<h1> 九月果香，九月菊黃，你我卻聞到了三月桃李的芬芳；秋高氣爽，丹桂飄揚(yáng)，你我卻仿佛看到未來播灑著希望。9月8日，由昔陽縣教科局教研室牽頭并組織，300余名小學(xué)語文、道德與法治教師參與統(tǒng)編版義務(wù)教育小學(xué)語文四至六年級(jí)教材教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)，共赴一場(chǎng)秋的盛會(huì)，開啟研訓(xùn)新篇章。</h1> <h3> 雖是周末，卻擋不住全縣小學(xué)語文、道德與法治教師對(duì)新教材學(xué)習(xí)的熱情。從早晨7:30到下午6:00，所有參培教師都在全程參與，用心聆聽，認(rèn)真記錄。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)的主講教師分別由參加了省、市級(jí)教材培訓(xùn)的14名骨干教師承擔(dān)。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">親近語文</font></b></h1> <h3> 小學(xué)語文教研員任美云老師對(duì)全縣語文教師做了《用好統(tǒng)編教材，落實(shí)核心素養(yǎng)》的專題講座。</h3> <h3> 她希望在統(tǒng)編教科書全面使用的背景下，語文老師們首先能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)用書，對(duì)教學(xué)說明、單元說明、課文解讀、教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例等板塊進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)統(tǒng)編教科書的編排意圖；其次，在統(tǒng)編教材的使用中要關(guān)注助學(xué)系統(tǒng)，對(duì)于單元導(dǎo)語、閱讀提示、泡泡語、課后題、課堂作業(yè)本、單元學(xué)習(xí)體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等欄目進(jìn)行認(rèn)真研究，使之成為課堂教學(xué)有力的助推劑；最后，在此基礎(chǔ)之上要設(shè)計(jì)與落實(shí)語文要素及其他目標(biāo)貼切的學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)編教科書的價(jià)值。</h3> <h3> 隨后，六位老師分別對(duì)四至六年級(jí)上冊(cè)的閱讀策略、習(xí)作單元、口語交際、綜合實(shí)踐、語文園地進(jìn)行了全面的分析和細(xì)致的分享。</h3> <h3>東關(guān)小學(xué)一一李永芳</h3> <h3>子弟小學(xué)一一趙懷椿</h3> <h3>示范小學(xué)一一王靈芝</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)小學(xué)一一崔彥鴻</h3> <h3>北關(guān)小學(xué)一一宋鑫麗</h3> <h3>新城小學(xué)一一呂乃霞</h3> <h3> 六位教師聚焦統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，從教材的編排思路入手，將教學(xué)建議與生動(dòng)的課例相結(jié)合，理清了教材編排體系，梳理了雙線組元結(jié)構(gòu)，關(guān)注了教材特色小欄目，突出了單元整體教學(xué)，讓老師們精準(zhǔn)定位，明確方向，靈活實(shí)施教學(xué)策略，以教材創(chuàng)新點(diǎn)為抓手，構(gòu)建三位一體的閱讀體系。</h3> <h3> 教研室宮新月主任，以“且教且思，且思且行，且行且能”，勉勵(lì)老師們用初心、真心、恒心，做好語文教學(xué)工作，在教學(xué)中守住教育之根本，立足語文之文本，重讀書、重方法、重積累、重運(yùn)用，以學(xué)定教，順學(xué)而教，助推"關(guān)注文體，落實(shí)語用，提升素養(yǎng)"為核心的昔陽小語教學(xué)質(zhì)量的提升！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">走近道德與法治</font></b></h1> <h3><font color="#010101"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王燕花老師對(duì)全縣道德與法治教師做了《以學(xué)習(xí)法治為核心，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)》的專題講座。</font></h3> <h3> 她說，《道德與法治》是有思想，有溫度，有深度，有寬度，有故事，有趣味，有色彩的課程，我們只有把握好這門課的靈魂和實(shí)質(zhì)，才能真正讓這門課著涼學(xué)生的心靈世界，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。</h3> <h3> 培訓(xùn)會(huì)上，六位老師對(duì)統(tǒng)編小學(xué)四至六年級(jí)的《道德與法治》教材進(jìn)行了詳盡的分析，細(xì)致講解了編寫思路，并針對(duì)如何使用教材提出了合理化的建議，要注重引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)節(jié)入手，在具體的生活中進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，培育全方位的創(chuàng)新意識(shí)，育時(shí)代新人。六年級(jí)的法治專冊(cè)教材以憲法為基本依據(jù)，對(duì)接生活和法律，旨在普及法治知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，培養(yǎng)法治思維，樹立法治信仰。</h3> <h3>示范小學(xué)一一趙艷萍</h3> <h3>留莊小學(xué)一一姚海晶</h3> <h3>東關(guān)小學(xué)一一王慧芳</h3> <h3>子弟小學(xué)一一李小芳</h3> <h3>西大街小學(xué)一一岳雪娜</h3> <h3>龍鳳坡中心校一一王旭</h3> <h3> 老師們認(rèn)真聆聽了各位培訓(xùn)教師對(duì)教材的分析及具體的教學(xué)指導(dǎo)，詳細(xì)記錄筆記。通過培訓(xùn)，老師們對(duì)部編教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教育觀念進(jìn)一步得到了更新。大家體會(huì)到了新教材《道德與法治》的編寫意圖，教材的改編更加突出了德育為本，能力為重，提升素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。堅(jiān)持法治教育與德育相結(jié)合，注重以法治精神和法律規(guī)范弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以良法、善治、傳導(dǎo)正確的價(jià)值導(dǎo)向，讓學(xué)生理解法治的道德底蘊(yùn)，牢固樹立規(guī)則意識(shí)，誠信觀念，尊崇公序良俗，實(shí)現(xiàn)法治育人的功能，引導(dǎo)學(xué)生成事先成人。</h3> <h3> 最后，宮主任希望所有老師都能在今后的教學(xué)中更好地理解教材、把握教材、使用教材，更好地服務(wù)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生奉上更加精彩的道德與法治課，做道德與法治課程的踐行者。</h3> <h1> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我們將以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，身體力行，學(xué)習(xí)在路上，實(shí)踐在路上，探索在路上，奉獻(xiàn)在路上！</h1> <h1><font color="#010101"> 風(fēng)吹葉落，秋意漸濃，這場(chǎng)秋的相遇，是回味無窮的“干貨”盛宴。</font></h1>