康城中心校暑假培訓(xùn)剪影文芳 <h3> 暑假進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為了提升教師自身素質(zhì)，我校組織全體教師進(jìn)行了為期三天的暑期培訓(xùn)，本次培訓(xùn)分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。</h3> 8月28日，培訓(xùn)剪影 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 語(yǔ)文組</h3><h3> 我校組織全體語(yǔ)文進(jìn)行統(tǒng)編教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)聆聽了常志丹、劉文虎、馮穎、魏航四位專家的精彩講座，專家們分別從教材的介紹及教學(xué)中注意的問題、如何使用好四上新教材、民間文學(xué)內(nèi)容解析、教材中的語(yǔ)言的規(guī)范和語(yǔ)言知識(shí)四個(gè)方面作出詳細(xì)的講解。 其中劉文虎專家指出，老師要利用好助學(xué)系統(tǒng)如單元篇章頁(yè)上的導(dǎo)語(yǔ)、語(yǔ)文要素、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)提示、交流平臺(tái)作為抓手。要充分利用課后練習(xí)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)。另外還要準(zhǔn)確定位，設(shè)定恰當(dāng)?shù)拈喿x教學(xué)目標(biāo) 。學(xué)會(huì)運(yùn)用提問策略進(jìn)行閱讀、學(xué)會(huì)運(yùn)用批注進(jìn)行閱讀等幫助學(xué)生真正走進(jìn)閱讀，愛上閱讀！ 最后，專家建議我們要教好本冊(cè)教材，還是要重視課前的準(zhǔn)備和課后的持續(xù)培養(yǎng)，更離不開對(duì)統(tǒng)編教材的全面深入的學(xué)習(xí)和研究。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 數(shù)學(xué)，科學(xué)組</h3><h3> 上午，高銳老師為數(shù)學(xué)科學(xué)組的老師們做了《如何撰寫教學(xué)案例》的講座。通過具體的案例介紹了：如何選擇案例題材、案例的類型、案例的體材、案例的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。老師們也認(rèn)真地聽了高銳老師的講座，對(duì)教學(xué)案例有了新的認(rèn)識(shí)。<br></h3> <h3> 下午，數(shù)學(xué)科學(xué)組按年級(jí)分組進(jìn)行了集體備課。老師們選擇了典型性的、平時(shí)不太好理解的內(nèi)容，著重討論了：?jiǎn)卧繕?biāo)、課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。大家集思廣益，頗有成效，完成了一份份集體備課通案。<br></h3> <h3>音體美組</h3><h3> 我們按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合音體美教研組學(xué)科的自身特點(diǎn)，建立以人為本的課堂教學(xué)形式，構(gòu)建氣氛和諧、便于交流的開放性課堂。音體美分別以小組的形式準(zhǔn)備了精心的集體備課，各學(xué)科老師介紹完自己的教學(xué)思路及教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)后，結(jié)合其學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，各抒己見，針對(duì)自己認(rèn)為不妥的地方提出自己的想法，大家討論。在討論的過程中，每一位老師都能認(rèn)真的傾聽其他老師的意見，對(duì)合理的虛心接受；對(duì)自己不認(rèn)同的地方也表達(dá)出自己的想法與老師交流。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>英語(yǔ)組——集思廣益</h3><h3>團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們更快的進(jìn)步。 我們每位老師 不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)個(gè)思想的火花不斷的碰撞，真是讓人醍醐灌頂 ，受益匪淺。相信這次的集體備課讓我們各位老師可以更快的進(jìn)入新學(xué)期 工作的快車道。<br></h3><h3></h3><h3></h3> 8月29日，培訓(xùn)剪影 <h3> 來自孝義的郭小花老師給我們帶來了《幸福需要修行》的專題講座，她指出教學(xué)中要不斷更新教育理念，扎實(shí)學(xué)識(shí)，創(chuàng)新工作，讀好書育好人，讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)有愛的能力的人，讓孩子們生活在暖意濃濃的班集體中！幸福是需要修行的，沒有職業(yè)幸福感的老師，不可能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，讓幸福與教育同行——把自己的生命融入孩子的生命，老師就會(huì)在提升學(xué)生，成就學(xué)生的過程中實(shí)現(xiàn)自身的幸福。愿我們教師博愛駐滿心間，未來一起篤信前行！<br></h3> <h3>講座后，教研室主任李秀萍作總結(jié)性發(fā)言，指出，要做一個(gè)有學(xué)識(shí)，有智慧的老師，提升教師在職業(yè)生涯中的幸福感。</h3> 8月29日下午，集體備課 <h3>數(shù)學(xué)，科學(xué)組</h3><h3>集體備課集中多人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體，有利于提高教學(xué)效果。促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境。 <br></h3> <h3>音體美</h3><h3>集體備課各位教師在討論交流中互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些問題：通過課后反思感覺到在集體備課時(shí)明顯太過“粗糙”; 只在同學(xué)科內(nèi)進(jìn)行的備課，明顯不夠全面，爭(zhēng)取下學(xué)期開展集體備課時(shí)一定要更加全面仔細(xì)認(rèn)真<br></h3> <h3>英語(yǔ)組</h3><h3> 今天是我們英語(yǔ)組教師集體備課的第二天。 集體備課如火如荼得進(jìn)行著，集體備課創(chuàng)造了一種民主、平等、合作交流的平臺(tái)，它使教師們的思維碰撞得到一次次的提升。集體備課豐富了老師們的頭腦，激發(fā)了老師們的熱情。</h3> 8月30日，培訓(xùn)剪影 <h3>語(yǔ)文組</h3><h3> 今天是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的第三天，我們聆聽了張立霞關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)的課本的介紹及教學(xué)建議，她指出新教材要注意遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)不同年段、冊(cè)次間的縱向聯(lián)系，以多種方式強(qiáng)化閱讀方法的綜合運(yùn)用與提升，逐步促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。倪鳴專家給我們講了《如何用好統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材》的專題講座，他指出教材解讀要有整體觀，教學(xué)設(shè)計(jì)要有過程觀，教學(xué)評(píng)價(jià)要有科學(xué)性！讓我們教好用好新教材，從點(diǎn)滴做起！<br></h3> <h3>數(shù)學(xué)，科學(xué)組</h3><h3>俗話說：一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。短暫的三天集體備課讓各位老師明白了：搞好集體備課才能整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛。<br></h3> <h3>英語(yǔ)組</h3><h3>集體備課第三天，老師們繼續(xù)了前兩天的熱情，激烈的討論，新穎的點(diǎn)子，情不自禁的唱，跳，將氣氛推向了高潮。備課結(jié)束后，老師們都感嘆于自己的收獲。<br></h3> <h3>音體美</h3><h3> 組長(zhǎng)對(duì)本次集體備課進(jìn)行總結(jié)，希望在以后的教學(xué)中突破傳統(tǒng)教學(xué)，解放思想，拓寬思路，讓創(chuàng)新精神走進(jìn)音體美課堂，走進(jìn)高效課程，針對(duì)下學(xué)期的第二課堂也提出了有效的實(shí)施措施。</h3> <h3> 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。<br></h3>