<h1><b><font color="#ed2308">【第一篇章】千里之行 始于足下</font></b></h1> <h3> 9月23日早5點從赤峰出發(fā)到北京，由北京飛往重慶。</h3> <h3> 重慶研修班共53人有共同的目標(biāo)。因為我們都是追夢人。</h3> <h3>教育局李局長為研修班致辭。</h3> <h3> 班主任喬老師對學(xué)員們講解培訓(xùn)目的，提出要求。為培訓(xùn)順利完成打下堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)們認真的聆聽專家講座</h3> <h3>六組全體成員。</h3> <h3> 9月24日上午謝家灣小學(xué)閆主任為我們分享了：課程建構(gòu)與實施。他闡述了：六年影響一生的理念；紅梅花兒開，朵朵放光彩的主題文化；天天快樂，健康飛翔的行為方式。展示了學(xué)校的課程構(gòu)建、專題活動、課程管理、社團活動、評價體系。真正實現(xiàn)了學(xué)校是面向全體、面向全過程的教育。 </h3><h3> 下午龔院長分享了：教學(xué)型---導(dǎo)學(xué)型---學(xué)導(dǎo)型---學(xué)本型的教育趨勢與路徑分析。讓我們更清晰的了解到：教學(xué)改革的基本方向---走向自主、合作、探究。 </h3><h3><br></h3> <h3>培訓(xùn)材料</h3> <h3> 六組成員認真學(xué)習(xí)。在思考的同時做好筆記。</h3> <h3> 李立校長代表六組成員向?qū)＜姨岢觯涸趯W(xué)導(dǎo)型教學(xué)中學(xué)生如何自學(xué)和如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的疑惑。專家龔院長在細心的講解。 </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">【第二篇章】夢想起航 共創(chuàng)輝煌</font></b></h1> <h3> 走進謝家灣小學(xué)，很多地方都能看到一個符號——“紅梅”，這是學(xué)校教育理念的象征?！凹t梅花兒開，朵朵放光彩。孩子們就像紅梅，每朵‘紅梅’都有出彩的機會。即使他在某方面做得不夠好，也可以有自己的精彩。”校長劉希婭說，紅梅還象征紅巖精神，學(xué)生既要有“紅”的底色，成為社會主義接班人，又要有“梅”的堅韌，實現(xiàn)全面發(fā)展。</h3> <h3><h3> 謝家灣小學(xué)通過課程整合，讓學(xué)生在學(xué)校的校園生活狀態(tài)完全得以改良了。 通過課程整合，讓老師們孩子們用了60%的時間，就把原有的課程內(nèi)容按照國家的課程標(biāo)準(zhǔn)完成了。同時留出了40%的時間，讓老師們孩子們自主地去參加專題活動、實踐活動和社團活動。</h3></h3> <h3> 重慶兩江新區(qū)金山小學(xué)開辦于2011年9月，是一所公立學(xué)校，學(xué)校秉承“至善”的校訓(xùn)，堅持“放飛心靈 追逐夢想”的辦學(xué)理念，鼓勵師生做最好的自己，著力培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代公民。</h3> <h3> 觀中精神：艱苦奮斗 團結(jié)拼搏 眾志成城 敢于亮劍。學(xué)校堅持“科研興校，科研培師，科研興教”方針，大力推進信息技術(shù)與學(xué)科整合研究工作，全面推進該校課程改革。有力地拓展該校信息技術(shù)與學(xué)科整合的層面，增強實質(zhì)性研究的力度。形成一項對學(xué)生、教師全面關(guān)注的系統(tǒng)工程。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">【第三篇章】凝心聚力 提質(zhì)增效</font></b></h1> <h3>交流思想</h3> <h3>聚焦問題，各抒己見。</h3> <h3>小組間交流</h3> <h3>6組組長為5組成員講解學(xué)習(xí)收獲</h3> <h3>海報制作，體現(xiàn)主題思想。</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)參與6組活動</h3> <h3> 6組代表展示學(xué)習(xí)收獲</h3> <h3>成果展示</h3> <h3> 喬老師總結(jié)一周工作</h3> <h3> 李局長為6組頒獎，功夫不負有心人。</h3> <h3>李局長對培訓(xùn)班做總結(jié)講話。</h3> <h3> 松山教育人行走在夢想的路上，且思且行，靜待花開。</h3>