<h3><span style="line-height: 1.8;"> “</span><span style="line-height: 1.8;">扶貧必扶智。</span><span style="line-height: 1.8;">讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，</span><span style="line-height: 1.8;">是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)。</span><span style="line-height: 1.8;">”這是</span><span style="line-height: 1.8;">習(xí)近平總書記對扶貧工作的重要論述。因此在</span><span style="line-height: 1.8;">2</span><span style="line-height: 1.8;">019年9月18日，我們有幸迎來了江蘇省如東縣教育團(tuán)隊</span><span style="line-height: 1.8;">送教下鄉(xiāng)。本次活動以小學(xué)和幼兒園教育專家為主導(dǎo)，分名師授課；專題講座；簽約幫扶協(xié)議等三個環(huán)節(jié)展開。</span></h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>名師送課啦</b></font></h3> <h3> 小學(xué)組分別由翟東曄老師在二年級語文課上執(zhí)教《我要的是葫蘆》示范課，薛小麗老師在四年級（1）班語文課上執(zhí)教《司馬光》示范課，吳建老師在四年級（2）班語文課上執(zhí)教《現(xiàn)代詩兩首》示范課，葉亞均老師在六年級英語課上執(zhí)教《Hobbies》示范課等。他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，嫻熟的教學(xué)技巧，把課堂環(huán)節(jié)設(shè)置的非常緊湊，層層遞進(jìn)，讓我們的老師在這樣的氛圍下也學(xué)到了很多。</h3> <h3> 看，幼兒園的孩子們就很活潑可愛了，一個個認(rèn)真的小眼神哪有平時淘氣的樣子。</h3> <h3> 專家老師的授課風(fēng)采不光是孩子們滿臉認(rèn)真，我們的老師也是在邊聽邊思考呢！瞧，老師們都很認(rèn)真在思索著。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>講座開始咯</b></font></h3> <h3> 送教老師們也精心準(zhǔn)備了適合我們山區(qū)教師學(xué)習(xí)和對我們組織教育教學(xué)有幫助的講座專題，希望從各方面充實(shí)我們教師的能力。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>我們簽約了</b></font></h3> <h3> 我們還開展了蘇陜協(xié)作“山海有約”如東赴南鄭支教活動互學(xué)共進(jìn)結(jié)對簽約儀式。</h3> <h3> 隨著合影留念，我們今天的活動也全都結(jié)束了，但是支教老師傳播的教育的種子才剛剛被種下，需要我們的老師不斷的反思，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力使這顆種子發(fā)芽，長大……</h3>