<h3></h3><h3> 一、綜合提升扎基礎(chǔ)—新教師崗前培訓(xùn)班</h3><h3>根據(jù)《遵化市教育局、遵化市教研訓(xùn)中心關(guān)于新教師培養(yǎng)實(shí)施方案》文件要求，遵化市教研訓(xùn)中心每年會(huì)對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。</h3> <h3> 嚴(yán)志民校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)新教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，完成培訓(xùn)任務(wù)，以飽滿的熱情迎接新的工作崗位。</h3> <h3 style="text-align: center;">開班儀式由教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)麻更新主持。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i>新教師宣誓</i></b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3></h3><h1><b><font color="#ed2308" style=""> 我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國(guó)家繁榮和民族振興努力奮斗！</font></b></h1> <h3 style="text-align: center;">王蕊代表新教師發(fā)言。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 新教師培訓(xùn)包括面授和線上兩個(gè)模塊，面授課程結(jié)合新教師的實(shí)際需求，線上課程對(duì)面授課程進(jìn)行再次鞏固升華，真正讓新教師學(xué)有所獲，得到綜合提升。</h3> <h3> 為適應(yīng)新教師的需要，遵化市教研訓(xùn)中心聯(lián)合繼教網(wǎng)，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的授課教師，其中院校教授、講師7位，一線教師3位。培訓(xùn)課程主要有學(xué)科知識(shí)、聽評(píng)課之我見、走進(jìn)心里、教育現(xiàn)代化、高尚師德、高標(biāo)準(zhǔn)板書、每日成果展等，力求使培訓(xùn)實(shí)用性強(qiáng)、接地氣。 </h3> <h3>教師授課</h3> <h3 style="text-align: center;">培訓(xùn)掠影</h3> <h3> 懷揣夢(mèng)想，鑄我實(shí)力；篤定前行，亮我風(fēng)采！相信通過(guò)此次有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的培訓(xùn)，新老師一定能履行教師誓言，踐行教書育人的神圣職責(zé)，早日成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。</h3> <h3>二、實(shí)戰(zhàn)提升助成長(zhǎng)—優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)</h3><h3></h3><h3></h3><h3> 針對(duì)新教師需求，教研訓(xùn)中心結(jié)合小、初、高教研室科學(xué)謀劃，實(shí)地調(diào)研，制訂了詳細(xì)的新教師培養(yǎng)計(jì)劃。形成“三步成才”方案：第一個(gè)學(xué)期入門階段，以師德師風(fēng)素養(yǎng)和基本教學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，熟悉教材教法為目標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。 第二學(xué)期提升階段，以提升新教師業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，掌握基本的教育技能，熟悉教材教法和班主任工作流程。 第三學(xué)期成熟階段，以培養(yǎng)新教師教學(xué)技能技巧、教育教學(xué)藝術(shù)為重點(diǎn)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能勝任班主任工作。</h3><h3><br></h3> <h3> 根據(jù)三步方案，教研訓(xùn)中心每學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 在“青藍(lán)工程”中制訂師徒的學(xué)習(xí)提高活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)期末寫好互幫互助“結(jié)對(duì)”工作總結(jié)。選定學(xué)科帶頭人、骨干教師、各級(jí)名師和青年教師結(jié)對(duì)子，師傅做師德表率，要關(guān)心受助新教師的思想進(jìn)步，互幫互助共同提高。注重自身與受助教師的業(yè)務(wù)能力的提高，無(wú)私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并具體指導(dǎo)其教學(xué)實(shí)踐，加快成長(zhǎng)速度，努力幫助徒弟逐步成為品德優(yōu)良、功底扎實(shí)的市級(jí)骨干教師。</h3> <h3>理論提升促發(fā)展——《遵化教研訓(xùn)》期刊現(xiàn)成果</h3><h3>在綜合提升和實(shí)戰(zhàn)提升的基礎(chǔ)之上，新教師對(duì)自己教學(xué)的審視，反思，還從其他教師身上分享學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，形成理論成果。</h3><h3> 停不下的是奮斗的腳步，</h3><h3> 歌不盡的是青春的華章，</h3><h3> 遵化教育因新教師的加入更精彩！</h3> <h3> 遵化教研訓(xùn)中心非常重視新教師的培養(yǎng)工作，“三步走”策略有利于進(jìn)一步了解新教師教育教學(xué)的常態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，引導(dǎo)和幫助新教師更新理念，優(yōu)化教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率。</h3>