<p>人無禮則不生，事無禮則不成。<br> 內(nèi)煉修養(yǎng)，外塑形象，</p><p> 遇見最美的教師， 從教師禮儀開始 ......</p><p><br></p> 我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，自古就是禮儀之邦?！度纸?jīng)》云:“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，禮儀是一個人素質(zhì)、教養(yǎng)的最好體現(xiàn)。韓愈在《師說》中講到："師者，傳道授業(yè)解惑者也'。教師作為人類靈魂的工程師,其音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅、衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。 <p> 金正昆教授曾說："教師禮儀是教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質(zhì)與風度"。所謂"禮者、敬人也"，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。</p><p> 作為一名教師，教研讓我們的教育之路越走越寬，而知禮、學禮則讓我們的教育之路越走越美。</p> 百年大計，教育為本。為進一步加強師德師風建設，弘揚教師文明禮儀，不斷提升教師的整體素養(yǎng)，塑造文明、儒雅的教師形象，營造良好的育人環(huán)境。2019年8月26日至27日， 區(qū)領導為我區(qū)全體教師安排了別開生面的職業(yè)禮儀培訓課程，特邀請了知名語言素養(yǎng)培訓專家雨晨老師，向教師們傳授《教師形象管理與職場禮儀》方面的專題講座。 雨晨老師，知名語言素養(yǎng)培訓專家，創(chuàng)立了《與世界言和》語言課程體系。結合實踐，在普通話、形象管理、語言禮儀、主持人進階、演講口才進階、領導力、影響力等多個方面，研發(fā)了眾多獨具特點的系列語言素養(yǎng)課程。 教師一走進課堂，自然成了學生注目的中心。學生首先以審美的態(tài)度向教師投以注意的目光，教師整潔大方的服飾衣著、莊重優(yōu)雅的舉手投足、親切熱情或幽默睿智的神情，都能使學生產(chǎn)生愉快感，都會對學生產(chǎn)生一種初始魅力。因此，教師關注自身的形象管理具有重要的價值和意義。 雨晨老師用簡潔、通俗、精練的語言為老師們上了一堂精彩的教師禮儀課。她從教師職業(yè)禮儀培訓的意義、禮儀的概念、核心、原則、作用、要求等方面做了深刻的講解。 她將語言講解與動作示范相結合，從服飾搭配到言談舉止，生動形象地告訴我們?nèi)绾嗡茉旖處煹牧己眯蜗?，喚醒著我們的求美心理，讓我們感受到了禮儀文化的博大精深，引領我們做最美教師，遇見更美好的自己！ 我校的老師們一邊收看著遠程直播，一邊認真記錄，一邊跟隨著雨晨老師，在聲音塑造，語言表達等方面進行不斷的訓練和嘗試！<br> 其中，雨晨老師設計了“愛的禮贊”環(huán)節(jié)不僅能讓老師們對剛所學的知識進行實踐檢測，還讓大家增進了同事間的融洽友愛關系：兩名教師組成一隊，互相指出對方形象上的優(yōu)點以及在相互印象中所呈現(xiàn)的氣質(zhì)。教師們其樂融融，在相互贊美中吸收借鑒他人的形象之美。 培訓的最后一個環(huán)節(jié)是現(xiàn)場進行自我介紹，幾位老師們的大方自信、得體有風度，獲得了在場教師的一致贊許。 一天的講座，我們收獲了不少“干貨”。此次講座提升了我校教職工禮儀知識修養(yǎng)，樹立了禮儀形象意識和職業(yè)影響力，今后，我校教師在生活中會塑造更加美麗、自信、充滿魅力的個人形象，以更飽滿的熱情投身到教育事業(yè)中。我校也將繼續(xù)開展關于教師職業(yè)禮儀形象塑造實踐活動。<br> 學生是中國的未來和希望，而師者，醫(yī)人之靈魂，得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。未來依然是一段漫長而富有挑戰(zhàn)的旅途！伙伴們，讓我們一起加油吧，內(nèi)練修養(yǎng)，外塑形象，做最美教師，遇見最美的自己，共同成就長安路學校更加美好的明天！ 因為改變，所以幸福。<br> 教育，因改變而美麗！<br> 內(nèi)煉修養(yǎng)，外塑形象，遇見最美的自己 ......