20l9 年 暑 假《信念決定生命質(zhì)量》教師職業(yè)培訓(xùn)美友13186799 <h3> 教師“不僅僅是一個知識的傳遞者，而且是一個道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。作為具有這樣神圣使命的傳承者，我們需要專業(yè)技能。知書達(dá)理，能言善變。這是教師的基本功！</h3><h3> 為期一天的 培訓(xùn)，核心內(nèi)容是：</h3><h3> 1.高效率溝通，成功的演講之《信號決定生命質(zhì)量》和《說之道》。</h3><h3><h3> 2、教師禮儀之儀態(tài)、禮儀儀態(tài)得體、語言技巧、同事相處技巧。</h3></h3><h3> </h3> <h3> 李園長一聲真誠的問候，拉開了一天學(xué)習(xí)的帷幕。</h3> <h3> 精神飽滿的回應(yīng)，預(yù)示著一天收獲必然多多！</h3> <h3>升國旗，奏國歌。<br></h3><h3> 鮮艷的紅旗，嘹亮的國歌。祖國在我心中，使命在我肩頭。</h3> <h3> 李校長用一組視頻，讓我們的心沉淀下來。</h3> <h3> 享譽(yù)省內(nèi)外的金牌導(dǎo)師一一阿坤老師開啟上午培訓(xùn)專場。</h3><h3> 《信號決定生命質(zhì)量》</h3> <h3> 阿坤老師用道德經(jīng)上的“有道無術(shù)，術(shù)尚可求也，有術(shù)無道，止于術(shù)?！碧嵝牙蠋焸?想獲得更多，承擔(dān)更多，必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)。</h3> <h3>筆耕不掇，用心聆聽這是最美的享受。</h3> <h3>俯首即拾，妙語恰似長江水。</h3> <h3>抑揚(yáng)開合，奔騰如涌東海潮。</h3> <h3>端坐靜聽，不錯過一個細(xì)節(jié)。</h3> <h3>語言有不同的能量。</h3><h3>探究生命的意義。</h3> <h3> 追尋語言獨(dú)特的魅力。</h3> <h3>你還有夢想嗎？</h3><h3> 你的夢想有多遠(yuǎn)？</h3><h3> 你覺得你的夢想很可笑嗎？</h3> <h3></h3><h3> “人民有信仰，國家有力量，民族有希望”</h3><h3> 有了這樣的長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，人民心往一處想、勁往一處使，國家自然就有力量，民族自然就有希望。 </h3><h3> 國依然，校依然，家也依然。</h3> <h3>王德順</h3><h3> 文化也不高，也不是科班出身，24歲才開始表演事業(yè)，但是靠著一顆不服老的心態(tài)和堅持不懈的努力，老爺子在82歲的高齡上還能活得這么出彩，不是更值得我們年輕人學(xué)習(xí)嗎？</h3> <h3>豬八戒之所以成功源于一個團(tuán)隊。</h3><h3>贏在執(zhí)行，勝在團(tuán)隊!</h3> <h3>中場互動小游戲，其樂融融。</h3> <h3>弄明白，說清楚，發(fā)信號。</h3> <h3>認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>掌聲不斷。</h3> <h3>李武江老師正在分享。</h3> <h3>金鋒老師正在分享。</h3> <h3>阿坤老師在現(xiàn)場指導(dǎo)。</h3> <h3> 雷鳴般的的掌聲是認(rèn)可，也是最高的獎勵。</h3> <h3>下午一點(diǎn)半，培訓(xùn)又開始了！</h3> <h3>口才基本功。</h3> <h3>現(xiàn)場互動小游戲。</h3> <h3>優(yōu)秀老師</h3><h3> 金鋒老師、劉曉麗老師、李武江老師、王玲改老師在完成上午作業(yè)一一介紹我自已。</h3> <h3>曼曼老師的教師禮儀培訓(xùn)開始了……</h3> <h3>教師禮儀之儀態(tài)禮儀</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>男教師站姿。</h3> <h3><br></h3><h3> 男教師坐姿。</h3> <h3>曼曼老師躬親示范女教師坐姿。</h3> <h3>教師禮儀之禮。</h3> <h3>教師禮儀之儀態(tài)。</h3> <h3>教師禮儀之同事相處技巧</h3> <h3><br></h3><h3>教師禮儀之語言技巧</h3><div><br></div><h3><br></h3> <h3>下午第二場:</h3><h3> 阿坤老師的巜說之道》。</h3> <h3>金鋒老師在自我介紹。</h3> <h3>李建朋老師在做自我介紹。</h3> <h3>李巧老師在做分享。</h3> <h3>實(shí)戰(zhàn)演練，讓理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。</h3> <h3><br></h3><h3>阿坤老師和現(xiàn)場互動。</h3><h3>傾聽音樂，敘述畫面，分析成因。</h3> <h3>入情入景的透析，彰顯了語言的魅力，讓我們深諳了語言表達(dá)的精深境界。</h3> <h3>設(shè)置情景，深入現(xiàn)場，演繹同一段文字。</h3> <h3>培訓(xùn)有謝幕，我們的人生沒有謝幕！</h3> <h3> 請大家銘記 :</h3><h3> 他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。這需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一名教師，我們會走下去，也能走下去。我們不可能一下子走到最前沿，但我們會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我們一生的追求。</h3>