<![CDATA[<td id="dd9dn"><rt id="dd9dn"></rt></td>]]>|
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<h3><b> 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在這金菊綻放、</span></b><b>隔屏猶聞桂花香</b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的季節(jié)，鄱陽鎮(zhèn)中心學校教學、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教研活動又拉開了序幕。</span></b></h3> 常規(guī)篇 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本學期我校有從全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔的26名新鮮血液匯入，為了讓新教師快速溶入學校工作，我校以常規(guī)教學為抓手，在開學初開展了一系列工作。9月12日以各備課組為單位，由備課組長牽頭組織各科任教師學習《鄱陽鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理制度》，要求全體老師嚴格落實常規(guī)工作。</b></h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 9月19日各備課組開展第一次常規(guī)工作檢查，發(fā)現問題及時反饋，共同促進。</b></h3> 教研篇 集體備課促成長 <h3><b> 為落實教研活動的實效性，提高課堂教學效率，鄱陽鎮(zhèn)中心學校一年級數學和六年級語文分別開展集體備課的教研活動。采取個人初備、集體研討、個人修正教案、教學實踐、課后評課議課的方式進行！</b></h3> <h3><b> 一年級數學和六年級語文教師分別在辦公室集體備課、研討。教師們之間相互學習、相互借鑒、優(yōu)勢互補，切實提高了備課的實效性。</b></h3> <p style="text-align: left;"><b> 一年級數學程雪霞老師和六年級語文徐瑾老師精彩的課堂展示。</b></h3> <h3><b> 課后老師們紛紛說出自己的聽課體會，暢所欲言，見仁見智、不虛夸不溢美，把各自如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法，與參會教師進行了交流。</b></h3> <h3><b> 胡敏副校長要大家明確“集體備課”活動的目的，緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，深入鉆研教材、理解教材、用活教材，不斷提高課堂教學效率。通過大家相互學習、相互交流、在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學方法，從而提高老師的教學水平。</b></h3> <h3><b> “<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">眾人拾柴火焰高”，集體的智慧是無窮的！集體教硏已經成為我們鄱陽鎮(zhèn)中心學校的工作常態(tài)。實現資源共享，提高備課效率，促進教育教學質量的全面提高。在教研中點亮老師們教學智慧，愛崗敬業(yè)的精神，重視教學研究的氛圍，成為學校的主旋律。</span></b></h3> 課堂教學展風采 <h3><b> “教而不研則淺，研而不教則空”，為了使孩子<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">盡快適應小學生活，鄱陽鎮(zhèn)中心學校</span>舉行了全鎮(zhèn)“一年級數學零起點教學”比賽活動，探討如何在課堂上，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">體現學生主體地位，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。</span></b></h3> <h3><b> 課堂上，老師們采用多種形式新穎的方法，提高孩子的學習興趣，既突破教學難點，又讓孩子愛上數學。</b></h3> <h3><b> 課后，參賽教師和各位評委，就教學中遇到的實際問題和困惑進行了研討交流，老師們得到了評委專家的指導和幫助，在對比、反思、總結、凝練中，用心感悟，用心交流。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 周俊才校長也從百忙之中抽空來到現場，并進行了精彩的點評，既肯定了成績又指出了不足，并指明了改進的方向。</b></h3> <h3><b> 此次活動大大提高了我鎮(zhèn)廣大教師，鉆研教材、研究學生、提高課堂技巧，突出教法運用的能力，形成了以賽促教、以賽促研的教學教學良好氛圍。</b></h3> 攜手并進謀發(fā)展 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 9月19日下午，我校江寬海、胡敏副校長攜教導、教研處主任及教師，應邀赴白沙洲中心學校進行了語文教學交流活動。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 白沙洲的王穎琳老師和鄱陽鎮(zhèn)中心學校的徐瑾老師，執(zhí)教同一課題《狼牙山五壯士》。同樣的課題、同樣的學生，兩位老師用富有激情的授課方式，呈現了不同的精彩。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 兩位老師在各自的課堂，展示了各自的教學風格，對教材不同的處理、對學生不同的學習指導、不同的板書，都充分調動了學生的主動性和積極性，課堂氣氛活躍而輕松，做到了“同中求異，異中求同”，體現了教師良好的語文素養(yǎng)和扎實的教學基本功。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 課后，在白沙洲中心學校校長范元龍校長的組織下，兩校聽課教師就兩堂課及語文教學進行了深入交流。</b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>首先，兩位上課老師就自己的授課的理念、設計、實施進行了詳細的說課</b>。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 兩校的聽課教師也紛紛各抒己見，對兩位老師的課堂進行了精彩點評。</b></h3> <h3><b> 胡敏副校長從課例本身和課例之外進行闡述：</b></h3><h3><b> 課例本身：同課異構是最傳統(tǒng)的教研方式，同樣一節(jié)課，兩位老師不同的設計、不同的策略，呈現了不同的精彩，兩位老師在課堂上都注重了人文主題與語文要素相結合這一主線、注重了讀寫結合、注重了教材的補充，但是還要注重課堂預設，要把意外變成驚喜。</b></h3><h3><b> 課例之外：</b></h3><h3><b> 一、在活動中，全體老師的專業(yè)得到了提升</b></h3><h3><b> 二、教師團隊的凝聚力在活動中增強。</b></h3><h3><b> 三、白沙洲范校長的堅持、創(chuàng)新，值得我們學習。</b></h3><h3><b> 四、白沙洲每位老師積極進取的精神讓我們感動。</b></h3><h3><b> 希望今后，在我們的同行中，既要做到有情懷，又要做到有學識；在我們的同行中，遇見最美的自己。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 江寬海副校長具體對兩堂課中的細節(jié)進行了分析、講解，他指出此次“同課異構”活動，讓參與者智慧的火花得以碰撞，</b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參與度高、實效性強，為老師們提供了研討的平臺，促進教師之間的交流，達到了研討、分享、提高的目的，也增強了兩校的情感。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 白沙洲中心學校校長范元龍表示，我校老師帶給他最大的感受是對教育的熱愛，也讓他很感動，希望兩校將來有機會多進行教研方面的交流。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 此次活動，在友好的氛圍中結束了。這次兩校間的語文教學交流活動，是白沙洲中心學校與我校教研互通的一個開始。我們真誠地希望，在今后的發(fā)展中，能夠進一步加強兩校間的合作交流，將雙方學校的教學質量進一步提升。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，未來，鄱陽鎮(zhèn)中心學校將繼續(xù)致力于教學研討，為提升學生的核心素養(yǎng)努力。我們相信，只要我們滿懷研究的熱忱，且行且思，明天一定會更好。</b></h3>