<h3> 當鳥兒喚醒清晨的第一抹陽光，當沉寂的夜晚開始處處霓虹，當人類的第一個腳印留在蟾宮，當互聯(lián)網的觸角伸向每一個角落 。我們知道，科技照亮了生活，也照亮了信息化教學的腳步！</h3> <h3> 為了全面提升教師信息技術應用能力，促進教師轉變教育教學方式，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合，2019年8月30日上午，通榆縣36所學校的校長和信息技術骨干教師72人以及進修學校4人，共計76人，在進修學校姜秀麗副校長的帶領下，踏上了“‘國培計劃（2019）’――‘提升工程2.0’學校教師信息化教學能力提升工作坊研修項目坊主集中培訓”學習的征程……</h3> <h3>經過4個小時的車程，終于到達培訓地點――長春市教育學院，大家到接待處簽到，辦理入住。</h3> <h3>長春市教育學院為前來參培的學員準備了豐盛的午餐，大家坐在一起邊吃邊聊，非常開心！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓第一天</font></b></h1><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;"><font color="#010101">（2019年8月31日）</font></b></h5> <h3>大家早早的來到會場簽到，等待開班儀式的開始……</h3> <h3>國培計劃（2019）――“提升工程2.0”學校教師信息化教學能力提升工作坊研修項目坊主集中培訓正式開班，本次活動由中國教育電視臺的孫艷艷老師主持，同時通榆縣教師進修學校的姜秀麗副校長作為受邀嘉賓參加本次開班儀式。</h3> <h3>通榆縣實驗小學，作為吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程第一周期（2014-2017）示范校，在本次培訓中將起到示范引領的作用。因此，由孫慧娟校長在開班儀式上代表全體學員發(fā)言。</h3> <h3>8月31日上午，由吉林省教育學院提升工程辦的鄭世忠主任，對《校本應用考核30個能力點》進行解讀。</h3> <h3>機會難得，每一位學員都倍加珍惜這次學習的機會，大家聽得都非常專心，認真記錄學習筆記。</h3> <h3>8月31日下午，由中國教育電視臺專家韋國峰教授，對中國教育電視臺2.0項目實施方案解讀，中場休息的時候，與學員進行親切交流！</h3> <h3>回顧一天的學習，有高屋建瓴的理論學習，有結合實際的信息技術應用，滿滿的收獲，大家回到房間還在相互交流，打磨校本研修方案。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓第二天</font></b></h1><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">（2019年9月1日）</font></b></h5> <h3>9月1日上午，由吉林省教育學院提升工程辦宋海英主任，解讀《能力提升工程2.0》的理解與行動。</h3> <h3>9月1日下午，白城市教育學院的戈東巖老師為大家?guī)怼疤嵘こ?.0”的規(guī)劃與設想。</h3> <h3>通榆縣教師進修學校的劉繪紅主任，對通榆縣“提升工程2.0”研修方案進行解讀。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓第三天</font></b></h1><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">（2019年9月2日）</font></b></h5> <h3>9月2日上午，由通榆縣四所學校的老師分享“提升工程2.0校本研修方案”。</h3><h3>第一位是通榆縣十花道學校的李東偉老師。</h3> <h3>第二位是通榆縣團結學校的邢海燕老師。</h3> <h3>第三位是通榆縣第二小學校的劉劍平老師。</h3> <h3>第四位是通榆縣實驗小學的趙秀華老師。</h3> <h3>四位老師分享完畢后，大家來到會議室，由劉繪紅主任對四位老師的分享進行總結，首先對四位老師的表現(xiàn)給予高度肯定，然后對培訓后各校需要上交的方案材料進行說明并提出相關要求。</h3> <h3>接下來是自由研討時間，通榆縣各校的校長和信息技術骨干教師結合本校實際，討論制定本校的“提升工程2.0”校本研修方案。</h3> <h3>9月2日下午，由韋國峰教授介紹2.0平臺操作說明與角色職責。</h3> <h3>聽了韋教授的介紹，學員們已經迫不及待的想動手試試了，于是大家來到計算機教室進行實際上機操作，互相學習，共同進步！</h3> <h3>通過三天的培訓學習，大家都收獲滿滿，對“提升工程2.0”計劃有了一些了解和感悟，通榆縣第一小學的崔國平校長就總結了這樣一段話：</h3><h3>聚焦工程 “2.0”，三個能力要提升。</h3><h3>一個全面若功成，觀念轉變必先行。</h3><h3>校長帶頭力驅動，科學規(guī)劃靶向定。</h3><h3>年度計劃分解清，按組設坊來執(zhí)行。</h3><h3>校本研修混合融，兼濟專家同行領。</h3><h3>學用結合好途徑，促學促用常跟蹤。</h3><h3>崗位練兵不放松，日積月累見奇功。</h3><h3>會用用好惠師生，信息支撐教育興！</h3> <h3>短暫的學習時光即將結束，我們迎來了結業(yè)儀式，中國教育電視臺的老師制作了一個關于這次培訓的微視頻，送給大家作為臨別禮物，真是滿滿的感動?。?lt;/h3> <h3>通榆縣作為信息技術應用能力提升示范縣，準備全縣推進“提升工程2.0”計劃，一校一策，全校推進！</h3> <h3>國培計劃（2019）――“提升工程2.0”學校教師信息化教學能力提升工作坊研修項目坊主集中培訓，來自白城市、通化市全體參培人員的“全家?！?！</h3> <h3> 學習是可貴的，培訓是精彩的！我們要特別感謝承辦此次培訓活動的單位――中國教育電視臺，在安峰主任和老師們的精心組織策劃下，我們都收獲了很多，伴隨著國家教育信息化的不斷推進，信息技術給教學帶來的美好改變日漸凸顯。在信息網絡與教育結合的今天，對教師也是一個挑戰(zhàn)，我們要不斷更新教育理念，改變教育方式，推動學校信息技術與教育教學的深度融合，做一個順應時代潮流的新型教師。</h3>