芳草猶未歇九月正當(dāng)時(shí)——濟(jì)南市經(jīng)十一路小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)

宛宛

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">夜來(lái)秋雨后，秋氣颯然新。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為全面提升經(jīng)十一路小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)十一路學(xué)子語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，9月10日，經(jīng)十一路小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)如火如荼的進(jìn)行著。學(xué)校劉珂校長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師共同參與了此次會(huì)議。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        活動(dòng)伊始，胡良鵬老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">圍繞上學(xué)期工作，進(jìn)行了教研工作的交流分享、總結(jié)提升，同時(shí)圍繞本年度教學(xué)工作重點(diǎn)，制定了主題鮮明、系統(tǒng)明晰、可操作性強(qiáng)的教研計(jì)劃，明確</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">了備課思路，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在課堂上用好語(yǔ)文要素，學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)老師們?cè)谡n堂上的問(wèn)題導(dǎo)向要直指學(xué)生思維的表達(dá)和發(fā)展，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">探索依托語(yǔ)文要素的落實(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        本次研討會(huì)，六位教研組長(zhǎng)就上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行匯總分析，努力在促進(jìn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升上實(shí)現(xiàn)新突破。</h3> <h3> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣無(wú)疑是“養(yǎng)成好的習(xí)慣”的一個(gè)重要方面。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，低年級(jí)是最佳的時(shí)機(jī)。一年級(jí)教研組結(jié)合小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，從學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)說(shuō)完整的說(shuō)話、學(xué)會(huì)正確讀書(shū)、學(xué)會(huì)規(guī)范寫(xiě)字四個(gè)方面來(lái)落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        二年級(jí)在書(shū)寫(xiě)規(guī)范和理解題意方面取得了明顯進(jìn)步，成績(jī)的取得離不開(kāi)老師針對(duì)性的指導(dǎo)，組內(nèi)老師根據(jù)各班情況，采用榜樣激勵(lì)法、注重教師示范演示等方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)閱讀理解和答題習(xí)慣的薄弱環(huán)節(jié)，二年級(jí)教研組提出改進(jìn)意見(jiàn)，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)的教研，增加學(xué)生閱讀數(shù)量，課內(nèi)得法課外蘊(yùn)養(yǎng)，從而提高學(xué)生閱讀理解能力。</h3></h3> <h3> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是一個(gè)由低段向高段過(guò)渡的中段時(shí)期。學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過(guò)渡。識(shí)字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。三年級(jí)進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期，因此，學(xué)生需要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的課外閱讀。通過(guò)抓中心、關(guān)鍵詞句、體會(huì)句子的含義等深層理解文本的能力，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。</span></h3> <h3>　　 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四年級(jí)教研組找出了學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握情況的問(wèn)題所在，并切實(shí)根據(jù)所存在的問(wèn)題，深入分析，細(xì)究原因，制定出切實(shí)可行的方案和措施，深度教研，扎實(shí)推進(jìn)，確保將每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。四年級(jí)教研組以“海量閱讀”為切入點(diǎn)，通過(guò)導(dǎo)讀課，交流課和拓展課等閱讀方法引導(dǎo)，并通過(guò)閱讀積累卡，每日播報(bào)、小劇場(chǎng)等多種形式的閱讀活動(dòng)的推進(jìn)，從而有效的提升學(xué)生的閱讀興趣，并潛移默化的帶動(dòng)了學(xué)生的理解力、表達(dá)力等語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 五年級(jí)語(yǔ)文教研組從三方面對(duì)上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行了分析。首先肯定了取得的成績(jī)，通過(guò)試卷分析也發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)的問(wèn)題，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">并針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，明確了本學(xué)期努力的方向。在以后的教學(xué)中將重視新教材的深入研究，利用好每周教研時(shí)間，發(fā)揮組內(nèi)老師特長(zhǎng)，凝聚集體教研智慧，落實(shí)課堂質(zhì)量，和新課程一起成長(zhǎng)；其次是重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，指導(dǎo)好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上精簡(jiǎn)提煉有價(jià)值的問(wèn)題，打造高效課堂。</span></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">　　</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">六</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">年級(jí)語(yǔ)文教研組根據(jù)期末試卷情況進(jìn)行了認(rèn)真的數(shù)據(jù)分析、題目分析和答題情況分析后，針對(duì)存在的問(wèn)題和學(xué)生的具體情況，結(jié)合部編教材的編排特點(diǎn)，梳理了接下來(lái)的教學(xué)改進(jìn)措施：更加注重文化奠基，重視文化的傳承；在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)生閱讀思維、閱讀能力的訓(xùn)練，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，同時(shí)堅(jiān)持開(kāi)展整本書(shū)閱讀和名著閱讀，拓展學(xué)生閱讀數(shù)量，提升閱讀質(zhì)量；習(xí)作教學(xué)中要靈活運(yùn)用課后“小練筆”和習(xí)作專(zhuān)題，來(lái)關(guān)注讀寫(xiě)結(jié)合，從閱讀學(xué)表達(dá)；更要恰當(dāng)書(shū)里“詞語(yǔ)段運(yùn)用”和“口語(yǔ)交際專(zhuān)題”，來(lái)強(qiáng)化表達(dá)方法，增強(qiáng)表達(dá)效果。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         會(huì)后，劉珂校長(zhǎng)就本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從宏觀上指明了語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展方向，微觀上具體指導(dǎo)了如何上好一堂語(yǔ)文課，</span>繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，實(shí)踐中反思，反思中改進(jìn)，改進(jìn)中提高。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展，也為每位追夢(mèng)中的語(yǔ)文人，指明了前進(jìn)的方向。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         秋天的海，蘊(yùn)含生命的律動(dòng)。一艘艘漁船，停泊在淺淺的海灣，只待風(fēng)吹浪起，便揚(yáng)帆把夢(mèng)想的種子植入泥土，芳草猶未歇，九月正當(dāng)時(shí)！</h3>