<h3> 秋已至，夏未央。</h3><h3> 9月6日星期五，唱曉旭名師工作室在中心附小進(jìn)行了一年級(jí)統(tǒng)編教材解讀培訓(xùn)。各位工作室成員以及海港區(qū)多所學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)語文教師們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場，座無虛席。</h3> <h3> 培訓(xùn)活動(dòng)在唱校長帶領(lǐng)老師們做聲母、韻母手指操活動(dòng)中拉開序幕。老師們參與其中，感受學(xué)習(xí)的快樂。</h3> <h3> 唱校長在講話中希望老師們心中要清楚一至六年級(jí)的課外閱讀書單，要把眼光放長遠(yuǎn)，放在整個(gè)六年小學(xué)語文學(xué)習(xí)當(dāng)中，有系統(tǒng)、有規(guī)劃地進(jìn)行教學(xué)。</h3> <h3> 工作室成員楊小光老師擔(dān)任本次一年級(jí)統(tǒng)編教材解讀培訓(xùn)的主講。</h3> <h3> 楊老師把教材分為三大板塊，分別是拼音單元、識(shí)字單元、課文單元。一年級(jí)的語文教學(xué)需要培養(yǎng)四種能力：識(shí)字能力、閱讀能力、書寫能力、交際能力。</h3><h3> 楊老師首先建議老師們研讀課標(biāo)。她指出，只有把課標(biāo)讀透，才能不偏離方向。識(shí)字單元主要有兩種識(shí)字形式即集中識(shí)字和分散識(shí)字。接著，她生動(dòng)形象地為與會(huì)老師們舉例“蟲”“女”的造字本源。還熱情地推薦了一些與漢字有關(guān)的讀物《象形字典》《漢字樹》《字的童話》《說文解字》等。</h3> <h3> 在教學(xué)拼音單元時(shí)，楊老師建議老師們做到以下幾點(diǎn)：一是要讀懂教材，確定重難點(diǎn)；二是基于學(xué)情，有效教學(xué)；三是巧用插圖，教活拼音；四是寓教于樂，玩中學(xué)用。</h3><h3> 在閱讀教學(xué)單元，基本策略是：朗讀、感知、語用。她指出本冊教材中涵蓋的語文訓(xùn)練點(diǎn)分別是：標(biāo)自然段、照樣子說一說、數(shù)量詞、會(huì)意字、問答游戲、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、讀好停頓、分角色朗讀課文、背誦。</h3> <h3> 楊老師很詳細(xì)地介紹了班級(jí)開展讀書漂流活動(dòng)的過程，其中涉及到一些具體操作方法使與會(huì)老師很受用！紛紛為楊小光老師的教育智慧點(diǎn)贊！</h3> <h3> 最后，唱曉旭校長對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行綜述。</h3> <h3> 這次一年級(jí)統(tǒng)編教材解讀培訓(xùn)時(shí)間有限，結(jié)束時(shí)大家仍意猶未盡，但是在有限的時(shí)間內(nèi)，每位老師都收獲滿滿。</h3><h3> 接下來，唱曉旭名師工作室會(huì)陸續(xù)開展其他年級(jí)的教材解讀培訓(xùn)，與統(tǒng)編教材一起成長。</h3>