部分中國大學(xué)校訓(xùn)

飛天虎

<h3>　（摘自《學(xué)習(xí)強國》學(xué)習(xí)平臺）</h3> <h1> 清華大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　【校訓(xùn)解讀】——自強不息，厚德載物。</h3><h3> 清華校訓(xùn)源于我國近代著名政治家、思想家、學(xué)者梁啟超1914年在清華的一次演講，他以《周易》的兩個象辭“天行健，君子以自強不息”（乾卦），“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦），激勵學(xué)子樹立遠大理想，培養(yǎng)完全人格，做“真君子”。隨著時代發(fā)展，清華以“自強不息，厚德載物”為核心不斷演進著雪恥圖強的愛國奉獻精神、嚴(yán)謹求實的科學(xué)求真精神、海納百川的包容會通精神和人文日新的追求卓越精神，為國家和人類文明發(fā)展作貢獻。</h3> <h1> 浙江大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——求是創(chuàng)新</h3><h3> 從1897年浙江大學(xué)前身求是書院創(chuàng)辦人林啟提出“務(wù)求實學(xué)，存是去非”，到1938年11月校務(wù)會根據(jù)竺可楨校長提議，確立“求是”為浙大校訓(xùn)，倡導(dǎo)“明辨是非，追求真理”的求是精神，再到1988年5月路甬祥校長主持的校務(wù)會議明確以“實事求是、嚴(yán)謹踏實、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新”為內(nèi)涵的“求是創(chuàng)新”為新時期浙江大學(xué)校訓(xùn)，歷經(jīng)百廿風(fēng)雨滄桑錘煉形成的“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)，由一代代浙大人薪火相傳，不斷豐富其內(nèi)涵，成為浙江大學(xué)彌足珍貴的精神財富。</h3> <h1> 復(fù) 旦大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——博學(xué)而篤志，切問而近思。</h3><h3> 1915年，為紀(jì)念復(fù)旦創(chuàng)校十周年，時任校長李登輝組織國文系教授商議并最終由馬相伯老校長選定復(fù)旦校訓(xùn)：“博學(xué)而篤志，切問而近思。”校訓(xùn)出自《論語·子張》，子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?lt;/h3> <h1> 中國人民大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——實事求是</h3><h3> 自建校以來，中國人民大學(xué)始終秉承“實事求是”的精神。1992年6月15日，在中國人民大學(xué)55周年校慶前夕，“實事求是”被正式確定為中國人民大學(xué)校訓(xùn)。 “實事求是”一詞出于《漢書·河間獻王傳》，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，“實事求是”是中國共產(chǎn)黨的思想路線和優(yōu)良傳統(tǒng)，歷來為我們黨所重視?！皩嵤虑笫恰钡男Ｓ?xùn)，既是中國人民大學(xué)走過革命歲月，始終追求真理，與黨和國家同呼吸、共命運的真實寫照，也是學(xué)校面對現(xiàn)實的機遇和挑戰(zhàn)，勇于堅守、敢于創(chuàng)新的生動縮影。</h3> <h1> 武漢大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——自強，弘毅，求是，拓新。</h3><h3> “自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發(fā)向上。</h3><h3> “弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。</h3><h3> “求是”即為博學(xué)求知，努力探索規(guī)律，追求真理，語出《漢書》“修學(xué)好古，實事求是”。</h3><h3> “拓新”，意為開拓、創(chuàng)新，不斷進取。 </h3><h3> 總的來說，武漢大學(xué)校訓(xùn)的含義是要繼承和發(fā)揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學(xué)嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律，開創(chuàng)新局面，取得新成績，辦好中國特色社會主義武漢大學(xué)，不斷為國家作出新貢獻。 </h3> <h1> 南開大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——公允公能，日新月異。</h3><h3> “允公允能”意即“既有公德，又有能力”，以培養(yǎng)學(xué)生“愛國愛群之公德，與服務(wù)社會之能力”?！叭招略庐悺币饧磁c時俱進，每天每月都要有所創(chuàng)新和發(fā)展。南開校訓(xùn)作為一種永久的精神力量、強烈的感召力量，與社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求是一致的，啟迪陶冶了一代又一代的南開人，鼓舞他們?yōu)閲腋粡姟⒚褡逭衽d和社會發(fā)展貢獻力量。</h3> <h1> 中南大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——知行合一，經(jīng)世致用。</h3><h3> “知行合一、經(jīng)世致用”，遠承先秦諸子“備物致用”的為學(xué)之道和宋明理學(xué)“為萬世開太平”的宏大志向，近效湖湘學(xué)派務(wù)實踐行的優(yōu)良傳統(tǒng)。</h3><h3> “知”是認識，即對于萬物事理的思惟省察，對于人生哲理的領(lǐng)會理解?！靶小笔菍嵺`，即把所明白的道理運用和落實到人倫日用。“知行合一”，就是強調(diào)認識與實踐的統(tǒng)一，包括：一、既注重知，又注重行；二、既知得透徹，又行得切實；三、既以知為行的主宰，又以行為知的歸宿；四、既重知向行的轉(zhuǎn)化，又重行對知的更新和發(fā)展。</h3><h3> “經(jīng)世”，即改造世界，改善社會民生，治理世間事務(wù)；它大到致力于國家的繁榮、民族的振興、社會的進步、人民的富強，小到推動區(qū)域環(huán)境和文明風(fēng)習(xí)的變革?！爸掠谩?，即學(xué)以致用，努力踐行，在實踐中發(fā)揮大學(xué)和人才對社會的引領(lǐng)作用。“經(jīng)世致用”的根本旨趣，就是強調(diào)大學(xué)要以天下為己任，求索治世之道，培養(yǎng)濟世英才，積極入世，引領(lǐng)文明，報效國家，服務(wù)人民。</h3><h3> “經(jīng)世致用”是大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和價值取向，“知行合一”是大學(xué)實現(xiàn)價值的途徑和方式。以“知行合一、經(jīng)世致用”作為校訓(xùn)，一是切合中南大學(xué)長期以來積累的辦學(xué)特色；二是與我校所秉承的湖湘文化精神底蘊相契合；三是與孫中山先生當(dāng)年的題詞“學(xué)成致用”一脈相承。</h3> <h1> 四川大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——海納百川，有容乃大。</h3><h3> “海納百川，有容乃大”是四川大學(xué)發(fā)展歷程、辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際交流等學(xué)校整體價值追求的總體概括。體現(xiàn)了原四川大學(xué)、成都科技大學(xué)、華西醫(yī)科大學(xué)“三強合并”不斷融合、改革、發(fā)展的歷史淵源。體現(xiàn)了繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。四川大學(xué)是生產(chǎn)和傳播新思想、新理念的重要基地，也是社會先進文化的示范區(qū)和輻射源。學(xué)校扎根于中華民族五千年文明的沃土之中，以海納百川的博大胸懷，吸收消化世界上一切優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，在古今中外文化的交融中，創(chuàng)造出高水平的人類文明成果。體現(xiàn)了科學(xué)與民主精神的統(tǒng)一。</h3><h3> 四川大學(xué)學(xué)科齊全，各學(xué)科如眾水相聚，相互激蕩、相互融匯，從而不斷產(chǎn)生邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科，推動科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展?！昂＜{百川，有容乃大”也體現(xiàn)了大學(xué)是各種文化思潮沖撞和對話的舞臺，也是各家各派學(xué)術(shù)思想?yún)R聚的大海，百家爭鳴、百花齊放。</h3> <h1> 北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——德才兼?zhèn)?，知行合一? </h3><h3> 德才兼?zhèn)洌蟊焙饺思纫邆涓呱械牡赖缕焚|(zhì)，又要具備扎實的專業(yè)才能。德才并育，以德為先，先立德而后樹人。北航堅守為黨育人、為國育才的初心，圍繞立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。</h3><h3> 知行合一，要求北航人既要仰望星空，追求真理、善于學(xué)習(xí)，又要腳踏實地，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，與時代同行。北航傳承空天報國、敢為人先精神，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出一流貢獻。</h3> <h1> 山東大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——學(xué)無止境，氣有浩然。</h3><h3> 以永不滿足的執(zhí)著精神激勵廣大師生在學(xué)術(shù)和人生的歷程中勇于登攀，不斷追求文化知識、技術(shù)能力、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界。</h3><h3> “學(xué)無止境”參考清人方東樹《昭昧詹言·通論五古》：“學(xué)無止境，道無終極?！贝颂幍摹皩W(xué)”，不僅僅是指知識和技能的追求，更包含了道德情操和精神境界的追求。</h3><h3> “氣有浩然” 則出自《孟子·公孫丑》：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！彼^浩然之氣，就是大義大德造就的一身正氣，體現(xiàn)了孟子所指的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品格。</h3> <h1> 電子科技大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——求實求真，大氣大為。</h3><h3> 這既是做人的道理，又是做事的準(zhǔn)則?！扒髮崱保褪且磺袕膶嶋H出發(fā)，實事求是?！扒笳妗?，就是要在科學(xué)探索時追求真理，在教書育人時傳授真知?！按髿狻保褪且懈覟槿讼?、追求卓越的氣魄和胸懷全局、包容開放的氣度。“大為”，就是要在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新上作出大貢獻。</h3> <h1> 湖南大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——實事求是，敢為人先。</h3><h3> 指立足現(xiàn)實，夯實基礎(chǔ)，追求真理，腳踏實地。“實事求是”語出《漢書?河間獻王傳》。1917年，湖南公立工業(yè)專門學(xué)校（湖南大學(xué)前身之一）校長賓步程將“實事求是”作為校訓(xùn)，制匾懸掛于岳麓書院講堂。千百年來，從岳麓書院到湖南大學(xué)都奉行“務(wù)實”精神。</h3><h3> “敢為人先”指著眼于未來和長遠，敢于競爭、敢于創(chuàng)新，走特色發(fā)展的道路，努力實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展?！案覟槿讼取笔呛嫖幕木?，岳麓書院是湖湘文化的發(fā)祥地。</h3> <h1> 北京郵電大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——厚德博學(xué)，敬業(yè)樂群。</h3><h3> “厚德”語出《易經(jīng)·坤卦·彖》：“坤厚載物，德合無疆”；“博學(xué)”語出《禮記·儒行》：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦”；“敬業(yè)樂群”語出《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習(xí)親師；七年視論學(xué)取友，謂之小成?！?lt;/h3><h3> 北郵人以高尚的德行包容萬物，通過刻苦的學(xué)習(xí)和實踐獲得廣博的知識；愛崗敬業(yè)，忠于職守，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為；以大德大愛的情懷肩負起家國重任和時代使命，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感服務(wù)社會、造福人民。</h3> <h1> 東華大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——崇德博學(xué)，礪志尚實。<br></h3><h3> 校訓(xùn)的整體含義：激勵師生修身立德、博學(xué)專攻、磨心礪志，求真求新，德才兼?zhèn)洹?lt;/h3><h3> 崇德。“崇”是推崇提倡的意思，“德”指道德、德行?！俺绲隆敝赋缟杏械轮?、推崇高尚的德行?！俺绲隆奔仁菫槿酥?，也是中國歷代知識分子的精神追求所在。語出老子《道德經(jīng)》“修之于身，其德乃真”、《尚書?周書?武成》“惇信明義，崇德報功，垂拱而天下治”；又見《禮記?王制》：“上賢以崇德”。</h3><h3> 博學(xué)?！安W(xué)”指廣義的學(xué)習(xí)。語出《論語?子張》“博學(xué)而篤志，切問而近思”、《論語?雍也》“君子博學(xué)于文，約之以禮”、《禮記?中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”；又見《荀子?勸學(xué)》“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣?！?lt;/h3><h3> 礪志?！暗Z”，取“磨煉”之意?！暗Z志”指在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，成就事業(yè)。語出《尚書?費誓》“備乃弓矢，鍛乃戈矛，礪乃鋒刃，無敢不善?！?lt;/h3><h3> 尚實。指腳踏實地、樸實無華的作風(fēng)。語出三國時期曹丕《典論?論文》“奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。”</h3> <h1> 西安交通大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。</h3><h3> 這16字校訓(xùn)最早源自1909年南洋公學(xué)唐文治校長頒布的“勤儉敬信”4字校訓(xùn)，1937年正式頒行并記載于當(dāng)年6月編印的《交通大學(xué)一覽》，其后歷經(jīng)沉浮，2005年被恢復(fù)啟用。</h3><h3> “精勤求學(xué)”，意為專心勤勉地探求學(xué)問；“敦篤勵志”，意為敦厚篤實地集中心思致力于某種事業(yè)；“果毅力行”，意為果敢堅毅地竭力而行、努力實踐；“忠恕任事”意為以對待自己的態(tài)度對待他人，勝任自己所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。</h3> 校訓(xùn)作為西安交大思想道德教育的強大精神力量，在當(dāng)前被賦予了新的文化內(nèi)涵，激勵著新一代交大人銳意創(chuàng)新，用艱苦奮斗續(xù)寫輝煌。 <h1> 華南理工大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——博學(xué)慎思，明辨篤行。</h3><h3> 華南理工大學(xué)校訓(xùn)出自《禮記·中庸》中的“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，是為“博學(xué)慎思，明辨篤行”，體現(xiàn)了知與行的統(tǒng)一、為人與治學(xué)的統(tǒng)一。</h3><h3> “博學(xué)慎思”，為學(xué)要以開放之視野、海納之胸襟，廣采眾家學(xué)說，不囿于一隅之見，深思各家之短長，以成自家之學(xué)說，乃有大容與大成。</h3><h3> “明辨篤行”，為人治學(xué)須審問思辨，求真務(wù)實，辨清是非真?zhèn)危瑒t尋得真知真理；空談?wù)`國，實干興邦，為學(xué)之道更在于躬行踐履、學(xué)以致用，將知行合一的個人提升和學(xué)校發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中，方可成為創(chuàng)造美好社會的崇高行動。</h3> <h1> 北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——不息為體，日新為道。</h3><h3> 取自唐劉禹錫的《問大鈞賦》?！安幌ⅰ痹醋浴吨芤住で返摹疤煨薪?，君子以自強不息”，“不息”是永不停止向前?！绑w”有狀態(tài)、本體、本性之意。“日新”源自《尚書·盤銘》的“茍日新，日日新，又日新”，意為要不斷革新?！暗馈?，有本質(zhì)、法則、規(guī)律、宗旨之意?！安幌轶w，日新為道”旨在激勵北工大人秉承艱苦拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，錘煉堅韌不拔的頑強品格，彰顯追求卓越的精神風(fēng)貌。</h3> <h1> 華中科技大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新。</h3><h3> “明徳”意為彰明倫理、完善品德，“厚學(xué)”意為崇尚知識、學(xué)問淵博，“求是”意為追求真理、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，“創(chuàng)新”意為與時俱進、追求新高。該校訓(xùn)體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念，內(nèi)容涵蓋徳育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進等多方面；與華中科技大學(xué)歷史發(fā)展中所形成的精神相吻合，與學(xué)校發(fā)展的理念相一致；雅俗適宜，每個詞都能找到相應(yīng)的出處，具有一定的人文底蘊。</h3> <h1> 北京科技大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——求實鼎新</h3><h3> “求實”，意為堅持從實際出發(fā)、通過客觀冷靜的研究探求對客觀事物的正確認知，代表了學(xué)校恪守學(xué)術(shù)規(guī)律、追求科學(xué)真理的價值取向；“鼎新”，語出《周易?雜卦》“鼎，取新也”，意為樹立新的標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)氣等，體現(xiàn)了學(xué)校堅持與時俱進、不斷開拓創(chuàng)新的精神特征?！扒髮嵍π隆焙喜⑹褂?，既是對學(xué)校“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹、崇尚實踐”優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，也是對全體北科大人實事求是、敢為人先、勇于創(chuàng)新的激勵和號召，更是學(xué)校深化改革、科學(xué)發(fā)展、不斷鑄就新輝煌的有力宣言。</h3> <h1> 大連海事大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——學(xué)匯百川，德濟四海。</h3><h3> “學(xué)匯百川”出自東漢王充《論衡?別通篇》：“人含百家之言，猶海懷百川之流也?！币庵负４笕司哂写蠛０愕男亟?，虛懷若谷；海大倡導(dǎo)百花齊放、百家爭鳴，善于匯聚八方英才，汲取人類文化的一切優(yōu)秀成果。</h3><h3> “德濟四?！毕祷谩吨芤?系辭上》“知周乎萬物而道濟天下”中的“道濟天下”。意指海大人以德為本，具有高尚的道德品質(zhì)和人格；德才兼?zhèn)?，具有服?wù)社會、經(jīng)邦濟世、造福人類的志向、責(zé)任和能力。</h3> <h1> 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——博學(xué)，誠信，求索，篤行。</h3><h3> 1994年6月，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)頒布了經(jīng)學(xué)校師生員工廣泛討論后通過的新校訓(xùn)——博學(xué)，誠信，求索，篤行。八字校訓(xùn)從學(xué)業(yè)、品德、精神、實踐四個方面提出了明確要求。</h3><h3> 博學(xué)：學(xué)識廣博，即寬厚的基礎(chǔ)理論、扎實的基礎(chǔ)知識和嫻熟的基本技能；文理兼容，百科兼納，專業(yè)領(lǐng)域游刃有余，高質(zhì)量、復(fù)合型，德智體全面發(fā)展。</h3><h3> 誠信：誠實不欺，講求信用。忠誠于黨，忠誠于祖國，忠誠于人民的事業(yè)；有遠大理想、崇高信念；有社會主義的高尚思想品格和修養(yǎng)。</h3><h3> 求索：不斷探索，銳意創(chuàng)新，追求新知，奮發(fā)向上，探索真理，開拓事業(yè)。</h3><h3> 篤行：實事求是，不尚空談，努力實踐，堅忍不拔，執(zhí)著追求，樂于奉獻。</h3><h3> “博學(xué)、誠信、求索、篤行”八字校訓(xùn)不僅是全校學(xué)生的行為準(zhǔn)則和奮斗目標(biāo)，也是全校教職員工的行為準(zhǔn)則和奮斗目標(biāo)。全校教職員工應(yīng)言傳身教，自覺遵守，努力實踐。</h3> <h1> 北京師范大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——學(xué)為人師，行為世范。</h3><h3> 啟功先生曾專門對北師大校訓(xùn)作出解釋：學(xué)，是指每位師、生應(yīng)具有的學(xué)問、知識以及技能，要能夠成為后學(xué)的師表；行，是指每位師、生應(yīng)具有的品行，思想、行動、待人、對己，要光明正大，能夠成為社會模范。北師大校訓(xùn)延續(xù)了百余年來北師大人的精神傳統(tǒng)，簡約而義達，緊扣“師范”二字，包含了學(xué)與行、為學(xué)與為人、為人與為師之間的關(guān)系，生動平易地詮釋了北師大的辦學(xué)理念，深刻雋永地明示了學(xué)校師生治學(xué)服務(wù)的根本遵循。</h3> <h1> 南京大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——誠樸雄偉，勵學(xué)敦行。</h3><h3> “誠樸雄偉”原是中央大學(xué)時期的校訓(xùn)，“勵學(xué)敦行”摘自中國古代前賢名句。八字校訓(xùn)既各自獨立成意，又相互聯(lián)系，涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等方面?！罢\樸”是南大傳統(tǒng)精神中最本色的東西，有實事求是的科學(xué)精神，嚴(yán)謹勤奮的治學(xué)態(tài)度。“雄偉”是雄壯而偉大的意思，為人、為學(xué)要有遠大志向，將個人奮斗的目標(biāo)與國家的發(fā)展、人類的進步緊密結(jié)合。“勵學(xué)”要求為學(xué)者勤于自勉，刻苦磨礪；“敦行”強調(diào)動手能力、實踐作風(fēng)。</h3> <h1> 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——解民生之多艱，育天下之英才。</h3><h3> “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是屈原《離騷》中的名句，其中所寓含了深沉的憂患意識和強烈的社會責(zé)任感，幾千年來一直感動并激勵著中國知識分子為國為民殫精竭智?！懊裆嗥D”是中國的農(nóng)情，也是中國的國情，中國農(nóng)大以農(nóng)立校，國富民殷、強農(nóng)為本，是中國農(nóng)大百年不變的追求。數(shù)代農(nóng)大人情系鄉(xiāng)土，憂患蒼生，為實現(xiàn)中國人千百年來的溫飽和富庶之夢不遺余力。以“解”代“哀”，以此為己任的大氣取代了原句中的悲戚之氣，恰切地表現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有別于其他高校的獨特性。</h3> 以“育天下之英才”接“解民生之多艱”充分體現(xiàn)了中國農(nóng)大作為農(nóng)業(yè)高校首府的教育特性，磅礴有力、氣勢不凡，上合我校百年深厚歷史，下啟建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的世紀(jì)雄心，以育天下英才為樂，也體現(xiàn)了中國農(nóng)大開闊的胸襟和遠大理想。之英才 <h1> 西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——公、誠、勇、毅。<br></h3><h3> 公——公為天下，報效祖國；</h3><h3> 誠——誠實守信，襟懷坦蕩；</h3><h3> 勇——勇猛精進，敢為人先；</h3><h3> 毅——毅然果決，堅韌不拔。</h3> <h1> 貴州大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——明德至善，博學(xué)篤行。<br></h3><h3> 該校訓(xùn)體現(xiàn)了百年貴大追求真理、強調(diào)博學(xué)和實干的精神底蘊。“明德至善”取自《大學(xué)》卷首“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學(xué)的根本宗旨，首先在于了解和彰顯人性固有的內(nèi)在道德光明，然后必須親近人民并竭盡全力為之服務(wù)，最后則要通過個人修身與社會實踐，使社會和人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界?！安W(xué)篤行”見于《禮記·中庸》的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，是儒家先賢做學(xué)問的方法論， “明德至善”提出了終極目標(biāo)，“博學(xué)篤行”為實現(xiàn)這個目標(biāo)提供了具體的實施方法。</h3> <h1> 華東理工大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——勤奮求實，勵志明德。<br></h3><h3> “勤奮求實”是學(xué)校長期堅持的治學(xué)方略，也是一脈相承的辦學(xué)傳統(tǒng)，更是華理人勤勞樸實、奮發(fā)向上的真實寫照?！皠钪久鞯隆笔菍W(xué)校育人之道，重在引導(dǎo)華理人樹立科學(xué)理想、遠大志向，道德達至理想境界?！扒趭^求實，勵志明德”立體、生動地突出了華東理工大學(xué)以德為先、志存高遠而又腳踏實地的大學(xué)精神，已成為每個華理人心目中的“座右銘”。</h3> <h1> 東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——學(xué)參天地，德合自然。<br></h3><h3> “學(xué)參天地”出自《中庸》，意為治學(xué)要努力學(xué)習(xí)天地間的知識、學(xué)問，探索世界的奧秘，揭示事物的科學(xué)規(guī)律?！暗潞献匀弧背鲎浴独献印?，意為不斷進取，按照自然規(guī)律辦事，樹立科學(xué)的道德觀，努力實現(xiàn)人與自然、人與社會、人與人的和諧相處。</h3><h3> “學(xué)參天地，德合自然” 體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心追求和現(xiàn)代自然科學(xué)的理性精神，體現(xiàn)了一代又一代東林人以生態(tài)文明為己任，追求真理、永不倦怠、愛護生命、追求和諧的風(fēng)骨氣韻。</h3> <h1> 華東師范大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——求實創(chuàng)造，為人師表。<br></h3><h3> 華東師范大學(xué)“求實創(chuàng)造，為人師表”的校訓(xùn)可以追溯到前身學(xué)校大夏大學(xué)“自強不息”和光華大學(xué)“格致誠正”“知行合一”的校訓(xùn)精神。創(chuàng)造的基礎(chǔ)是腳踏實地，教師的榮譽要名符其實，是學(xué)校作為新中國組建的第一所社會主義師范大學(xué)對“知”“行”關(guān)系的生動闡釋。“智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會的發(fā)展”的大學(xué)理想是支撐這一校訓(xùn)精神的優(yōu)雅理念，履行“育人”“文明”“發(fā)展”三大使命是學(xué)校立足新時代對校訓(xùn)精神的積極踐行。作為綜合性研究型大學(xué)的畢業(yè)生，無論是否在教育行業(yè)奮戰(zhàn)，“求實創(chuàng)造”都成為他們砥礪奮進的動力和目標(biāo)，廣義理解上的“為人師表”不僅是整個社會良好秩序的根本基礎(chǔ)，也成為華東師大人不可推卸的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。</h3> <h1> 北京交通大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——知，行。<br></h3><h3> 北京交通大學(xué)校訓(xùn)最早見于1923年北京交大畢業(yè)生的紀(jì)念冊，短短兩個字的校訓(xùn)，簡潔明了、內(nèi)涵豐富。百余年來，作為承載著服務(wù)社會、建設(shè)國家兩項重大歷史使命和責(zé)任的北京交通大學(xué)也始終堅持“崇尚學(xué)術(shù)，追求真理，知行統(tǒng)一，以知促行”“學(xué)理、應(yīng)用并行注重”的辦學(xué)理念。</h3><h3> “知”要“知民族大義、知國家所需”，“行”要“行遠自邇”，既腳踏實地，又堅定不移。從“知”到“行”，就是一部北京交通大學(xué)拼搏與奮進的歷史，就是北京交通大學(xué)人前赴后繼、愛路報國的歷史。它強調(diào)思想和行為的統(tǒng)一，也要求交大師生既追求精深廣博的知識，又要時刻知民族大義，心懷國家，自覺肩負起民族復(fù)興、國家富強的歷史重任。</h3> <h1> 蘭州大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——自強不息，獨樹一幟。<br></h3><h3> “自強不息”語出《易經(jīng)》中“天行健，君子以自強不息?！币鉃槿藗円３忠环N剛勁有力、生生不息的精神?！蔼殬湟粠谩痹从?957年毛澤東對蘭大原校長辛樹幟的評價，主席聽取他的匯報后，稱贊他“辛辛苦苦，獨樹一幟”。</h3><h3> 蘭州大學(xué)自1909年發(fā)軔以來，秉持“做西部文章，創(chuàng)一流大學(xué)”的辦學(xué)理念，櫛風(fēng)沐雨，堅守奮斗，化地域劣勢為辦學(xué)優(yōu)勢，走出了一條在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)辦高水平大學(xué)的特色之路。</h3> <h1> 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——紅專并進，理實交融。<br></h3><h3> 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)是為“兩彈一星”事業(yè)而創(chuàng)辦的一所大學(xué)。建校伊始，首任校長郭沫若先生倡導(dǎo)“勤奮學(xué)習(xí)，理實交融，紅專并進”的優(yōu)良校風(fēng)，而后逐漸提煉和概括形成了“紅專并進理實交融”的科大校訓(xùn)。</h3><h3> 校訓(xùn)既彰顯了中國科大紅色大學(xué)的屬性，又突出了科大以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主的鮮明特點?！凹t專并進”代表學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持科教報國、追求卓越的初心使命，為黨和國家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)尖端科技人才；“理實交融”代表學(xué)校堅持理論與實踐、科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，不斷探求真理的價值追求。這八個字將為人、為師之要，治學(xué)、治教之道，盡含其中。</h3><h3> 校訓(xùn)作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的強大精神力量，激勵著科大人瞄準(zhǔn)世界科技前沿，立足國內(nèi)重大需求，圍繞潛心立德樹人、執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新的核心任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)世界科技強國作出新的更大的貢獻。</h3> <h1> 哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——大工至善，大學(xué)至真。<br></h3><h3> “工”意為工程、工作，可引申為一切改造世界之活動；“學(xué)”意為學(xué)問、學(xué)習(xí)，可引申為一切認識世界之活動。事理在于求善，學(xué)理在于求真。《大學(xué)》中有“……至于至善”，取其“至善”二字?！按蠊ぶ辽啤保歉脑焓澜绲淖罡呔辰?；“大學(xué)至真”，是認識世界的最高境界。校訓(xùn)八個字嵌含毛主席給學(xué)校校報的題名——“工學(xué)”二字。</h3> <h1> 海南大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——海納百川，大道致遠。<br></h3><h3> “海納百川”，意在：其一，昭示雍容大度之量。海大胸懷寬廣，博采眾長，在專業(yè)、學(xué)科等領(lǐng)域力倡百花齊放，百家爭鳴，兼容并包，和而不同。其二，昭布招賢納士之心。海大敬賢禮士，任人唯賢，殷切期盼八方賢才加盟。其三，昭告樹人育才之愿。全力為莘莘學(xué)子營造良好的成長成才環(huán)境，熱忱歡迎天下青年才俊來瓊求學(xué)問道，成就棟梁。</h3><h3> “大道致遠”，意在：其一，為人之道。海大師生應(yīng)稟承中華民族傳統(tǒng)美德、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀，修身齊家，興國安邦。其二，為師之道。海大教師應(yīng)具備崇高的道德品格、開闊的學(xué)術(shù)視野、深厚的專業(yè)學(xué)養(yǎng)、科學(xué)的教學(xué)方法。其三，為學(xué)之道。海大學(xué)子應(yīng)稟承先賢時彥求真務(wù)實、鍥而不舍的治學(xué)精神，勵學(xué)競業(yè)，銳意進取。</h3> <h1> 華北電力大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新。<br></h3><h3> 團結(jié)——團結(jié)就是力量。領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)、教工之間的團結(jié)、學(xué)生間的團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)與群眾間的團結(jié)、師生間的團結(jié)，是辦好學(xué)校的前提。</h3><h3> 勤奮——勤奮辦學(xué)、勤奮工作。學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，教職員工要勤奮工作；只有勤奮才能出成績、出成果，才能鑄就輝煌的業(yè)績。</h3><h3> 求實——實事求是，一切從實際出發(fā)。即從學(xué)校的實際出發(fā)，從本單位的實際出發(fā)，從個人的實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，腳踏實地地干實事。</h3><h3> 創(chuàng)新——創(chuàng)新是事業(yè)的靈魂。創(chuàng)新就要創(chuàng)一流的科研成果，培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才，培育一流的先進文化。學(xué)校要成為創(chuàng)新的基地，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。</h3> <h1>　中國石油大學(xué)（北京）校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——厚積薄發(fā)，開物成務(wù)。<br></h3><h3> “厚積薄發(fā)”出自蘇軾《雜說：送張琥》：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”；“開物成務(wù)”語出《周易：系辭上》，意為“開通萬物之志，成就天下之務(wù)”。</h3><h3> 校訓(xùn)所表達的內(nèi)涵是：學(xué)校以及一代代石大人堅守家國情懷，發(fā)揚“實事求是，艱苦奮斗”的精神，不斷積蓄前進力量、積累智慧學(xué)識，涵育崇高的理想信念和道德情操，以實學(xué)為務(wù)，開發(fā)能源，造福于民，成就功業(yè)，為成就國家現(xiàn)代化建設(shè)偉業(yè)和人類社會和諧進步做出貢獻！</h3> <h1> 上海外國語大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——格高志遠，學(xué)貫中外。<br></h3><h3> “格高志遠” 出自《禮記?緇衣》中“言有物而行有格也，是以生則不可奪志，死則不可奪名”，以及（南梁）蕭統(tǒng)編著的《文選》“氣高志遠，似若無敵”?！皩W(xué)貫中外” 則源于“學(xué)貫中西”，以“外” 代替“西”，無論在地理上，還是在文化上都具有更大的包融性。</h3><h3> 對上外而言，語言不僅是交際的工具，更是知識創(chuàng)新和詮釋世界的工具。面對全球發(fā)展新形勢和國家戰(zhàn)略新需求，上外致力于培養(yǎng)具有世界眼光、通曉國際規(guī)則、立足中國特色并具有優(yōu)秀跨文化理解和溝通能力的精英，在未來的全球事務(wù)中，擔(dān)當(dāng)有能力、負責(zé)任的引領(lǐng)者和實踐者。</h3> <h1> 西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——誠、樸、勇、毅。<br></h3><h3> 誠：誠者，信也，真實無妄之謂，為人處事，須以誠為本。樸：樸者，質(zhì)也，少私厚道之謂，博學(xué)經(jīng)世，須以樸修身。勇：勇者，氣也，剛心銳志之謂，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，須以勇求進。毅：毅者，力也，不達不止之謂，任重道遠，須以毅建功。</h3><h3> “誠、樸、勇、毅”四字校訓(xùn)，集中反映了西北農(nóng)林科技大學(xué)踐行“經(jīng)國本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念和立志為我國農(nóng)業(yè)科教事業(yè)的發(fā)展全力奉獻的精神風(fēng)貌。堅持以道德精神和學(xué)術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)大學(xué)教育和大學(xué)發(fā)展，厚德載物，博學(xué)篤行，引領(lǐng)大學(xué)止于至善之道；不斷追求卓越，把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展不斷推向新的歷史高度，朝著崇高的大學(xué)理想不懈奮斗，鑄就學(xué)校的大學(xué)精神。</h3> <h1> 內(nèi) 蒙古大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——求真務(wù)實。<br></h3><h3>求真務(wù)實，即不斷認識事物的本質(zhì)，正確把握事物的規(guī)律，在實踐中探求和發(fā)展真理，用科學(xué)理論指導(dǎo)工作，真抓實干，務(wù)求實效。</h3><h3> 校訓(xùn)由內(nèi)蒙古大學(xué)第七任校長，中國工程院院士旭日干提出，校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究討論，于2002年經(jīng)教職工代表大會和學(xué)生代表大會通過確定?！扒笳鎰?wù)實”是內(nèi)蒙古大學(xué)自1957年建校以來始終秉持的光榮傳統(tǒng)，也是內(nèi)大師生員工精神風(fēng)貌的真實寫照，更成為一代又一代內(nèi)大人的內(nèi)在追求和行動指南。求真務(wù)實，是內(nèi)蒙古大學(xué)的靈魂，引領(lǐng)著內(nèi)蒙古大學(xué)植根中國、守望北疆、興學(xué)強國，向著建設(shè)民族特色、地區(qū)特色鮮明的一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)不斷邁進。</h3> <h1> 南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——智周萬物，道濟天下。<br></h3><h3> “智周萬物，道濟天下”，語出《周易·系辭上》中的“知周乎萬物而道濟天下”。含義是勤奮探索，不斷拓展知識領(lǐng)域，達到周知萬物的學(xué)術(shù)境界；樂于奉獻，實現(xiàn)經(jīng)世濟民的遠大理想。校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)術(shù)理想和社會責(zé)任的統(tǒng)一，激勵和勸勉南航人追求大智慧，踐行大道德。</h3> <h1> 中國海洋大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——海納百川，取則行遠。<br></h3><h3> 海納百川，意指中國海大人應(yīng)虛懷若谷，海大校園應(yīng)百花齊放，能容納各種學(xué)術(shù)思想、各路群英。取則行遠，意指中國海大人既能夠遵循科學(xué)規(guī)律，又能夠眼界高遠且腳踏實地地朝著既定的目標(biāo)奮進。</h3> <h1> 西南財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——嚴(yán)謹，勤儉，求實，開拓。<br></h3><h3> 嚴(yán)謹：嚴(yán)謹為治學(xué)第一要義。為學(xué)者在探究、傳承、創(chuàng)新文化知識時，須以虔敬之心，博觀約取，精益求精，養(yǎng)成嚴(yán)肅認真、謹慎嚴(yán)密的作風(fēng)。</h3><h3> 勤儉：西財歷代師生勤儉治校，艱苦奮斗，當(dāng)傳承并永葆勤儉質(zhì)樸、不尚奢華、理財報國的優(yōu)良品質(zhì)。</h3><h3> 求實：做學(xué)問與做人、做事一樣，均要以誠信為本，腳踏實地，立足現(xiàn)實，求真務(wù)實。要以理論知識為指導(dǎo)，注重掌握實務(wù)知識、實際本領(lǐng)與實戰(zhàn)才干，經(jīng)世致用，強國富民。</h3><h3> 開拓：發(fā)展離不開前人的奠基和創(chuàng)業(yè)，更需要后人的傳承與開拓。一個人、一個學(xué)校，要堅持自身的特色發(fā)展，更要與時俱進，追求卓越，銳意創(chuàng)新，不斷賦予其新的生命力。</h3> <h1> 寧夏大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——尚德，勤學(xué)，求是，創(chuàng)新。<br></h3><h3> 尚德——《論語》:“君子哉若人！尚德哉若人！”崇德向善，志存高遠。情懷高潔，人格健全。</h3><h3> 勤學(xué)——《韓詩外傳》:“孟子懼，旦夕勤學(xué)不息?！睂Ｐ闹轮?，自強不息。兼收并蓄，融會貫通。</h3><h3> 求是——《漢書》:“修學(xué)好古，實事求是?！弊非笳胬?，崇尚科學(xué)。窮本溯源，辨?zhèn)未嬲妗?lt;/h3><h3> 創(chuàng)新——《周書》:“創(chuàng)新改舊，方始備焉?！眾^發(fā)有為，革故鼎新。敢為人先，追求卓越。</h3> <h1> 北京理工大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——德以明理，學(xué)以精工。<br></h3><h3> 德以明理，是指道德高尚，達到以探索客觀真理作為己任之境界；學(xué)以精工，是指治學(xué)嚴(yán)謹，實現(xiàn)以掌握精深學(xué)術(shù)造福人類之理想。</h3><h3> 2010年8月26日，北京理工大學(xué)黨委在廣泛征求全校師生員工和校友的意見基礎(chǔ)上，確定了學(xué)校的校訓(xùn)。這一校訓(xùn)既是對1940年創(chuàng)校以來，我校數(shù)代師生員工崇德尚行、學(xué)術(shù)報國的真實寫照，又是新的歷史時期全校師生員工共同努力的方向。</h3> <h1> 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——誠、樸、勤、仁。<br></h3><h3> “誠”是指誠懇、誠信，“樸”是指樸實、樸素，“勤”是指勤奮、勤勉，“仁”是指仁愛、仁義。校訓(xùn)“誠樸勤仁”要義即誠信做人，誠實做事；求真求善、質(zhì)樸敦厚；勤敏礪學(xué)、持之以恒；心系蒼生、仁愛天下。</h3><h3> 校訓(xùn)“誠、樸、勤、仁”分別取自南京農(nóng)業(yè)大學(xué)前身中央大學(xué)校訓(xùn)“誠樸雄偉”和金陵大學(xué)校訓(xùn)“誠真勤仁”，高度凝煉和充分體現(xiàn)了學(xué)校在百余年的辦學(xué)歷程中，秉承中央大學(xué)和金陵大學(xué)兩校的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步形成的具有南農(nóng)特色的精神品格和文化內(nèi)涵。</h3> <h1> 陜西師范大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——厚德、積學(xué)、勵志、敦行。<br></h3><h3> “厚德”一詞語出《周易·坤卦》：“《象》曰：地勢坤，君子以厚德載物?！币鉃榇蟮鼐哂袕V厚之德，所以無所不載。即在教育工作中堅持育人為本、德育為先，把學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成始終置于教育教學(xué)工作的首位，同時倡導(dǎo)廣大教職工以身示范，立德樹人。</h3><h3> “積學(xué)”一詞見《文心雕龍·神思》：“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”意為積累學(xué)問。即倡導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，勤奮好學(xué)，刻苦攻讀，努力掌握科學(xué)文化知識；同時提倡教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力做到精通業(yè)務(wù)，鉆研學(xué)問。</h3><h3> “勵志”一詞見漢班固《白虎通·諫諍》：“勵志忘生，為君不避喪生。”意為奮志，集中心思致力于某種事業(yè)。即引導(dǎo)廣大師生員工志存高遠，追求卓越，并在學(xué)習(xí)和工作中具有堅忍不拔、頑強拼搏、銳意進取的意志品質(zhì)。</h3><h3> “敦行”一詞始見于《禮記·曲禮》：“博聞強識而讓，敦善行而不殆，謂之君子?！薄岸亍笔嵌卮?、勉勵的意思，“敦行”就是勉力去做，強調(diào)動手的能力、實踐的作風(fēng)和對道德的踐履。即倡導(dǎo)廣大師生員工堅持身體力行，學(xué)以致用，知行統(tǒng)一，始終保持腳踏實地、埋頭苦干的作風(fēng)。</h3> <h1> 中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹治學(xué)。<br></h3><h3> 1999年時值學(xué)校建校90周年，江澤民同志為學(xué)校題詞：“開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹治學(xué)，把中國礦業(yè)大學(xué)辦成一流的能源科技大學(xué)。”學(xué)校結(jié)合多年辦學(xué)實踐經(jīng)驗和未來發(fā)展目標(biāo)，把“開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹治學(xué)”確定為校訓(xùn)。</h3><h3> 校訓(xùn)貫穿了中國礦業(yè)大學(xué)“學(xué)而優(yōu)則用、學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”的辦學(xué)理念，彰顯出學(xué)校好學(xué)力行、崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越的文化特質(zhì)，以及為建設(shè)能源資源特色世界一流大學(xué)奮發(fā)進取的行為風(fēng)貌和價值追求。</h3> <h1> 南京理工大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——進德修業(yè)，志道鼎新。<br></h3><h3> 進德修業(yè)，語出《周易?乾?文言》“子曰：君子進德修業(yè)，忠信，所以進德也，修辭立其誠，所以居業(yè)也”。“進德”強調(diào)了道德修養(yǎng)是師生立身治世的前提與目標(biāo)；“修業(yè)”強調(diào)了教師應(yīng)誨人不倦、勤業(yè)精業(yè)樂業(yè)，學(xué)生應(yīng)孜孜以求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)。</h3><h3> 志道鼎新，語出《論語?述而》“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”和《周易?雜卦》“革，去故也，鼎，取新也”。旨在勉勵師生勇于探索事物的本質(zhì)規(guī)律，以創(chuàng)造新知服務(wù)社會、贏得未來。</h3> <h1> 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——追求真理，造福社會，自強不息。<br></h3><h3> 校訓(xùn)“追求真理、造福社會、自強不息”，是四川農(nóng)大秉承“興天下之農(nóng)事”的辦學(xué)傳統(tǒng)，在百十余年的辦學(xué)歷程中凝練而成的師生共同價值理念，集科學(xué)精神、奉獻精神、人文精神為一體，反映了四川農(nóng)大師生深厚的愛國情懷和興農(nóng)報國的執(zhí)著追求，是“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新”的“川農(nóng)大精神”的精華，體現(xiàn)了“人才培養(yǎng)是立校之本、科學(xué)研究是強校之路、社會服務(wù)是興校之策、文化傳承創(chuàng)新是榮校之魂”的辦學(xué)理念。</h3> <h1> 西北大學(xué) 校訓(xùn)</h1><h3></h3> <h3>　　【校訓(xùn)解讀】——公、誠、勤、樸。</h3><h3> 西北大學(xué)校訓(xùn)誕生于挽救民族危亡的抗戰(zhàn)時期。公，即“天下為公”的家國情懷，教育師生扎根西北、胸懷天下、放眼世界；誠，即“不誠無物”的道德信念，鞭策師生以至誠感動萬物；勤，即“勤則不匱”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求師生勤勤懇懇、堅韌不拔；樸，即“抱樸守真”的價值追求，激勵師生始終保持樸素的本真狀態(tài)。公誠勤樸，飽含著對中華民族傳統(tǒng)美德和辦學(xué)使命的深刻理解，激越著百年老校發(fā)揚民族精神，融合世界思想，肩負建設(shè)西北重任。</h3>

亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

部分中國大學(xué)校訓(xùn)

飛天虎