐盈生命，溫潤人生。</h3><p style="text-align: center;">有愛就有詩和遠(yuǎn)方</h3><p style="text-align: center;">——讀《泰戈爾詩選》有感</h3><p style="text-align: center;">武安市第七中學(xué) 賀肖</h3><h3> 認(rèn)識泰戈爾是他的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！苯裉煸僖淮巫x他的詩，被一次次的感動著！</h3><p style="text-align: center;">吉檀迦利·信仰之愛</h3><h3> 泰戈爾生活在一個信仰神的國度。他的吉檀迦利就是對神頌歌。他虔誠的仰望“我仰望著你的臉，眼淚涌上我的眼眶里”；他深情的歌唱“在歌唱中陶醉，我忘了自己，你本是我的主人，我卻稱你為朋友”；他熱忱的獻(xiàn)身：“只讓我的生命簡單正直像一枝葦?shù)眩屇銇泶党鲆魳贰?；他激動的發(fā)現(xiàn)：“你和那最貧最賤最失所的人們當(dāng)中沒有朋友的人做伴，我的心永遠(yuǎn)找不到那個地方”。因為對信仰是燈火，“”燈火在哪里呢？用熊熊的渴望之火把它點上吧！雷聲在響，狂風(fēng)怒吼著穿過天空。夜像黑巖一般的黑。不要讓時間在黑暗中度過吧。用你的生命把愛的燈點上吧?！?lt;/h3><p style="text-align: center;">新月集·孩子之愛</h3><h3> 孩子是最接近詩歌的人，因為他們本身就是詩！他們純潔的眼神是，他們干凈的心里是，他們爛漫的話語是……所以每個詩人都是孩子，在泰戈爾的心中也住著一個孩子你看：我做云，你做月亮， 我要伸出雙手遮掩你，而我們家的屋頂便是蒼天；睡眠的精靈乘著紙船航行，船里載的是裝滿了夢的籃；只有爸爸寫來的信，郵差都留著給他自己看了。我確信這郵差是個惡人。每一個孩子都是每個家庭歡樂的源泉，而我們卻全然不知這歡樂對于世界的價值。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)“不論找到什么都可以創(chuàng)造出快樂的游戲，我卻在我永遠(yuǎn)得不到的東西上浪費我的時間和精力。 我掙扎著駕駛脆弱的獨木舟橫渡欲望之海，卻忘記了我也在做著游戲?！彼浴啊眲e在匆忙中把他忘了，讓他來到你的心里，祝福他吧?！?lt;/h3><h3> </h3><p style="text-align: center;">飛鳥集·生命之愛</h3><h3> “此中有真意，欲辨已忘言”這是歸隱后的陶淵明這下的感悟！這也許詩人的心都是一樣的。泰戈爾也同樣喜歡發(fā)大自然。他看到“大地的淚水，使大地的微笑永遠(yuǎn)如花吐蕊” ；他看到“浩瀚的大沙漠，正為一葉青草的愛而熱情如焚，可青草搖搖頭，大笑著飛走了”；他看到“飛鳥希望自己是一片彩云， 彩云希望自己是一只飛鳥”。他悟到“生命，從世界向它提出的要求里找到財富，從愛情向它提出的要求里找到價值”；他悟到了“如果你為錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷”；他悟到了“我不能選擇最好的， 而是最好的選中我”！大自然是沉默的智者，唯有熱愛它的人才可以讀出真諦！</h3><h3> 讀完整本書，感觸良久，不知從何處下筆！如果這個世界沒有詩人，還會有夢和遠(yuǎn)方嗎？也許會，也許不會！不過我從泰戈爾的詩歌中，看淡了眼前的坎坷，看向了遠(yuǎn)方的彩虹！在泥濘的生活里，踏歌而行，似乎感到了“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，“悠然見南山”愜意！</h3> <h3> 泰戈爾說：“歌聲在空中感到無限，圖畫在地上感到無限。詩呢，無論在空中、在地上都是如此?！边@一周我們在他的詩選中感受著無限的遐想，無限的美夢，無限的遠(yuǎn)方……就讓這詩，這無限一起伴我們同行！</h3>