<h3>觀察時間：上午戶外活動時</h3><h3>觀察區(qū)域：戶外活動</h3><h3>觀察對象：孫季瑩 張坤豪 唐文博 姜子涵 張昱程 吳雨馨</h3><h3>幼兒年齡：4——5歲</h3><h3>觀察老師：孫萌蕾</h3><h3>觀察背景：現(xiàn)在的幼兒在家中比較寵溺很嬌氣，缺乏體育鍛煉，更不愿意與他人分享和合作，快樂島是中班健康領域的活動，正好能針對這些現(xiàn)狀，通過游戲的方式為幼兒創(chuàng)設鍛煉的情景，提供與人合作的機會，以促進幼兒全面和諧發(fā)展。</h3><h3>觀察目的：隨著報紙的縮小能想辦法與朋友合作，站在報紙上保持身體平衡，能積極愉快的參與活動，喜歡與同伴合作游戲。</h3> <h3><font color="#167efb">游戲開始，“小烏龜”在“小池塘”中快樂的玩耍，音樂停止后，孩子迅速站到報紙上。很開心的比出勝利的動作。</font></h3><h3><font color="#167efb">張坤豪說：“很簡單嘛！”</font></h3> <h3><font color="#ed2308">對折后，孩子們又開心的玩了起來。音樂停止，孩子又迅速站好。</font></h3><h3><font color="#ed2308">孫季瑩開心的說，真好玩！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">當孩子把報紙又折疊后，孩子有點沉默。當音樂停止后，孩子又興沖沖的要站上去，反復幾次。這時唐文博說：“姜子涵快來”。只見他站在報紙的一邊，給姜子涵留出一塊地方，正好能站下她。當姜子涵上去以后，發(fā)現(xiàn)兩個人并不能平穩(wěn)的站在上面。就在姜子涵身子一歪的時候唐文博迅速伸出手抱住姜子涵，兩個人開心的站在這張報紙上。</font></h3> <h3>當孩子再次看到折疊后的報紙時。孫季瑩說：“這張報紙上只能在下我的兩只腳?！?lt;/h3><h3>在多次實驗后，張昱程把自己的一只腳踩在另一只腳上。他的好朋友看到后也迅速做出同樣的動作，然后成功的站到報紙上。</h3><h3>就在這時，我聽到“成功了”三個字。我轉頭一看，唐文博和張子涵也成功了，他們倆緊緊的抱在一起，一人抬起一只腳。保持住了穩(wěn)定。姜子涵開心的做出成功的手勢。</h3> <h3>活動反思：整個活動在游戲情境中進行。幼兒學做小海龜，在“池塘”中暢游，幼兒快樂極了。當幼兒聽到音樂指令停止時，能夠兩兩合作，站立在越來越小的報紙上，有的幼兒還能相互擁抱，讓兩人能更穩(wěn)地站立在上面，大部分幼兒能夠懂得合作。</h3>