<h5><br></h5><h5><font color="#b04fbb"></font></h5><h5><font color="#b04fbb"> 秋風(fēng)起，喜笑“研”，散落一地的記憶，黃花落葉是寫不盡的詩意，駐守觀望，那一片空曠的稻田還有誰在守望。——題記</font></h5> <h3><font color="#010101"> 習(xí)近平總書記曾指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。” </font></h3><h3><font color="#010101"></font><font color="#010101"> </font> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">烏</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">魯木齊市第五十九小學(xué)在努力爭創(chuàng)市級特色品牌校的工作中，致力于打造一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。新學(xué)期伊始，為了充分發(fā)揮學(xué)校三類人的示范引領(lǐng)作用，2019年9月18—20日，學(xué)校開展了第二階段三類人示范課展示活動(dòng)。</span></h3> <h3> 苗慧，副校長，烏魯木齊市中小學(xué)音樂教育專業(yè)委員會理事、烏市中小學(xué)音樂名師工作室成員，水磨溝區(qū)第四批音樂學(xué)科“骨干教師”。她執(zhí)教六年級音樂課《我的中國心》，教師創(chuàng)新教學(xué)思路，打破常規(guī)教學(xué)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將思想政治教育滲透到音樂教學(xué)中，把學(xué)生熟悉的升國旗儀式和學(xué)校師生參與拍攝的快閃作品《我和我的祖國》，民樂創(chuàng)編等融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生在學(xué)唱表演歌曲中，感受作品所表達(dá)的愛國主義思想，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。</h3> <h3><font color="#010101"> 許萍， 教研組長，自治區(qū)第三屆體育學(xué)科“教學(xué)能手”、烏魯木齊市第三批“學(xué)科帶頭人”、烏魯木齊市第二批名師工作室成員。她執(zhí)教二年級《前滾翻》，教師整堂課以“核心素養(yǎng)”下的理念精心設(shè)計(jì)，抓住低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物樂園”的教學(xué)情境，學(xué)生通過一系列活動(dòng)情境由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)會了滾翻動(dòng)作。許老師大膽創(chuàng)新，把古典詩詞和體育課的體能練習(xí)相結(jié)合，寓教于樂，深受孩子們喜愛。</font></h3> <h3> 魏芳，教研室主任，水磨溝區(qū)第四批語文學(xué)科“學(xué)科帶頭人”。她帶來一節(jié)一年級拼音課。魏老師非常重視學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生百分之八十都已經(jīng)掌握了拼讀，但不注重發(fā)音的口型與發(fā)音的準(zhǔn)確性?；谶@樣的學(xué)情，她將學(xué)生的生長點(diǎn)定位在發(fā)音口型與方法的練習(xí)、師生、生生之間的評價(jià)、學(xué)生創(chuàng)編聲母兒歌，真正做到學(xué)生開放式學(xué)習(xí)。整節(jié)課在魏老師有節(jié)奏的帶動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的輕松，生成也很快達(dá)成。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 馬英豪，教務(wù)處副主任，烏魯木齊市第四批數(shù)學(xué)學(xué)科“骨干教師”，吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站水區(qū)分站第一屆成員。馬老師執(zhí)教四年級《角的度量》，在突破量角這個(gè)難點(diǎn)上，他設(shè)計(jì)巧妙，讓學(xué)生用小棒在量角器上擺各種度數(shù)的角，教師敏銳地將學(xué)生的思維隨著活動(dòng)的深入而引向?qū)?shù)學(xué)本質(zhì)的思考，在動(dòng)手操作的過程中，不斷地引發(fā)學(xué)生的思考，促使學(xué)生有意識審視自己的操作過程，學(xué)生“量”在其中，“思”在其中。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙建華，教務(wù)處副主任，水磨溝區(qū)第四批語文學(xué)科“骨干教師”。她執(zhí)教的二年級《媽媽睡了》這篇課文，采用了分類識字、字理識字等方法提高學(xué)生的識字興趣，加深學(xué)生對漢字文化的了解。在教學(xué)中緊緊抓住媽媽睡覺時(shí)的樣子，帶領(lǐng)學(xué)生品讀重點(diǎn)句段，由照樣子說詞組到說段，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀出感情，讀出味道，以此來提高學(xué)生的朗讀能力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張慧杰，教研組長，烏魯木齊市第四批數(shù)學(xué)學(xué)科“優(yōu)秀青年教師”，水磨溝區(qū)第四批“骨干教師”，吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站水區(qū)分站第二屆成員。張老師執(zhí)教四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，抓住學(xué)生的“生長點(diǎn)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。她在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、小組交流討論、匯報(bào)展示、質(zhì)疑評價(jià)等一系列的活動(dòng)中經(jīng)歷了筆算乘法的計(jì)算方法的得出過程，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 楊紹榮，教研組長，水磨溝區(qū)第四批語文學(xué)科“骨干教師”。楊老師執(zhí)教三年級《胡蘿卜先生的長胡子》一課，整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生思維活躍，通過學(xué)生的預(yù)測，進(jìn)而從課文細(xì)節(jié)中感受預(yù)測的樂趣，師生通過演一演的方式預(yù)測了多種故事結(jié)局，這樣腦大洞開的發(fā)散思維孩子們愛極了，紛紛貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意想法，楊老師不失時(shí)機(jī)的給孩子們推薦課外閱讀書目，點(diǎn)燃了學(xué)生閱讀興趣，參與故事創(chuàng)作，這正是語文課最美好的時(shí)刻！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙曉瑋，教研組長，水磨溝區(qū)第四批語文學(xué)科“骨干教師”。她帶來一節(jié)統(tǒng)編版五年級習(xí)作課：漫畫老師，趙老師大膽學(xué)科整合，課前請美術(shù)老師帶著孩子們畫了自己可親可敬的老師。課上學(xué)生從美術(shù)課漫畫中借鑒手法，以用文“畫”老師的方式進(jìn)行寫作練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作經(jīng)驗(yàn)，抓住漫畫中人物最突出的特點(diǎn)進(jìn)行夸張“畫”。整堂課孩子們興趣濃厚，學(xué)生們也明白寫好人物離不開平時(shí)的細(xì)致觀察和素材積累。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王惠群，教研組長，水磨溝區(qū)第四批數(shù)學(xué)學(xué)科“骨干教師”，水區(qū)第二屆“青年教師骨干研修室成員”。王老師執(zhí)教一年級《加法的認(rèn)識》，用小丑表演的情境引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過看一看、說一說、擺一擺等活動(dòng)，從多角度理解合并的意思，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察圖的意思，并借助熟知的生活事例，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。整堂課教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，學(xué)生精彩的發(fā)言，總是給予及時(shí)表揚(yáng)，讓剛?cè)胄５暮⒆觽兏惺艿綄W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王霞，教研組長，水區(qū)第四批美術(shù)學(xué)科“骨干教師”。她帶來的是一節(jié)四年級《蔬果的剖面》。整節(jié)課王老師通過讓孩子們猜一猜，切一切，認(rèn)一認(rèn)，找一找總結(jié)出蔬果剖面的特點(diǎn)，以此為指引，用簡潔、概括的點(diǎn)線面設(shè)計(jì)出蔬果剖面的紋樣，通過學(xué)生的合作活動(dòng)，組合出一副有關(guān)于蔬果剖面的圖案畫，從而培養(yǎng)孩子們善于從生活中發(fā)現(xiàn)事物的美，內(nèi)化于心，學(xué)以致用。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 周彩云，水磨溝區(qū)第四批體育學(xué)科“優(yōu)秀青年教師”。她帶來一節(jié)五年級的籃球課。根據(jù)五年級學(xué)生能力、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,創(chuàng)設(shè)籃球有效學(xué)習(xí)的情景，從熱身熟悉球性練習(xí)到行進(jìn)間傳接球拓展練習(xí)，周老師充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中練的特點(diǎn)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次活動(dòng)參與教師積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，年級組大力支持，教研組全員參與聽評課，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研工作，深入課堂聽評課。這項(xiàng)工作充分展示了授課教師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)科組的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，營造了濃厚的教研氛圍。</font></h3>