<h3> 為了幫助新教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和熟悉學(xué)校，盡快融入從化啟智學(xué)校的大家庭中，2019年8月26日上午，從化啟智學(xué)校舉行新教師入職座談會，參會人員有學(xué)校行政與新入職教師。會議包括熱身游戲、自我介紹、師德學(xué)習(xí)以及校長寄語四個(gè)部分。會議由黃翠玲副校長主持。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: left;"> 熱身游戲</h1><p style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: left;"> ＂有什么＂</h3><h3> 游戲者接龍說出動物園里的各種動物、蔬菜園的各種蔬菜、以及水果園的各種水果，說重復(fù)的人就需要分享一件暑假中最快樂的事情給大家，通過參與該游戲，拉近了與會領(lǐng)導(dǎo)與新老師們之間距離與情感。黃校長指出，透過該游戲我們要學(xué)會“關(guān)注”和“傾聽”，關(guān)注身邊的人，尤其是特殊的學(xué)生更加需要老師對他們的關(guān)注和用心傾聽他們的需求。</h3> <p style="text-align: center;">＂話傳話＂</h3><h3> 游戲者排成一列隊(duì)伍，站在隊(duì)伍第一位老師要記住一句長句，然后以耳邊傳遞的方式一個(gè)一個(gè)將所聽到的長句內(nèi)容傳給下一位老師。在玩了幾次后，老師們都發(fā)現(xiàn)長句傳遞到最后內(nèi)容都會＂缺斤少兩＂，記住的都是一些容易的句子。游戲后，黃校長指出該游戲帶給我們的思考一是“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，黃校長告誡新教師在工作中不但要秉持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，不人云亦云，也要講紀(jì)律，不在背后議論或指責(zé)他人；二是“團(tuán)隊(duì)精神”，黃校長鼓勵(lì)年輕教師要識大體、講奉獻(xiàn)，不忘初心，方得始終。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;">自我介紹</h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> 與會領(lǐng)導(dǎo)與老師們輪流做簡短的自我介紹。通過坦誠相見的自我介紹的環(huán)節(jié)，不但加快了大家的互相認(rèn)識與了解，黃校長還指出，每個(gè)人都是不一樣的，我們要有寬廣的胸懷，接納別人的不一樣，多站在他人的角度思考問題。</h3> <h1 style="text-align: center;">師德學(xué)習(xí)</h1><h3> 師德是教師從事教師勞動所應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。為了使新教師能夠掌握國家對新時(shí)代師德建設(shè)的新要求，落實(shí)新時(shí)代教育立德樹人的根本任務(wù)，吳芹主任主持新教師學(xué)習(xí)了教育部制定的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，該準(zhǔn)則包括：一、堅(jiān)定政治方向。二、自覺愛國守法。三、傳播優(yōu)秀文化。四、潛心教書育人。五、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。六、加強(qiáng)安全防范。七、堅(jiān)持言行雅正。八、秉持公平誠信。九、堅(jiān)守廉潔自律。十、規(guī)范從教行為。通過此次師德學(xué)習(xí)，新教師掌握到了新時(shí)代國家對中小學(xué)教師職位行為準(zhǔn)則的新要求，對新時(shí)代下的師德建設(shè)有了全新的認(rèn)識與了解。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"> 校長寄語</h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> 最后，劉仁杰校長對各位新老師做了以下幾點(diǎn)的寄語。1.學(xué)校新老教師要建立師徒對接制度，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶領(lǐng)指導(dǎo)新教師，幫助新教師盡快轉(zhuǎn)換角色，投入到教學(xué)工作中。2.新老師要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累大膽挑擔(dān)子，不懂就問，要做到內(nèi)心強(qiáng)大。3.學(xué)校要進(jìn)行專業(yè)化的教學(xué)管理，教師要努力科研，寫好論文。4.教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)保持良好心態(tài)才是人生幸福的王道。5.沒有什么活是容易干的，努力本來就是人生的常態(tài)。</h3> <h3> 通過此次新入職教師座談會，新教師們不僅對彼此與學(xué)校方方面面都有了深入的了解，而且對未來在從化啟智的工作有了新的方向與動力</h3>