<p>親愛的家長朋友們：</p><p> 大家好！</p><p> 2020年9月1日是我們新中班的寶寶開學(xué)的日子，首先要恭喜各位家長朋友，您的寶寶終于長大了！即將走向他人生的第一個集體環(huán)境——幼兒園，翻開他獨立生活的新篇章。</p><p> 寶寶們從各自家庭中走出來，離開了爸爸媽媽，獨自嘗試集體生活，每個孩子都可能產(chǎn)生不同程度的分離焦慮。作為家長，一定要理解孩子的這種行為，并且掌握相應(yīng)的措施，才能真正讓孩子獲得適應(yīng)新生活的幫助。</p><p>三歲至四歲幼兒的年齡特點</p><p>1、有獨立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)</p><p> 幼兒在日常生活紅開始表現(xiàn)出獨立的傾向。他們嘗試著自己洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服、鞋襪等。在如廁方面懂得表示需要，并能在成人幫助下自行如廁。但由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍然遲緩、笨拙，生活自理行為還需要成人幫助。</p><p>2、情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依戀</p><p> 幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。如一個孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭、一哄就笑，高興與不高興、愿意與不愿意都流露在臉上。</p><p> 3歲兒童對親近的人有強烈情感依戀，當(dāng)與親人分離時，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生分離焦慮期。兒童對依戀對象存在和消失十分敏感。</p><p>3、自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象</p><p> 動作、語言和認知能力發(fā)展，擴大了社會交往范圍，逐漸習(xí)慣與同齡伙伴及其成人交往，如在游樂場愿意到小朋友在很多地方玩。但在交往中帶有明顯自我中心傾向，常常以自己需要作為唯一標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人東西，不能滿足時甚至?xí)ヒe人。這個年齡段出現(xiàn)了人生第一個反抗期。</p><p>4、動作發(fā)展速度較快</p><p> 幼兒已能完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，并能扶著欄桿上下樓梯。手眼協(xié)調(diào)能力也有了較快發(fā)展，可以同時一手捧碗一手拿匙，還會進行穿珠等活動。此年齡的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展關(guān)鍵期，但做事動作遲緩，身體控制力較差，缺乏自我保護意識和能力，需要成人幫助。</p><p>5、思維存在與動作之中</p><p> 3歲兒童各種心理活動帶有明顯直覺行動性，記憶及思維都是在直接與該事物接觸或在活動中進行。離開了具體事物和具體活動便不能進行，他們往往先做后想、邊做邊想。如在捏泥之前往往說不出自己要捏什么，而常常在捏出某種形象之后才會說“蘋果”、“大餅”等。</p><p>6、嘗試模仿、喜歡重復(fù)</p><p> 這個階段的幼兒愛模仿別人，他們看見別人玩什么，自己也玩什么。在家里模仿大人活動，在托兒所模仿小朋友、教師行為。模仿大多是一些具體、簡單外部動作。</p><p> 3歲兒童注意及記憶是不隨意、短暫。喜歡重復(fù)是這個年齡段幼兒顯著的特點。他們喜歡重復(fù)地擺弄物品，喜歡聽教師重復(fù)講一個故事，重復(fù)做某個動作，如反復(fù)地喂娃娃吃飯。在往返重復(fù)中逐漸認識物體屬性、發(fā)展語言與動作，并由此逐漸認識事物簡單關(guān)聯(lián)、產(chǎn)生簡單想象。</p><p>7、詞語發(fā)展迅速、聽說能力基本形成</p><p> 2—3歲是兒童口語發(fā)展關(guān)鍵期，此時幼兒變得特別喜歡說話，詞匯量迅速增加，已能用簡單復(fù)合句來表達意愿，基本理解常用簡單句型。2歲后期會用“我”來表達自己需求和愿望，開始把自己從客體中區(qū)分出來，言語發(fā)展促進了自我意識萌芽。</p><p>8、對鮮艷色彩、節(jié)奏感興趣</p><p> 3歲幼兒處于新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮艷、有聲響、會動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣，使他們能主動去認識環(huán)境，投入活動。</p> <p>請家長在以下幾方面都能做好相應(yīng)的準備，那么，你們的寶寶一定能夠用更快的時間適應(yīng)幼兒園的生活。</p><p>一、輕松、自然、平和、樂觀地看待孩子入園</p><p> 父母要放松地對待孩子入園的這件事，要有堅信孩子能適應(yīng)新環(huán)境的決心。家長心態(tài)越輕松，孩子焦慮的時間就越短，因為孩子能從家長的言行中感覺到成人的內(nèi)心狀態(tài)并受之影響。</p><p> 全家人不要過于頻繁在孩子面前講述幼兒園，或拿入園的這件事作為孩子近期各項行為的目標，以免給孩子造成緊張的氛圍，倍感入園壓力。也不要因為對孩子即將入園的不舍而更加悉心地呵護，使他們更加依戀，給入園帶來更大的難度。</p><p>二、教會幼兒必要的自理能力：</p><p> 學(xué)會簡單的生活技能，讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等，并大膽地告訴老師。家長還要讓孩子學(xué)會認識自己的衣服、鞋子等，這樣不僅讓孩子產(chǎn)生了自信，而且為適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ)。</p><p> 教寶寶學(xué)做力所能及的事，不能越俎代庖。家長應(yīng)多為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的環(huán)境，放手讓寶寶去做。特別要讓孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、穿脫鞋襪及簡單的衣服等等。每次做完后及時表揚他的進步，讓寶寶相信自己能越做越好，自信心也會隨之增強。</p><p>三、“晚來早走”是剛?cè)雸@時較好的模式</p><p> 為了給孩子建立“家人走了一定會來”的信息，避免寶寶長時間等待的煎熬，家長不要一開始就把孩子放在幼兒園一整天。對于剛到陌生環(huán)境的寶寶來說，實在是很漫長難捱！ “晚來早走”是剛?cè)雸@時較好的模式，具體接送時間視孩子適應(yīng)的情況、幼兒園及班級的統(tǒng)籌安排而定。</p><p>四、父母一定要學(xué)會每天果斷地與孩子告別</p><p> 爸爸媽媽不要趁孩子不備，偷偷地不告而別。也不要欺騙孩子，編一個謊言如“媽媽去買菜，馬上就來”，那樣會讓孩子因失望而加重不安全、不信任感。更不要陪伴過久或反復(fù)告別，久久不愿離開。最好的做法是和孩子交待清楚，說完再見后干脆地離去。寶寶開始肯定難以接受，會哭鬧，但父母堅決的態(tài)度以及每天準時來接，會讓寶寶慢慢明白，分別其實沒有想象的那么可怕。寶寶在這個承受過程中能漸漸學(xué)會平靜地向父母道別。</p><p> 父母一定要學(xué)會每天果斷地與孩子告別，即使心里有再多不舍也不要過多在孩子面前流露。優(yōu)柔寡斷的家長會不自覺地把不信任傳遞給孩子，讓孩子更加不舍和悲傷，讓分離更加艱難。</p><p>五、每天堅持送寶寶上幼兒園</p><p> 家長要理解每個孩子都有不同程度的焦慮，哭鬧階段家長也要堅持送寶寶來園。入園期間孩子的行為和情緒會變得有些反常，回家后可能會更加嬌氣、依戀、憂郁、煩躁等，家長要給予充分地理解，耐心地傾聽他們，給予同情的同時也要注意不要過度嬌縱。</p><p> 可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭不一樣的樂趣和特有的優(yōu)勢，如集體游戲、歌舞學(xué)習(xí)、合作競爭、結(jié)交朋友等，這些是加速適應(yīng)的好辦法。</p><p> 孩子離開家上幼兒園是人生中第一個重大挑戰(zhàn)，家長一定要給孩子們準備一個溫暖的懷抱，用愛和堅定不移的信心來緩解他們內(nèi)心的焦慮。</p><p>六、家園共育有效配合</p><p> 入園后，家長要多和老師溝通寶寶情緒的變化，及時反饋對班級或老師的看法、意見或建議。我們的老師也會通過電話、微信公眾平臺微信群等多種方式和家長們交流寶寶在園學(xué)習(xí)、生活的情況。</p><p> 要引導(dǎo)孩子接受老師，如果對老師有不滿情緒請不要在孩子面前流露，可以找老師溝通解決。一定要讓孩子盡快建立對班級、老師的信任及安全感。</p><p> 只有家長和老師共同配合，才能讓寶寶們更快地適應(yīng)幼兒園。</p><p> 新入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，適應(yīng)能力強的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一點。由于哭鬧，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在園我們會引導(dǎo)孩子多喝水，同時在飲食方面請您注意多給孩子一些清淡的食物吃。</p><p> 孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂地成長。我們會努力去做好幼兒的每件事，我們眼里孩子的事情都是天大的事。</p> <p>一、著裝</p><p>初秋的天氣早晚溫差較大，孩子不容易適應(yīng)，在衣著上的提出建議：</p><p>1、衣著宜輕便，不要過于繁瑣，避免幼兒入廁活動時不便。</p><p>2、由于早晚溫差大，建議來園時給幼兒帶一個薄外套，以便在戶外活動時穿。</p><p> 3、每天聽天氣預(yù)報，這樣對于幼兒的著裝有很大的幫助，避免穿多或穿少。</p><p> 4、注意觀察幼兒，有不舒服的癥狀及時服藥，防止秋季感冒。</p><p>5、有特殊情況或特殊體質(zhì)的幼兒及時與教師聯(lián)系，避免發(fā)生意外。</p><p>安全</p><p>1、為保護幼兒安全，請您自覺遵守幼兒園的接送制度,如有特殊情況請別人代替接孩子，也必須嚴格按幼兒園規(guī)定！并且家長還要提供委托電話或在接送時請一定要跟老師打招呼，再接送幼兒。</p><p>2、接送幼兒途中，自覺遵守交通規(guī)則，不在路上打跳、奔跑，不闖紅燈，橫過馬路走人行橫道。</p><p>3、提醒幼兒上下樓梯靠右行，不在樓梯上打跳奔跑，不攀爬樓梯扶手，愛護樓道內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施和墻面裝飾。</p><p>4、接送幼兒要與接待教師親自做好交接，不與接待教師久聊，以免影響教師工作。</p><p>5、請家長按照規(guī)定時間準時接送幼兒。如有特殊情況可與老師電話知會！</p><p>6、幼兒如需服藥，家長需在班級內(nèi)簽服藥登記表，如按家長要求服藥后發(fā)生的服藥反應(yīng)事故，學(xué)校不負責(zé)任。</p><p>7、為安全起見，危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾，以免發(fā)生安全、丟失等事故，一旦遺失，學(xué)校不負責(zé)任賠償。</p><p>家長需配合老師完成布置的所有任務(wù)</p><p>家長需為孩子準備以下物品:</p><p>數(shù)學(xué)本10本</p><p>田字格本10本</p><p>橡皮1塊</p><p>油畫棒1盒</p><p>橡皮泥或輕黏土1盒</p><p>（所有上交的物品請為孩子寫上名字）</p><p>兩寸照片2張</p><p>戶口本（戶主和幼兒的）復(fù)印件</p><p>防疫本（所有打過疫苗的）復(fù)印件</p><p> 我們班于8月26日進行新生“親親幼兒園”快樂體驗活動，愿寶寶們能順利適應(yīng)新的生活，歡迎寶貝們的到來，我們不見不散！??</p>