“師恩綿長永銘我心”—— 八（10）班

梅子

<h3>金秋九月、溢滿能量，我們迎來了第35個教師節(jié)～</h3><h3>為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍，讓每個學生都體驗到尊敬老師的愉悅感受????</h3> <h1>八年級10班，班長李宗翰主持本節(jié)教師節(jié)特別班會——“師恩綿長，永銘我心”?<br></h1><h3><br></h3> <h3>齊宇軒字正腔圓的與同學們分享教師節(jié)簡介～</h3><h3>尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早于西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父，傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師！</h3><h3><br></h3><h3>將教師節(jié)定在9月10日是考慮到學校要有新的氣象，新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。</h3><h3><br></h3><h3>1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日！</h3> <h3>　　馬藝滔、曾欣然，教師禮贊??</h3><h3><br></h3><h3> 多少年季節(jié)輪回 </h3><h3>　　多少個春夏秋冬 </h3><h3>　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命 </h3><h3>　　奉獻幾多血和汗 </h3><h3>　　不求青史留英名 </h3><h3>　　你用真情傳播著智慧的火種 </h3><h3>　　就像那春蠶獻出一生的忠誠 </h3><h3>　　就像那冬梅吟唱著早春的歌聲 </h3><h3><br></h3><h3>　　啊光榮的教師辛勤的園丁 </h3><h3>　　桃李芬芳是你的歡樂 </h3><h3>　　默默奉獻無私的心靈 </h3><h3><br></h3><h3>　　啊光榮的教師辛勤的園丁 </h3><h3>　　桃李芬芳是你的歡樂 </h3><h3>　　默默奉獻無私的心靈 </h3><h3><br></h3><h3>　　多少個不眠之夜 </h3><h3>　　多少次燈火長明 </h3><h3>　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影 </h3><h3>　　青絲之間添華發(fā) </h3><h3>　　三尺講臺蕩笑聲</h3><h3> 。。。</h3><h3><br></h3> <h3>幾名同學分享了自己親身經(jīng)歷和身邊收集到的有關(guān)教師的小故事～</h3> <h3>同學們對本次以教師節(jié)為主題的班會特別重視，準備格外充分??</h3><h3><br></h3><h3>在學校，與老師在一起學涯生活已有八年，老師的辛勞看在眼里，記在心里～<br></h3><h3><br></h3><h3>今天我要講…</h3> <h3><ul><li>“人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學生</li></ul></h3><h3>5月12日下午，崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。地震襲來，吳老師引著學生從樓梯口疏散，聽到有學生還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬……”</h3><h3><br></h3><h3><ul><li>“人民教師向倩：身體被砸了成三段～</li></ul></h3><h3>在5.12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬?！?lt;/h3><h3>。。。。</h3><h3><br></h3><h3>同學們講了很多很多，像類似的師恩感人事件眾多，豈能羅列全部～</h3><h3>正如我們的人民教師，只要站在了三尺講臺上，除了完成對講書任教外，又默默付出了多少，豈能僅是用簡單文字、語言所能概括的？！</h3><h3><br></h3> <h3><ul><li>華羅庚成名不忘師恩</li></ul></h3><h3>著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個”伯樂“，王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。</h3><h3><ul><li>魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。</li></ul></h3><h3>他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。</h3><h3><br></h3><h3>尊師重教從古至今源遠流長，前輩，偉人用實際行動告訴我們??不管你走到哪里，請將恩師銘記心中！</h3> <h3></h3><h3>在中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶下，同學們滿懷激情詩朗誦《祝老師們節(jié)日快樂！》</h3><h3>。。。。</h3> <h3>班會進行到尾聲，大家還不知道教師的其他稱謂??</h3><h3>　　老師——最廣泛流行的敬稱；</h3><h3>　　先生——最歷史悠久的尊稱；</h3><h3>　　夫子——最古老的尊稱；</h3><h3>　　教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼；</h3><h3>　　園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱；</h3><h3>　　慈母——最真情感人的愛稱；</h3><h3>　　蠟燭——最溫馨動人的稱謂；</h3><h3>　　春蠶——最純摯的稱謂；</h3><h3>　　春雨——最生動形象的默稱；</h3><h3>　　人梯——最高評價的專稱；</h3><h3>　　孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q；</h3><h3>　　人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂(作為教師應該以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心)</h3><h3><br></h3><h3>你看我們十班的同學們多么的細心，這堂教師節(jié)特別班會，不僅填充了尊師情懷，同時也豐富了更多知識模塊??</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>教室里彌漫著感念師恩的情愫，尊師重教是永遠的美德～</h3><h3>過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福，所有的學生都應該懷揣感恩～</h3><h3><br></h3> <h3>在同學們的努力下，這堂班會圓滿成功～</h3><h3>其意義深遠悠長，不僅是啟明學生內(nèi)心的一盞明燈，更是成長之路的領(lǐng)航！正如班會主題——“師恩綿長永銘我心”！</h3><h3><br></h3>