<h3>2019年9月2日，哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學徐世英校長為2019級17班的新生們上了新學期的第一節(jié)思政課，深度解讀兆麟中學百年來傳承的深厚學養(yǎng)和特有的紅色基因，以及校訓———明達兆庶、德配麟趾的豐富內(nèi)涵。</h3> <h3>晚5：30，17班班主任馬錫俠老師已經(jīng)組織好全體學生在主樓二樓的麟語軒內(nèi)排好了隊伍，徐世英校長準時來到學生中間。麟語軒是徐校長親自設計并組織施工建造的廊道式開放圖書館。學校不僅拿出了一樓圖書館里的珍貴藏書，還出資數(shù)萬元，并由張玉生副校長親自為學生選劃書單，購置了大量新書，以滿足學生的閱讀需求。</h3> <h3>徐校長到來后，先是讓同學們往前來，往他的身邊來，然后他說：同學們，來麟園的新鮮勁是不是已經(jīng)過去了？學生大聲說：沒有。喜歡麟園嗎？喜歡。喜歡麟園的老師嗎？喜歡……。一系列互動式問答，把孩子們的熱情調(diào)動起來，打破了彼此之間的距離感。孩子們開始認真地聽校長講述麟園的學養(yǎng)。</h3> <h3>徐校長講了很多，他說：得語文者得高考，得閱讀者得語文。在生活節(jié)奏快的韓國、日本，人們還能每個月讀4、5本書。他們的網(wǎng)絡比我們早、比我們發(fā)達，他們還在通過紙質(zhì)的書籍來攝取知識。真正的有文化，還是要通過多讀書來實現(xiàn)。電子產(chǎn)品危害身體，損傷眼睛。我們打造這個圖書館，一是彰顯麟園文化。建造時有人質(zhì)疑，這樣的開放形式，不得讓學生把書拿沒了？書就是給人讀的，拿，他是有需求。不怕拿，拿了讀完送回來。我們就是要形成隨手讀、隨手拿、隨手送的習慣。我們這種習慣要傳承下去，從你們開始，乃至將來你們的師弟師妹們。把這種書香的氛圍營造起來，最終使你們形成良好的閱讀習慣，這對你們的成功太關鍵了……二是我們更要形成學愁，懷念這個特有的讀書時代。</h3> <h3>在三樓的尚麟坊，在徐校長的提議和鼓勵下，王嵩然即興為大家彈了一曲（夜的鋼琴曲5）。</h3> <h3>曾經(jīng)，一架來自中東俱樂部的鋼琴在麟園呆了80年，如今被收藏在哈市音樂學院的博物館內(nèi)。而陪伴麟園走過80年的歲月的，又豈止是一架鋼琴？更多的是受音樂的熏陶而追求高雅藝術的動力源泉。百年麟園，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的音樂巨匠。如音樂家蕭冷、傅庚辰的姐姐傅蘊衡等。</h3> <h3>如今，在別的地方需要花錢聽、花錢彈的鋼琴，我們學校投入十幾萬，放在三樓尚麟坊，開放性地讓學生隨便彈。這，只有麟園才能實現(xiàn)。每天的課間，都能聽到悠揚的琴聲在樓內(nèi)回蕩。這是一種特有的學養(yǎng)、學愁。</h3> <h3>麟園，大家可能都非常熟悉：高一學年、行政和圖書館在主樓，高二在西配樓，高三在東配樓和二號樓……但你可能沒上過主樓的六樓和七樓，就是那高高的塔樓之顛。這里，已經(jīng)被開辟為麟園的校本第二課堂。</h3> <h3>從六樓的向七樓延伸的樓梯開始，這里就進入了黨史館。如果沒有徐校長的講解，你可能認為這就是一個照片墻、資料庫。其實，它是珍貴的歷史瑰寶，從歷史中淬煉而來，光芒萬丈。</h3> <h3>徐校長用充滿激情的聲音來介紹“紅色記憶、光輝歷程”宣傳墻。這里用了50張毛澤東的彩色照片來展示他的一生，用45張黑白照片展示黨在發(fā)展過程中的重大會議和事件。</h3> <h3>毛澤東主席在不同時期發(fā)表了近200種紅色著作，徐校長把個人收藏的50余本，都放到了館里，在這里展示。記錄是為了更好的喚起。</h3> <h3>黨史是中國特有的歷史，堅持黨的領導路線不動搖，這是任何時期都需要明確堅持的。學生時代是思想觀、世界觀形成的關鍵時期，黨史的解讀意義深遠。</h3> <h3>七樓是具有校本特色資源的黨史校本第二課堂。這里，匯聚著麟園傳承百年的歷史財富。而這財富，正是由徐校長親自凝煉和打造的。</h3> <h3>不說設計中的細節(jié)，就說這尊毛主席像，已經(jīng)有近60年的歷史。孩子們圍在塑像周圍，認真聽著徐校長的講解。他們充滿了新奇、崇敬和崇拜。歷史是人創(chuàng)造的，今天，孩子們同樣在創(chuàng)造歷史。</h3> <h3>從1905年阮公忠植的捐資辦學成立雙城官立中學堂開始介紹，徐校長把一所百年老校的沿革發(fā)展、百年學養(yǎng)的踏實積淀、紅色基因的歷代傳承、明達兆庶的特色校訓、德配麟趾的犧牲奉獻娓娓道來。用激情喚醒激情，身先士卒傳承麟園的學養(yǎng)教風。</h3> <h3>兆麟中學是黑龍江省重點中學、省級示范性高中，于1905年，在啟心書院文昌宮舊址創(chuàng)設中學堂，1917年改名為吉林省立第三中學，1934年，改名為濱江省立雙城中學，1938年又改名為濱江省立雙城國民高等學校，1945年解放后，改名為雙城中學……</h3> <h3>站在高處俯瞰校園，歷史被定格在1943年。那時候，哈爾濱還沒有形成今日之規(guī)模，哈市很多學校還沒有成立呢。而百年麟園，以他厚重的歷史為根基，以莊重的姿態(tài)矗立于松嫩平原。</h3> <h3>歷史的洪流，卷走太多云煙。在學校的發(fā)展史上，有太多的故事上演。作為北平和平解放的功臣的蔡運升先生，曾在關鍵時刻救校助學。他的弟弟蔡時杰，在1928年，成功幫助周恩來躲過封鎖，平安到達莫斯科。通過徐校長的介紹，這些歷史事件如古董畫卷，在學生們的面前壯麗展開。</h3> <h3>歷屆的校長，在學校的發(fā)展上有不同的影響，而吳連云校長，無疑是眾家之中的翹楚，帶領學校走上革命道路、步入名校行列。</h3> <h3>民國10年，學校改為吉林省立三中，吳連云任校長。民國14年2月起，中共地下黨北滿地委派負責學運工作的趙尚志、韓守本來雙城組建中共地下黨支部，學校教員趙連順成為早期地下黨員，并積極做吳連云統(tǒng)占工作，使其有愛國情懷。革命的火種從此在校園長明不熄。東北淪陷后，吳連云特聘駐軍教練官，每天對學生操練兩次，他常對學生說:青年有為、熱心愛國，對于現(xiàn)時事變情形甚為憂憤，特設此課，以資練就軍事人才，俾使與國家有益，以御外侮。</h3> <h3>徐校長還向學生講述：我校是東北建黨最早的中學，1926 年2月，趙尚志受北滿地委派遣，在我校發(fā)展地下黨支部，成為北滿六支部之一。1933年3月，中共雙城地下縣委在我中學成立，并成功打入偽軍內(nèi)部，發(fā)展黨員和反日會員50余人，中共雙城黨支書記賈鳳為我校學生，中共哈南地委書記為我校趙連順老師。在白色恐怖之下，我校黨的秘密活動一直堅持到東北光復……</h3> <h3>可以說，兆麟中學的紅色基因，不是憑空杜撰、隨意創(chuàng)造的，而是眾多師生用生命和青春換來的。</h3> <h3>在抗日戰(zhàn)爭時期，我校學子紛紛參加抗日救亡活動，許永剛、方砂、孔達、陳金波、王漢武等發(fā)表愛國宣言，被日寇逮捕，許永剛血薦軒轅；圈河五英烈———李延魁、蘇丕承、王益升、胡振鐸、劉道增，他們用年輕的生命演繹了“夜幕下的哈爾濱”……更多的學子紛紛拿起武器投入抗聯(lián)，走向抗日前線……</h3> <h3>甚至，曾經(jīng)在麟園歷史上出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象：師生陸續(xù)走向戰(zhàn)場，學校缺師少生，不得不從阿城、拉林、榆樹等周邊地區(qū)緊急招生，從延安調(diào)派教師。</h3> <h3>我校思政課第一人齊云，是齊心（習近平主席的母親）的大姐，她不僅把妹妹和弟弟帶上了革命道路，還影響和教育了少年時代的習總書記。習總書記在他的回憶文章中說:“聽了她們的話，回去以后，我就按這個思路努力跟群眾打成一片”。徐校長跟孩子們說，期待著相關的事跡能被拍成電視片，能讓學子們更全面地認識齊云這位革命先輩的積極思想和風采。</h3> <h3>1946年4月1日，抗聯(lián)英雄李兆麟的名字和露營之歌一起，被賦予了新的意義，英雄的事跡和精神，以新的形態(tài)，被歷史記錄，被雙城這所中學傳承。</h3><h3>徐校長還介紹了大量的從麟園走出的抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的學生兵們，他們有素養(yǎng)、有學識，大多進入部隊的宣傳機關，為戰(zhàn)爭的勝利做出重要的貢獻。</h3> <h3>麟園的歷史，人才輩出。在祖國的各個戰(zhàn)線、各個領域，都有麟園學子在奉獻、服務。在這節(jié)思政課上，有很多校友，被徐校長提名、贊揚。心懷麟園、繼承學養(yǎng)，在做為麟園畢業(yè)生的徐世英校長的身上淋漓體現(xiàn)。</h3> <h3>2019年我校張昭男同學高考數(shù)學成績150分滿分，這是非常值得慶賀的。但同時，在麟園歷史上，也是屢見不鮮的。早在1962年，我校的數(shù)學學科就受到過政府嘉獎。當時數(shù)學老師夏樹春，代表兆麟中學去參加全國“群英”會，還得到了毛主席的接見。麟園優(yōu)秀的教師和學子，不論過去還是現(xiàn)在，都以傲人的成績，讓家鄉(xiāng)父老稱贊，令同類學校刮目相看。</h3> <h3>麟園的學子，風流百代。紅色的火種，深植麟園；犧牲和奉獻的麟園精神，星火相傳。</h3> <h3>新時期新起點，人工智能教室、校園直播室、麟園大講堂、教工之家陸續(xù)建成，愛心小屋真誠服務，國防實驗班開始招生，生涯規(guī)劃課開始上課……每一項新舉措，都預示著麟園在發(fā)展的路上在不斷創(chuàng)新、不斷探索、不斷進步，以更人文的辦學思想詮釋著“為每位學子謀未來、為百年麟園謀振興”的辦學理念。</h3> <h3>麟園思政課，開的及時，上的精彩。學富五車的專家博士，不敵徐校長的潛心挖掘。那些掩埋在故紙堆里的精神精華、地方文化里的風物典故、校史材料中的人文故事、英雄人物形象，被他剝離、再現(xiàn)、演繹、傳承，賦予新的校本文化價值。</h3> <h3>世紀麟園、百年學養(yǎng)、紅色基因，正在發(fā)酵、傳承，麟園學子，會以新的力量，讓文化精髓轉化成精神動力，校長發(fā)揮的正向引領，一定會生根發(fā)芽，覆滿學生心田。</h3> <h3>每一位麟園的學子，都會以不同的方式，繼續(xù)為麟園的發(fā)展注力添磚，讓麟園精神永葆青春。</h3> <h3>麟園思政大課堂，有太多的文化內(nèi)涵，在此不一一贅述。最美的詩書在徐校長的課堂上。一個多小時的麟園大講堂里，有太多的資源，都是麟園的無價財富，也有徐校長的獨家版權。期待每一位熱愛麟園文化的學子、校友、家長，都有機會聆聽到徐校長的精彩解讀，那一聲聲的贊許，才是麟園最美的色彩，最華麗的裝飾。</h3> <h3>高一十七班的馬家軍，會以整齊的步伐，鏗鏘的斗志，在新的校園學習生活中，奮發(fā)圖強，砥礪前行，創(chuàng)造麟園新的奇跡，續(xù)寫麟園新的篇章，并能在校史館上，添上重彩濃墨?！靶值芡?，其利斷金”，讓我們所有的家長、老師和孩子們一起努力吧！</h3> <h3>撰稿、攝像：馬錫俠、那靜</h3><h3>審閱、指導：徐世英</h3>