<h3>為推進學生素質(zhì)教育，維護學校良好的教學和生活秩序，規(guī)范學生在校行為，為提高學生晚自習，營造安全、文明、和諧的校園秩序。經(jīng)學校領(lǐng)導研究決定，將住宿的250多名學生安排到教學樓八個班級參加晚自習學習，已取得初步成效。</h3> <h3>在這之前，我們的200多位同學們男女分班，分別在階梯教室進行晚自習學習。學生多，紀律亂，衛(wèi)生差，教師難以監(jiān)管。</h3><h3>為整頓教學，規(guī)范晚自習，經(jīng)校領(lǐng)導決定，由教務(wù)處安排學生座次，在本學期初將住宿的250多名學生安排到教學樓八個班參加晚自習，實行小班式晚自習學習。</h3><h3>經(jīng)過全體教職工的共同努力，大大提高了同學們在晚自習上的學習效率，增強了同學們的紀律性，為養(yǎng)成良好的學習習慣打好基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3> <h3>我校黨支部書記姜永光同志，副校長白麗霞同志，高度重視晚自習整改工作，親自視察。</h3> <h3>圖為姜永光書記親自視察晚自習的情況。</h3> <h3>教務(wù)主任朱瑪別克關(guān)心晚自習學生學習情況。</h3> <h3>實行晚自習制度本身是一件好事，但是如果晚自習沒有計劃，放任自流，管理不到位，不調(diào)動各個方面的積極性，那么晚自習就不會發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，晚自習也許就成為了一種形式，學生在晚自習時，必然會出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。因此，必須加強對晚自習的管理，我們在制訂晚自習制度時，要充分考慮它的現(xiàn)實性和可操作性，使學生樂于參與，教師愿意奉獻。而此次晚自習整改工作將原來的大班額劃分成八個小班，安排教師輪流看護，這樣的整改措施正突顯出它的作用。</h3>