<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 仲夏總結(jié)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她，誕生在春天，已經(jīng)歷了四季。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她，沒有沃土的滋養(yǎng)，卻在頑強(qiáng)地生長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她，沒有陽光的青睞，卻在默默地綻放。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她用米粒般的花朵，向路人吐露著芬芳。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她用平凡中的堅守，美化腳下這片土地。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她用強(qiáng)大的生命力，綿延著崇高與美麗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雖然小學(xué)英語教學(xué)工作課時少、任務(wù)重，要出成績不容易；雖然有些老師原本不是科班出身，要教英語有困難；雖然有些老師帶著英語，還帶著其他科目，教學(xué)工作挺辛苦……但每一位小學(xué)英語領(lǐng)軍教師都有共同的心聲和初衷：我愛英語，我愛英語教學(xué)，我一定想方設(shè)法改善自我，最高效我的課堂，最優(yōu)化我的英語教學(xué)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感謝巨野縣教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的平臺，讓領(lǐng)軍教師們匯聚一堂，共同切磋，交流心得。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我堅信，生活中自己成功的經(jīng)驗(yàn)同樣可以幫助他人；相反，工作上自己經(jīng)常遇到的困惑，其他人或許也會遇到。于是，在2019年暑期的集中研修中，我大膽地建議“分享自己的‘金點(diǎn)子’，說出自己的‘心里話‘。我鼓勵大家敞開心扉，講出自己工作、生活、教學(xué)、教研中的趣事、樂事、感動事和困難事。結(jié)果，當(dāng)二十人發(fā)言過后，我們有了二十倍的經(jīng)驗(yàn)獲益，并且，我們每個人都感到收獲滿滿，英語教師的職業(yè)幸福感超值。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從各位老師的發(fā)言中不難看出，他們?nèi)巳硕及寻雅囵B(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣和善待孩子的求知欲望，作為英語教育的出發(fā)點(diǎn)。同時他們相信：生活無處不教育，社會才是大講堂，以教育視角對待孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)好英語的同時，我們更注重孩子健康快樂地成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下面，我把各位小伙伴的心得分享如下：</h3> <h3>巨野縣麒麟鎮(zhèn)劉樓小學(xué) 商春梅</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我2015年上班，2015-2016參加縣里的英語學(xué)科的培訓(xùn)，明白了自己的差距，開始有目的的深入學(xué)習(xí)，有幸參加了2017年的北京的志愿者學(xué)習(xí)以及2018年的曹縣送課支教活動，每一步的學(xué)習(xí)都在為自己的成長做鋪墊。2018年參與領(lǐng)軍教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)我都很期待，也收獲很多，并且把學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷的應(yīng)用于學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我實(shí)踐的第一步就是語音的教學(xué)，從三年級開始，我就滲透學(xué)生的語音意識，培養(yǎng)學(xué)生的自然拼讀意識，在剛剛接觸英語的階段，把語音基礎(chǔ)打扎實(shí)，學(xué)生如果遇到陌生的詞能拼讀出來，會很大的提高學(xué)生的學(xué)英語的信心。比如，26個字母，我淡化了Letter name 的教學(xué)，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了letter sound。讓學(xué)生一開始就有見到此都想拼讀的意識。利用我們漢語拼音的正向遷移，多次練習(xí)拼讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對于低年級，我還重點(diǎn)抓了書寫。從一開始每個字母的寫法，一筆一劃的教學(xué)生，嚴(yán)格按照規(guī)范來，一開始學(xué)的很慢，但是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，慢就是快。字母書寫規(guī)范了，后面的單詞書寫就很容易上手，然后借助配套字帖，輔助孩子寫單詞。一年后，有很多學(xué)生能寫出非常漂亮規(guī)范的英語單詞。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對于高年級，我用了一學(xué)期的時間給學(xué)生拓展學(xué)習(xí)了外研社出版的《名著輕松閱讀》1級。這個教材很好的鞏固了課內(nèi)的語言點(diǎn)，同時也增加了學(xué)生表演的機(jī)會。每本書，學(xué)生們都自己根據(jù)課后的安排，做了話劇表演。對學(xué)生了的語音語調(diào)和表演能力有很多的提高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后我想說的是，每次的培訓(xùn)都是一次彼此鏈接的機(jī)會，資源共享的過程，我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)完就可以用在自己課堂上的培訓(xùn)。能真真切切的幫助到我，同時也幫助到自己的學(xué)生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣董官屯單樓小學(xué) 徐香芝</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步入工作崗位有六年的時間，六年來，我不斷探索、不斷學(xué)習(xí)來提高自己。通過這幾天的分享，我發(fā)現(xiàn)和大家相比，我還有很多需要努力的地方。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在教學(xué)中，我關(guān)注每一位學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)過程中，我應(yīng)采用多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)造良好的教學(xué)情境并實(shí)行合理有效的評價體系。同時，我發(fā)現(xiàn)小組合作互動學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中一種很有效的學(xué)習(xí)形式，它強(qiáng)調(diào)了小組成員之間的生生互動。我將學(xué)生分為幾個學(xué)習(xí)小組（通常4-5人）指定小組長，由小組長具體負(fù)責(zé)，組員之間互相合作，實(shí)行“一幫一”或“一幫二”的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)小組中的差生跟上教學(xué)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。當(dāng)然在這個過程中要求發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。每次小組合作學(xué)習(xí)前，我都制訂好目標(biāo)，要求小組成員明確在一定時間要共同完成哪些任務(wù)。另外還要實(shí)施完善的評價方式。通常對合作互動較好，任務(wù)完成的小組實(shí)行累記加分，然后定期對分?jǐn)?shù)進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)好的小組全體成員進(jìn)行獎勵。其實(shí)孩子特別容易滿足，也很需要這種激勵方式。在老師的激勵下，每一位小老師都盡職盡責(zé)，小組成員也都怕自己拖后腿，總是認(rèn)真學(xué)，積極的完成任務(wù)。在小組合作互動學(xué)習(xí)時，我總是注意在教室中來回巡視觀察，對小組中遇到的困難及時幫助解決，督促提醒小組按時完成任務(wù)，同時對表現(xiàn)不錯的小組及時提出表揚(yáng)，鼓勵他們再接再勵。當(dāng)然，班級中難免有個別學(xué)生因智力、習(xí)慣、家庭等原因使他們成為待進(jìn)生，所以在小組合作中任務(wù)完成會很吃力，會影響小組成績。畢竟是小學(xué)生，爭強(qiáng)好勝，小組完不成任務(wù)得不到表揚(yáng)獎勵其他小組成員難免有怨言。注意到這點(diǎn)，我及時對這樣的小組放低要求，并經(jīng)常提出表揚(yáng)，夸贊小組長負(fù)責(zé)，讓他們不失去信心，保持濃厚的興趣。只有這樣才能讓每個學(xué)生都能參加到課堂活動中去。時間久了，學(xué)生們在長期的小組合作互動過程中養(yǎng)成了互幫互助，共同進(jìn)步的好習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，取得了事半功倍的效果。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣龍堌鎮(zhèn)中心社區(qū)小學(xué) 周方媚</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">追隨著巨野縣教體局組織領(lǐng)軍教師暑假集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的腳步，我已經(jīng)走過了兩個夏天，先后在長清、青島聆聽了國內(nèi)知名的教育專家、頂尖的教學(xué)團(tuán)隊帶來的先進(jìn)的教學(xué)理念和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又連續(xù)兩年在鳳凰中學(xué)和我們英語領(lǐng)軍教師隊伍中的優(yōu)秀教師們進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的思想碰撞。相比于其他優(yōu)秀領(lǐng)軍教師，我的領(lǐng)軍教師之路并不算長，但在這短暫的時間里，對于我的英語教學(xué)產(chǎn)生了莫大的幫助。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，加入領(lǐng)軍教師團(tuán)隊，開闊了自身的眼界和視野。讓我有機(jī)會接觸到最優(yōu)秀的名師團(tuán)隊，最先進(jìn)的教育理念，最實(shí)用的教學(xué)方法。其次，加入領(lǐng)軍教師團(tuán)隊，提高了自己的組織和溝通能力。每月一次的過程性培訓(xùn)，需要組織骨干教師講課，并整理材料，我作為我們鎮(zhèn)上英語老師的“服務(wù)人員”，希望能為大家提供更好的學(xué)習(xí)平臺。第三，加入領(lǐng)軍教師團(tuán)隊，促進(jìn)了自己的日常教學(xué)。和團(tuán)隊里其他優(yōu)秀領(lǐng)軍教師每一次的共同學(xué)習(xí)，都能為我?guī)砗芏嘟虒W(xué)靈感，也為我的英語教學(xué)注入更多的新鮮血液。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年8月23日，處暑時節(jié)，意味著炎熱的離開，清涼的開始。領(lǐng)軍教師暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)告一段落，但是新的學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)年里，我會繼續(xù)砥礪前行，辛勤耕耘，也一定會有更多的收獲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣柳林鎮(zhèn)葛集小學(xué) 吳蕊蕊</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8月21日凌晨三點(diǎn)半就醒了，果然有事會影響我的睡眠！起個大早，冒雨兩個小時，從牡丹區(qū)穿過鄆城來到巨野！道阻且長，精疲力盡，但一想到三天之行會收獲滿滿，一切負(fù)能量的小情緒就都跑遠(yuǎn)了！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三天的集中研修，大家都真誠的分享自己的故事、自己好的教育方法！我收獲了感動，收獲了知識，更多的也收獲了震撼！六年前，我?guī)е鴿M心的期待走進(jìn)校園，成為一名真正的教師。帶著滿腔熱血備課，講課，批改作業(yè)，寫教案……但很多時候付出并不一定會有收獲，教學(xué)成績不理想，教研工作不順利等讓我有了職業(yè)倦怠的心理。得過且過，為教學(xué)而教學(xué)……可以說頹廢了很久！好在去年，我成為了領(lǐng)軍教師，結(jié)識了很多優(yōu)秀的小伙伴，從她們身上我又重新找到工作的激情。從沒講過公開課的我主動要求在鎮(zhèn)里講課，帶學(xué)生錄一師一優(yōu)課，去青島參加培訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)里的每一次培訓(xùn)資料，爭取把更多新的東西帶給鎮(zhèn)里的英語老師。經(jīng)歷過，我也成長了許多。很幸運(yùn)，遇到那么多正能量且優(yōu)秀的人，讓我看到了自己的不足，讓我有了前進(jìn)的動力，我要向我的小伙伴們學(xué)習(xí)，爭取做的更好！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感恩遇見，未來可期……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)邢海小學(xué) 孔然</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從2016年入職到現(xiàn)在的三年里，我一直堅守著一個原則來進(jìn)行英語教學(xué)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們愛上英語課，因?yàn)楫?dāng)時了解到，農(nóng)村小學(xué)并不重視英語的學(xué)習(xí)，很多人，認(rèn)為小學(xué)的英語不重要，到中學(xué)再學(xué)還來得及，因此，教師教得隨意，學(xué)生學(xué)得糊涂，家長也不關(guān)心，白白浪費(fèi)時間。其實(shí)在小學(xué)開設(shè)英語課，是當(dāng)代社會發(fā)展的需要，有其一定的科學(xué)性。首先小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，可以給英語學(xué)習(xí)提供充足的時間，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)需要有時間來磨練。其次小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，記憶力好可塑性強(qiáng)，具有許多中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件。另外，小學(xué)英語學(xué)習(xí)可以為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了給我們學(xué)校的英語教學(xué)注入一股新鮮的血液，我將各種教學(xué)方法運(yùn)用到課堂：直觀教學(xué)法、TPR全身反應(yīng)法、游戲教學(xué)法、情境法、自然拼讀以及課堂采用競爭機(jī)制。具體的做法主要有以下幾點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、上好第一堂英語課，為之后的教學(xué)開一個好頭。首先利用專業(yè)自信來鎮(zhèn)住學(xué)生，讓他們感覺你是一個英語還不錯的老師。另外，通過開展各種小活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性以及熱情，活躍課堂氣氛，使他們嘗到英語課堂的新鮮感，并對之后的課堂充滿期待。通常采用的是：做一個warmming up，分個組進(jìn)行比賽，畫一幅簡筆畫作為加分機(jī)制，做個游戲，唱首歌，并立一些規(guī)矩。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、花心思來備課。這堂課用什么來熱身？用什么樣的情境導(dǎo)入？用什么樣的道具呈現(xiàn)？用什么樣的游戲操練？用什么樣的方法鞏固？分幾個組？用什么加分機(jī)制等都是每次備課需要考慮的問題，盡量將枯燥的知識點(diǎn)編成有意思的東西，使教學(xué)設(shè)計生動有趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、課堂上做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓學(xué)生們真正感受到快樂。課堂上經(jīng)常和學(xué)生們談心聊天，講一些自己所經(jīng)歷的趣事，給他們看部電影，放首歌……就是做一些其他老師沒有為他們做過的事情。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、代幣獎勵法激勵學(xué)生課下學(xué)英語，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)他們聽說讀寫背誦的好習(xí)慣。雖然英語課不能每天上，但習(xí)慣成自然能讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)方面每天有事可做。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為一名小學(xué)英語領(lǐng)軍教師，我肩負(fù)起了培訓(xùn)全鎮(zhèn)英語教師的責(zé)任。這兩年我始終將培訓(xùn)作為工作的重點(diǎn)，不敢有絲毫的懈怠，也一直堅持著“讓培訓(xùn)真正有作用，讓老師真正能受益”這樣的原則，圓滿完成了18次培訓(xùn)。每次培訓(xùn)前我都做好計劃，充分的去準(zhǔn)備；培訓(xùn)中真誠的與大家交流研討，盡可能多的將學(xué)習(xí)資源和個人經(jīng)驗(yàn)分享給全體老師；訓(xùn)培后寫出總結(jié)，進(jìn)行自我反思，整理出材料，以備檢查。這項工作雖然給我了不少壓力，但整個過程下來卻讓我成長了許多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”我愿簡單的事情重復(fù)做，繁瑣的事情用心做。不改初心，方能走遠(yuǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣章縫鎮(zhèn)路莊小學(xué) 王冬霞</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一年的領(lǐng)軍教師培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教研員仲夏老師帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯、語音、閱讀對話教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺??！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雖然大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是兒童英語專業(yè)，但針對的主要是幼兒英語，沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的英語教學(xué)教育。畢業(yè)后主要進(jìn)行的是中小學(xué)語文的教育輔導(dǎo)工作，英語教學(xué)有些荒廢。一五年入編后主要教學(xué)科目也變成了語文帶英語，英語一直被當(dāng)做副科來教。由于沒有進(jìn)行過相應(yīng)的英語教學(xué)培訓(xùn)，所以最初自己的教學(xué)完全是閉門造車，毫無思路，所幸的是教學(xué)成績一直不錯，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣一直很高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自從去年加入到領(lǐng)軍教師這個隊伍以后，我覺得自己受益頗多。不僅在專業(yè)知識，教學(xué)技能方面有了進(jìn)步，而且從其他老師身上我學(xué)到了更加難能可貴的認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心專研的精神。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣新華小學(xué) 姚玉榮</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過小學(xué)英語領(lǐng)軍教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面就我們的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會 ：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。我們的這些老師都具備了扎實(shí)的基本功，教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是商春梅老師，她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 還有鮑曉慧老師的課，也讓我開了眼界。她的課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了不同的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、 理念和思想的更新</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、自身英語能力的提升。語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我佩服，她們對每個音素的生動講解讓我牢記在心。讓我感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;我不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四、了解了最新的英語新課程改革理念</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五、英語課堂教學(xué)技能的提高</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣陶廟鎮(zhèn)洪莊小學(xué) 夏會超</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">非常有幸能夠加入巨野縣領(lǐng)軍教師的隊伍，在這兩年來的領(lǐng)軍教師活動中我學(xué)到了很多，我作為一名非專業(yè)的英語教師不斷的向我們組的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。從工作時對小學(xué)英語教材結(jié)構(gòu)不清晰，教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容不了解，通過不斷地探究學(xué)習(xí)和參加領(lǐng)軍教師活動與大家集體討論研究教材讓我對小學(xué)英語教材有了重新的認(rèn)識，教材結(jié)構(gòu)更清晰，重難點(diǎn)也能掌握住了，自己在上課時也能關(guān)注到過去不太注意的知識。在我的課堂教學(xué)中重點(diǎn)教授詞、句和語音，教學(xué)過程中時刻關(guān)注學(xué)生知識獲得的飽和感，情感體驗(yàn)的獲得感。不斷滲透語音教學(xué)，在三下，四上學(xué)習(xí)元音字母的閉音節(jié)和開音節(jié)時學(xué)生能夠很好地掌握住。不斷加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在單詞和語句教學(xué)時經(jīng)常是過了半學(xué)期或一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)就形成一定的模式，比如三年級學(xué)完一個單元，學(xué)生會自覺的將單詞、句子背過去，四年級開始單詞要會默寫，Let’s talk 要背過去，重點(diǎn)句型要會寫，這些學(xué)生能夠自覺地完成。學(xué)生在小學(xué)階段始終保持對英語的學(xué)習(xí)興趣。在過程研修方面，在中心校的精心安排下，這兩年的過程研修中全鎮(zhèn)英語教師積極參與，共同研究課例，積極準(zhǔn)備觀評課。不斷地學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)優(yōu)秀，向?qū)I(yè)者學(xué)習(xí)專業(yè)，同學(xué)習(xí)共成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣核桃園鎮(zhèn)山前小學(xué) 劉玉娟</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">擔(dān)任領(lǐng)軍教師兩年來，最大的體會就是想成功自顧自的認(rèn)真提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)是不夠的，我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，善于向任何人學(xué)習(xí)。努力改造自己頭腦中原有的知識結(jié)構(gòu)體系以便更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，更好地落實(shí)全方位的教育目標(biāo)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩年來，本著幫助其他老師，引導(dǎo)全體教師，提高自己的原則。我進(jìn)行了以下工作:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.理論部分:對話課，閱讀課，語音課，單詞課的理論部分的講解讓我對人教版小學(xué)英語PEP三年級至六年級的知識框架有了一個深入的了解，對每種課型的講解有了一個準(zhǔn)確的把握。初期的工作不僅幫助了其他教師，更讓我有了很大的提高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.實(shí)踐部分:以講評課為主，我們采取了一聽一評的模式，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)相結(jié)合。評課時我們采取，先讓授課教師講完課以后說一下自己的教學(xué)設(shè)計，授課后的感受，認(rèn)為本節(jié)課需要改進(jìn)的地方。實(shí)踐中給了老師們一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，"有優(yōu)點(diǎn)不放過，有缺點(diǎn)不放大"。從自身方面來說，從原來的怕上臺，羞于開口。成就了我更冷靜解決課堂突發(fā)事件的能力與語言表達(dá)能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.集中討論教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的解決問題，例如:哪個知識點(diǎn)如何講解更好;配套練習(xí)冊如何運(yùn)用;作業(yè)如何更好的合理設(shè)置等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.每次考試都讓成績較好的教師分享教學(xué)中的優(yōu)秀方法，進(jìn)行試卷分析，讓有疑問的教師直接提出心中的疑問。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.說課與模擬課堂穿插進(jìn)行，評委是全體教師，不是領(lǐng)軍教師與中心校領(lǐng)導(dǎo)。這兩項活動真的是給全鎮(zhèn)教師提供了一個展示自我的平臺。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.在教學(xué)中我采取了:字母書寫與單詞要求每天只寫一遍，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的書寫習(xí)慣。每次上課都要親自檢查作業(yè)，指出書寫的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時反饋。教學(xué)當(dāng)中在講練習(xí)題的時候會把試題利用多媒體投到大屏幕上讓學(xué)生做小老師，學(xué)生可以提問，可以交流。閱讀技巧上，讓學(xué)生畫出關(guān)鍵詞，提高正確率。短短的兩年我非常感謝領(lǐng)軍教師這個大家庭，給了我這么多成長的機(jī)會，讓我的眼界不斷放大，不斷的成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培訓(xùn)就是一個鏈接的過程，是一個資源分享的過程，感謝領(lǐng)軍教師這份工作讓我在學(xué)習(xí)中成長，成長中成熟，在成熟中成就自我。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣大謝集鎮(zhèn)大劉小學(xué) 岳芳芳</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">昨天回去，我一直在回憶，上班三年來自己的成長與收獲，尤其是做領(lǐng)軍教師以來，自己真的成長了很多！我是16年上班，學(xué)的是數(shù)學(xué)教育，分到學(xué)校，校長讓教語文，做了一天語文老師，正好學(xué)校有一位教英語的老師調(diào)回牡丹區(qū)，她去找我，說方方，你教英語吧，我給咱校長說好了，讓你教英語，我說我辦不了，沒教過英語。校長也找我談話，讓教英語，我說行，教的不好，不要怨我哦～一開始確實(shí)沒有頭緒，什么都問老教師，單詞怎么教，對話怎么講，作業(yè)怎么改，就這樣，懵懵懂懂地干了一年，17 年暑假開了學(xué)，一天校長給我說，讓我去縣里培訓(xùn)，還記得第一次與大家見面，因?yàn)闆]有經(jīng)常來巨野，所以對學(xué)校也不熟悉，第一次領(lǐng)軍教師培訓(xùn)好像是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我到的比較晚，進(jìn)去，大家都愣了，之前不是我 ，我也不知道替的誰，還是陳老師打電話問的，我替的昌邑小學(xué)的王廣峰老師?；厝ヒ院螅胰ズ屯趵蠋煖贤艘幌?，他發(fā)給我的資料，是你們?nèi)ツ暇┗貋恚?弄的那些課件。我看了才知道，英語教學(xué)，可以分四種課型，詞匯～對話～語音～閱讀！而且每一種課型還都有教學(xué)策略，案例！讓我受益匪淺！從那時起我正式地做了一名小學(xué)英語領(lǐng)軍教師！感謝領(lǐng)軍教師，外出培訓(xùn)，聽課的機(jī)會多了，每一次聽完課，都有好多感觸，原來英語課可以這樣上，語音課可以這樣講，自己又該練練口語，課堂用語了。就是這樣，不斷的提醒激勵自己要好好學(xué)習(xí)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的過程性培訓(xùn)主要是聽評課的方式，一開始確實(shí)老師都不愿意講，我和他們商量，咱這個工作怎么都要繼續(xù)下去，要不早就按學(xué)校來分吧，分完以后，你們自己商量誰講，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)一共八個學(xué)校，每次派兩個學(xué)校。聽兩節(jié)課。課題一般都是自選，評課是全員參與，先是主講人說一下自己的設(shè)計思路，評課模式是1+1原則，一個優(yōu)點(diǎn)一個缺點(diǎn)，也可以說說自己對本節(jié)課的一些看法！不管是去年暑假去濟(jì)南學(xué)習(xí)，今年去青島學(xué)習(xí)，還是平時的聽課 培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣永豐辦南關(guān)小學(xué) 郭曉璐</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)方法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">復(fù)習(xí)是'溫故而知新'的過程，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。因此，最近我經(jīng)常收到很多家長關(guān)于如何復(fù)習(xí)好小學(xué)英語的問題。看來家長們都很重視孩子的復(fù)習(xí)。如果復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)做得好,孩子的考試成績一定不錯。反之，則有可能這一學(xué)期的辛苦付出收效甚微。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但在平時，只要一提復(fù)習(xí),人們會想到許多的卷子,大量的練習(xí)題。而孩子只是按照老師的要求背誦單詞，記憶對話、課文，強(qiáng)記語法規(guī)則。他們對這種機(jī)械而又重復(fù)的運(yùn)動，索然無味，參與意識不強(qiáng)，自然失去興趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（一）過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備用不同方法和形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、方法：按詞義歸類復(fù)習(xí)單詞。因?yàn)榻滩氖前凑疹悇e將單詞分布在各個單元里，如文具類，衣服類，飲料類等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">２、形式：加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，每節(jié)課開始１０分鐘聽寫相應(yīng)類別的單詞。這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（二）過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（三）、過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過４年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。Clean the room</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（四）、過好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用好每一張總復(fù)習(xí)卷中的短文，以它為復(fù)習(xí)英語閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計劃。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點(diǎn)句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷?！ ?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、復(fù)習(xí)要有條理性和針對性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、串知識：根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如：我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生對知識的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3 練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點(diǎn)的回顧?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、復(fù)習(xí)要突出合作性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)（一幫一），一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我通常在復(fù)習(xí)中采用四人小組選取一名組長負(fù)責(zé)，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復(fù)習(xí)的第一關(guān)，老師再對中下生進(jìn)行把關(guān)。這樣，老師就會減輕負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在其他復(fù)習(xí)項目上。根據(jù)具體內(nèi)容，可以安排學(xué)生先進(jìn)行小組討論、歸納、總結(jié)，比如，有哪些動詞的第三人稱單數(shù)形式是加字母es的，先在小組內(nèi)由組長組織自己歸納，然后在課堂上讓學(xué)生以展示學(xué)習(xí)成果的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過這個方法，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，體現(xiàn)了他們學(xué)習(xí)的主體地位，化被動為主動，使他們對知識的印象更深刻。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）教師提問</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問，學(xué)生答；可以是學(xué)生互相問答；學(xué)生也可以向教師提問，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2）隨堂檢測</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目，稍有擴(kuò)展，抓住重點(diǎn)。檢測結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，從典型中找共性，講解、強(qiáng)調(diào)學(xué)生普遍容易出錯的方面，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、 注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">七 學(xué)生獨(dú)立反思</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請教并及時解決。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣營里鎮(zhèn)前店子小學(xué) 姚詠梅</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“教學(xué)工作”，簡單的幾個字，卻蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意義和一個個背后的故事，與大家分享我的收獲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一，職業(yè)幸福感 愛一行干一行，因?yàn)閻鄱鴺酚谧?，?zhí)著于做。憑著對英語的熱愛，一位非專業(yè)老師走上了教英語的道路，本著初心，直到現(xiàn)在。也憑著這份職業(yè)幸福感，讓我的孩子們感受著學(xué)習(xí)英語的幸福。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二， 學(xué)習(xí)路上，歷歷皆成長。馬承英語教材是小船試水，基本功培訓(xùn)讓我有了劃船的勇氣，在后的大大小小的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，更讓我對英語教學(xué)信心百倍?？谡Z不好，肢體語言來相助；語音不標(biāo)準(zhǔn)，借助音頻教學(xué)，在加上課堂中的小幽默，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果很不錯。尤其是領(lǐng)軍教師的外出培訓(xùn)，縣鄉(xiāng)兩級的專題研修，更讓自己的綜合素質(zhì)有了很大的提高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三，反思，自我突破。我自信又自卑，自信著優(yōu)勢，自卑著劣勢。在自我矛盾中不斷反思自己。沒有反思的教學(xué)不是成功的教學(xué)，我喜歡自己的失敗，喜歡別人對我的當(dāng)頭棒喝，更喜歡從失敗中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，從別人對我的當(dāng)頭棒喝中突破自我。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">興趣是好的開始，學(xué)習(xí)便是成長，反思就是成熟。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣萬豐中心校 陳昕</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2017年8月，我鎮(zhèn)接到縣局要組建領(lǐng)軍教師隊伍并進(jìn)行培訓(xùn)的通知，按照縣局的條件，通過層層篩選，我有幸成為了我鎮(zhèn)小學(xué)英語學(xué)科的領(lǐng)軍教師。之后，按照縣局的培訓(xùn)安排，我依次參加了2017年8月（南京）、2018年8月（濟(jì)南）和2019年8月（青島）的三次領(lǐng)軍教師培訓(xùn)以及在縣城舉行的27次領(lǐng)軍教師集中研修活動。在這兩年的時間里，通過一系列的培訓(xùn)和研修活動，我學(xué)到了許多有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)的知識、方法和技能，提高了我自身的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，為今后的教學(xué)工作奠定了牢固的理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)技能。下面我就對領(lǐng)軍教師培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會 :</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、 教學(xué)理念和教學(xué)思想的更新</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，使我明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們?nèi)w領(lǐng)軍教師的教學(xué)理念和思想得到了一次全新的洗禮！專家的講座、同行之間的相互交流和思想碰撞，令一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想深深扎根于我們心中，并且通過領(lǐng)軍教師的輻射作用，也使一線的每一位教師的教學(xué)理念和思想得到了更新。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、 自身英語能力的提高</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，縣教研室小學(xué)英語教研員仲夏老師根據(jù)我們的實(shí)際情況，給我們安排了一些提高自身英語能力的活動，提供了很多優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)視頻材料。通過觀摩和學(xué)習(xí)，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識；讓我們對每一個語音的準(zhǔn)確發(fā)音都牢記在心；讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們在英語口語、語音、語調(diào)等多方面都有了很大進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、 了解了最新的英語新課程改革理念</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總之，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了知識，提高了技能，豐富了經(jīng)驗(yàn)，收獲了友誼。當(dāng)然，所有的收獲都離不開縣局領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策，非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的這次學(xué)習(xí)機(jī)會！回到自己的崗位以后，我會繼續(xù)充分發(fā)揮領(lǐng)軍教師的作用，積極傳達(dá)上級的精神和要求，努力把學(xué)到的一些新的教學(xué)理念和思想傳達(dá)給每一位老師，并運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，提高他們和自身的英語教學(xué)技能和教學(xué)成績！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巨野縣鳳凰辦人民路小學(xué) 張丹丹</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">擔(dān)任領(lǐng)軍教師兩年以來，我從教學(xué)小白變得不再那么白！雖然英語科班出身雖然教學(xué)很多年，但是平時的教學(xué)都是碎片領(lǐng)碎化，得教且教。從未對英語教學(xué)有過多理解與研究。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">直到領(lǐng)軍教師培訓(xùn)伊始，仲夏教研員把3-6年級的課本整合總結(jié)，縱向分析了每一單元每一年級課本的關(guān)聯(lián)和作用，分析精確到每一個模塊每一個細(xì)節(jié)。我才對小學(xué)英語教師有了深刻全面的理解。我的教學(xué)方向才豁然開朗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次對于我們一起培訓(xùn)的領(lǐng)軍學(xué)員，尤其是郭曉露老師以及商春梅老師等等，他們給予我不同課型的教學(xué)模式以及教學(xué)案例，對于一堂課更應(yīng)該關(guān)注課堂內(nèi)涵，以及課堂講課方式，回歸理性教學(xué)，而非一直追求表面意義上的熱鬧。除卻教學(xué)，在生活中我們一起學(xué)習(xí)的兄弟姐妹們經(jīng)過兩年的沉淀也培養(yǎng)了親密的革命精神，共同探索共同學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經(jīng)過兩年的領(lǐng)軍學(xué)習(xí)，雖然依然是井底之蛙，但我已對一堂課的鑒別已經(jīng)有了自己見解。教學(xué)視野更加寬闊，教學(xué)思路和教學(xué)方法都得到了很大的提升。以后我將再接再厲，努力吸收教學(xué)新方法新思路。因?yàn)槲疑钪簩W(xué)無止境，探索不止！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">或許，我們現(xiàn)在的力量很弱小，但我們始終相信“星星之火,可以燎原”。雖然每次領(lǐng)軍教師培訓(xùn)活動直接惠及的老師數(shù)量是有限的，但我們相信：一個點(diǎn)的改變與進(jìn)步常常會帶動整個面的改變與進(jìn)步，量的積累終會引起質(zhì)的變化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全縣小學(xué)英語領(lǐng)軍教師手拉手，智慧齊分享，這是一種情懷，亦是一種溫暖。讓我們大手拉起小手，一起去探索新的世界，竭盡全力，傾情付出，這是領(lǐng)軍教師最美的名片，也是“巨野縣小學(xué)英語團(tuán)隊”不懈努力的縮影。小學(xué)英語教研，任重道遠(yuǎn)，我們一直在路上！</h3>