立足新課程且學(xué)且思考呂琴玲英語(yǔ)名師工作室暑期培訓(xùn)第一站——永濟(jì)中學(xué)

一縷紅塵

<h3>這個(gè)夏天驕陽(yáng)似火，這個(gè)夏天老師們也激情似火，暑期不忘初心，暑期繼續(xù)修行。2019年8.16日，早上8.00我們永濟(jì)教科局呂琴玲高中英語(yǔ)名師工作室走進(jìn)永濟(jì)中學(xué)，拉開(kāi)了英語(yǔ)新課標(biāo)培訓(xùn)的序幕。</h3> <h3>呂琴玲老師對(duì)名師工作室的成員作了簡(jiǎn)單介紹并宣讀了名師工作室本年度的計(jì)劃安排：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研讀2017新課標(biāo)，研習(xí)近三年高考真題分析命題趨勢(shì)，開(kāi)展課題研究，做好教學(xué)交流、讀書(shū)筆記、案例反思、積極撰稿。</h3> <h3>呂琴玲老師就暑期5天永濟(jì)市教科局?jǐn)y名師工作室領(lǐng)銜人西安研學(xué)之旅作了概括：找回教育的新熱情，提升教育的高度認(rèn)知責(zé)任感，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升，充分利用數(shù)字化時(shí)代的優(yōu)勢(shì)。</h3> <h3>呂老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“關(guān)于深化教育質(zhì)量改革全面提高義務(wù)教育的意見(jiàn)”，總結(jié)了對(duì)教師的基本要求：立德樹(shù)人，五育并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育，強(qiáng)化課堂主陣地切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。</h3> <h3>呂琴玲老師重點(diǎn)對(duì)比了2003和2017年版本的高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們明確了新舊課標(biāo)的主要差異，著重強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的核心素養(yǎng)，立德樹(shù)人。</h3> <h3>看看名師的風(fēng)采，他們的精辟言論讓我們醍醐灌頂，悟懂參透教育的本真。</h3> <h3>瞧，哪一個(gè)不是聚精會(huì)神，精神飽滿地傾聽(tīng)與思考。</h3> <h3>每個(gè)人都在接受新課程精神的洗禮</h3> <h3>努力學(xué)習(xí)，潛心研究，不斷進(jìn)步</h3> <h3>永濟(jì)市教科局，永濟(jì)中學(xué)教科研處等領(lǐng)導(dǎo)不忘關(guān)懷，支持督促工作室工作的開(kāi)展。</h3> <h3>課間休息，不忘互相交流學(xué)習(xí)，共同質(zhì)疑討論。</h3> <h3>兩位老師跑到領(lǐng)銜人跟前請(qǐng)教“嗶哩嗶哩”等教學(xué)APP的使用。</h3> <h3>名師工作室成員相互探討高三教學(xué)</h3> <h3>休息時(shí)間永中高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)和名師工作室成員共同交流英語(yǔ)教學(xué)手機(jī)軟件的使用。</h3> <h3>呂琴玲工作室的發(fā)言稿和培訓(xùn)材料。</h3> <h3>呂琴玲領(lǐng)銜人向工作室成員發(fā)放了維克多英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。</h3> <h3>這個(gè)暑假我們就沒(méi)有停止過(guò)探索與交流學(xué)習(xí)的腳步，我們一直在路上，在行進(jìn)中……</h3> <h3>永濟(jì)市高三備課組長(zhǎng)羅淑芬就本次會(huì)議作了總結(jié)和號(hào)召，感謝呂琴玲老師的精彩講座，并要求全體參會(huì)老師下去后，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理論聯(lián)系實(shí)際打造英語(yǔ)教學(xué)的新氣象。</h3> <h3>永濟(jì)市英語(yǔ)名師工作室成員將全力以赴，精誠(chéng)合作，共謀永濟(jì)高中英語(yǔ)教學(xué)的新發(fā)展。</h3> <h3>讓我們微笑面對(duì)新時(shí)代，以立德樹(shù)人核心素養(yǎng)為教育教學(xué)的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仰望星空，腳踏實(shí)地，在英語(yǔ)教育的路上走的更遠(yuǎn)。</h3> <h3>教室里有什么樣的老師就有什么樣的教育，有什么樣的教育就有什么樣的國(guó)民，有什么樣的國(guó)民就有什么樣的民族未來(lái)。讓我們一起在教育的大道上奔跑吧!</h3>