<h3> 教研成長記</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一堂好的思政課，能夠影響人的一生。上午第二三節(jié)課我們有幸請來了太原市教科研中心正高級教師王明霞老師深入課堂，為我校兩位思政課教師武曉霞和王彥軍做的兩節(jié)公開課進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 武曉霞老師的課堂帶領(lǐng)高二學(xué)生走進(jìn)文化生活，從“孟母三遷”的故事說開去，設(shè)計了系列的表演、辯論與分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知了文化對人的影響。學(xué)生熱情似火的展示與教師溫潤細(xì)膩的點播相得益彰。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果說武曉霞老師讓學(xué)生感受到了思政課不一樣的“溫度”，那么，王彥軍老師帶領(lǐng)高三學(xué)生體會到了非一般的“深度”。作為高考備考復(fù)習(xí)課，王彥軍老師從考綱出發(fā)引領(lǐng)學(xué)生展示《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》的重難點問題，民主帶動思維，鼓勵激發(fā)自信，一直是王老師的亮點與優(yōu)勢。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 比兩位老師課堂更精彩的是王明霞老師的點評，給了所有尖一思政課教師不一樣的“高度”。王老師引用習(xí)近平總書記在思政座談會的講話，強(qiáng)調(diào)思政課教師要做到“六要”和“八個統(tǒng)一”，思政課重在育人。好的思政課要有靈魂，沒有靈魂的思政課是缺乏“厚度”的，難以感召學(xué)生，塑造學(xué)生。一堂思政課要有系統(tǒng)性和邏輯性，還要體現(xiàn)時代性和創(chuàng)新性，等等。最后告訴我們一定要在秉承優(yōu)良品質(zhì)的同時轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，做新時代的思政好教師！</h3>