<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陽光捎來新的曙光，微風(fēng)帶來秋的氣息。在這初秋悄悄走近的時(shí)光，永康市幼兒園青年骨干教師開啟了主題審議之路。9月6日下午，我們有幸邀請(qǐng)到了浙師大幼教集團(tuán)特級(jí)教師王芳老師來園帶領(lǐng)我們進(jìn)行課題審議——《幼兒園主題審議審什么怎樣審》專題指導(dǎo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓老師們更好的參與本次研討，王芳老師就“領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)網(wǎng)”進(jìn)行展開和梳理，通過王芳老師的梳理，大家明晰了課程審議不單單是審議活動(dòng)，還包含著課程目標(biāo)、課程資源、課程邏輯等多個(gè)方面，審議時(shí)，要從全局思考，站在幼兒的角度，提供環(huán)境、材料，充分相信幼兒發(fā)展的生命力。然后，王芳老師對(duì)中班主題“秋天多么美”進(jìn)行了主題審議，先分“我們吃的糧食”、“各種各樣的瓜”、“我們的樹朋友”三個(gè)小主題，王芳老師從多個(gè)角度對(duì)預(yù)設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。把邏輯鏈連起來，對(duì)預(yù)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分類、衍生拓展、凝練壓縮。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在審議專題培訓(xùn)過程中，王芳老師帶領(lǐng)老師們將目光聚焦在兒童的發(fā)展上，充分尊重兒童的意愿，結(jié)合五大領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，采取策略調(diào)動(dòng)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過此次活動(dòng)，每一位老師對(duì)課程審議有了更加深入的了解，審議只是一種形式，我們最終落腳點(diǎn)在怎樣幫助兒童主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本學(xué)期，我們將更多的邀請(qǐng)專家走進(jìn)幼兒園，對(duì)骨干老師們的困惑進(jìn)行有針對(duì)行的指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。</h3>