佳作展臺

深水靜流

<h3> 我的老師</h3><h3> 高一（1）班程涵宇</h3><h3> 先生姓謝，具體名諱已不可知。先生教物理，在贛州物理學界頗有名望。</h3><h3> 那段時間我正被物理虐得死去活來，卷面分數(shù)凄慘得幾乎讓我懷疑自己的智商。我想，我應該是學不通物理了，媽媽卻覺得我或許還能再搶救一下，于是慕名把我送到先生門下補習。</h3><h3> 第一次上先生的課是在同學家。先生生得矮胖，進門先跟我倆打了個招呼，他和顏悅色地問我:“小書生，物理學得怎么樣？平時大概考多少分??？”我很羞愧:“一般都只能考七十分左右?！彼掳凸首鞲呱顮?，說:“唔，那基礎還不錯!放心吧，在我謝某人手下，你的成績一定會‘蹭蹭蹭’地往上升!”我有些懷疑，他竟然對我這么有信心？不過還真是奇怪，平時看到物理公式便昏昏欲睡的我，在他的課上卻覺得有趣異常，那些枯燥乏味的內(nèi)容似乎變得生動活潑了起來。我心中暗想：這胖子，教得還真有一手！</h3><h3> 先生是個嚴謹?shù)睦砜粕?，卻有著文科生的“詩情”。先生的語文功底頗為了得，明明講著物理題卻不時冒出一兩句“古詩詞”。先生最喜歡的詞人是李清照，我至今記得他說:“這李清照的詞啊，經(jīng)常出現(xiàn)在中考物理試卷上，見得多了，久而久之就愛上了?！闭f罷，還擺出一臉的深沉。</h3><h3> 先生是個浪漫可愛的人，雖不會吹拉彈唱，卻肯用心搏佳人一笑。記得那次物理課結(jié)束，他悄悄地問我們知道哪兒有花店嗎？我很好奇他找花店干嘛，他一臉幸福地說:“今天老婆生日，我想送她一個驚喜！”我們陪他去花店，在門口等他時不禁腦補了一下胖胖的先生捧著一束花的憨憨樣，不約而同地笑了起來。不久，先生抱著一大捧花出來，很得意地向我們宣告:“這可是99朵玫瑰哦！”又忍不住抽抽嘴角：“哎呀，就是太貴啦！”一副肉疼的樣子，卻掩飾不住對妻子滿滿的愛意。</h3><h3> 先生是個溫和平易的人，待我們?nèi)缤嫌?。課間一起玩游戲，先生總是一時高喊“我來抓人啦”，一時大叫“快撿空投”。先生說，他懂我們，因為他年少時也干過和我們一樣傻的事；先生說，男孩要有才華，能寫得一手好字，這樣情書被女孩通過的概率才高；先生不反對早戀，他說“慕少艾”是青春正常的心理，但那只是一種朦朧的喜歡，他希望我們有能力時再考慮戀愛……先生還說過許多“名言”，卻終于湮沒在我深邃的記憶之海，不復記得。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 感</span><span style="line-height: 1.8;">謝先生在我對物理最挫敗最絕望的時候出現(xiàn)，為我點亮了一盞自信的燈，驅(qū)散我心里的陰霾，指引我努力的方向。感謝在我的青春里有先生，不負韶華；衷心感謝先生，感謝他幫助我的所有！教師節(jié)雖已過了很久，但我還是想對先生說:“先生，節(jié)日快樂，愿您的每一天都幸福安康！”</span><br></h3> <h3> 吾愛吾師 </h3><h3> 高一（1）班曾典</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 老</span><span style="line-height: 1.8;">師，似一把精準嚴密的刻度尺，教我們衡量事與非；像文章里的標點符號，告訴我們學習應該張弛有度；如晴天里的彩虹，讓我們知道學習是美好的。在這12年的學習生涯，回過頭看看，是老師，伴我成長，而在這之中，令我最感激的，是張老師。</span><br></h3><h3> 初見張老師，便覺驚奇。她穿著仿古的長衫，長發(fā)編成長長的麻花辮，腳上一雙精致的繡花鞋，宛如從歷史的畫卷中走來。很巧的是，張老師擔任歷史學科的教學。</h3><h3>   <span style="line-height: 1.8;">張</span><span style="line-height: 1.8;">老師對待教學比較嚴厲，她要求我們每天背誦課文，并且隨時抽背，甚至是在校園中碰到老師，也一定會隨機抽問幾個問題。在每次月考后，她會要求我們寫反思、總結(jié)，記得很清楚的一次，我因為對一次課堂測驗十分倦怠，導致得了一個糟糕的成績，張老師便要求我將部分錯題罰抄幾十遍。這對自詡為歷史成績良好的我來說，是一次很大的打擊，當時覺得很氣憤，覺得不應該要求我做這樣浪費時間的事情。后來，向老師請教問題時偶然提起這件事，她說：“其實，我并不是想讓你罰抄來樹立我的威嚴，而是想讓你記住，一個優(yōu)秀的學生可以犯錯，但絕對不能有消極的學習態(tài)度，一時消沉，很容易以后就一直消沉下去?！边@些話我銘記到現(xiàn)在，也將永記我心。</span></h3><h3> 張老師在學習中非常嚴厲，但在生活中，也是一位體貼的老師。記得有一次，正值寒冬時節(jié)，剛運動過的我褪去了厚重的外套。剛上課，張老師就抽背我，我支支吾吾地說不全知識點，氣氛頓時有些尷尬。忽然，張老師說：“哎呀！你怎么穿這么少？外面多冷啊，快把窗戶關(guān)上。”當然，我也很清楚。張老師最討厭不通風、空氣差的地方。這樣善解人意的老師，起便是一陣溫暖涌上心頭。</h3><h3> 吾愛吾師，最后我想對您說：“感謝您對我無知的包容，感謝您的善良體貼，感謝您的諄諄教誨，祝您身體安康，工作順利！”</h3> <h3> 我與仙子</h3><h3> 高一（1）班肖婧秋</h3><h3> 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。</h3><h3> —— 題記</h3><h3>　　一襲白衫裙，仙氣十足;一頭烏黑發(fā)，隨風飄楊；一張瓜子臉，巧笑倩兮。你一回眸，驚艷了時光，也吸引了我的目光?！斑@個老師好漂亮啊！如果我可以做她的學生，我一定要好好學習！”這便是我們之間影響了我的一生的遇見。</h3><h3> “Good morning everyone! I am your new English teacher, my name is Sherny!”你一張口，我的眼神就黯淡了，心中納悶著：這個好看而且聲音又好聽的老師怎么會是英語老帥呢？英語分明是最沒有用又是最難學的學科！</h3><h3>從此，你得常常能在課堂上看到一個上課發(fā)呆，開小差的女孩，你幾次想要勸說她，可一開口她又在認真地聽課讓你無話可說。</h3><h3> 這樣的狀況一直延續(xù)到初二，暑假你參加全國英語老師培訓后感慨頗多，一開學便把我叫到你的辦公室?！澳阒滥銥槭裁匆獙W習英語嗎？”你眨著眼，面帶微笑輕聲問我。</h3><h3> “知道“，我理所當然也答道，“因為要參加中考，中考要考英語”。</h3><h3> 你笑了，笑得有點傷心又有點開心，“哎，如果中考不會會考英語，你一定是不會學的吧！”你自言自語道“可你不知道的是英語先是一門工具再是一門學科?。∷且环N用來交流的工具??！你知道吧，我這次參加英語培訓，因為不懂得高級用法和表達，別人都愿意和我交流?。∧氵€有時間你要好好帝習英語啊……”</h3><h3> 我不知道那個下午我是怎樣走出你的辦公室的，我只聽見仲夏知了的鳴叫，仿佛是在嘲笑著我愚笨；只看見天邊的點點殘星，仿佛是在感嘆著我荒唐！從此，你在課上看成到一個女孩，不過女孩的眼中充滿了對知識的渴望，你幾次想要稱贊她，她便更加專注地聽講。</h3><h3> 轉(zhuǎn)眼間，到了初三，你更加繁忙了，---因為你成一了位媽媽；我也更加繁忙了，---因為我要迎戰(zhàn)中考，可我們倆，變得更近了！</h3><h3> “雪莉，我可以哭嗎？”又是一個下午，那個女孩跑到你的辦公室，委屈地對你。“可以啊，不過你能告訴我怎么了？”話音未落，那個女孩便哭了起來，哭著說：“我……我最近壓力……力很大！”從她斷斷續(xù)續(xù)地訴說中，你得知她是因為體育成績差，所以很焦慮，而那個下午你什么也沒有說，就陪著她哭了一個下午！</h3><h3> 這次我記得我是怎么從你辦公室走出的，我還記得窗外落葉紛紛飄下，發(fā)出“颯---颯—”地響聲，那是她們在為我鼓勵、吶喊；還記得夕陽仍在山腰遲遲不肯落下，那是夕陽教會我的堅強，還記得你一個下午無言的陪伴，那是我最堅強的港灣！</h3><h3> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。你是我的恩師，為我傳道、授業(yè)；你為我解惑，點亮了我人生前行的燈塔；你是我的朋友，分享著我的憂愁、快樂與難過，陪伴在我成長的道路上；你更上我的仙子，向我施展魔法，展示咒語，為我展開一幅人生的畫卷！</h3><h3> 謝謝你，我的仙子！</h3><h3> 這就是我和我的仙子的故事！</h3> <h3> 暖意</h3><h3> 高一（1）班鐘佩琳</h3><h3> 如果一個人，無法目睹星星開花，生命也不若麥田的顏色般灼熱，那么他能做的，便只有緊握手中欣欣向榮的暖意。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;"> ——題記 </span></h3><h3> 我常數(shù)著花瓣跳入夢境的一隅，看見朦朧背后一個人溫柔地將所持有之物交付與我，再空留自我蠶食兩瓣感激。</h3><h3> 一瓣許下不變的風景，一瓣許下不落的晨星。</h3><h3>  <span style="line-height: 1.8;">難</span><span style="line-height: 1.8;">忘那重要之人引導我于過去的道路中。和他第一次見面在初中二年級的物理課堂。</span></h3><h3>尚未褪去的夏意摻著冗長的蟬歌發(fā)酵在潮濕的空氣中，年久失修的電扇“嗚嗚”地催發(fā)著人的困倦。明晃晃的光線在課桌上投射出我無精打采的身影。</h3><h3> “好熱，好困......”在我喃喃的抱怨聲中，在昏沉難以消散的暑氣中，董老師緩緩走進教室。他像自那以后每次進教室那般右手斜挎教課材料，左手調(diào)節(jié)擴音器，眼神若有所思地盯著某處。神情時至今日已近模糊，但面部柔和，沒說話前也不笑，不過不給人嚴苛之感。</h3><h3>眼睛澄澈，在雙眼皮的陪襯下顯出炯炯的光彩。這個老師年齡比較大吧？突然冒出的想法歸咎于董老師獨具代表的頭發(fā)。那頭發(fā)的稀疏程度可與霜降時枝頭的殘葉相媲美，彰顯著缺乏生機的色澤。殘葉叢后藏身著一個無法令人恭維的“地中?！?。一番觀察后，我瞇著眼，單手支撐著上半身，聽他自我介紹的聲音緩緩傳來。</h3><h3>  <span style="line-height: 1.8;">他的聲音不大，徐徐地從耳畔經(jīng)過。而我，在耳畔徐徐的聲音和徐徐的微風中，終于不敵睡意眼皮打起戰(zhàn)來。</span></h3><h3> 最初的相見實屬不太精彩。而緊接于不完滿的開頭后是更加糟糕的經(jīng)過。</h3><h3> 期中考后?？粗锢頊y驗卷上駭人的分數(shù)，又了解了自己總分的排名，過去兩個月于物理課堂的一幕幕活生生的出現(xiàn)在我的眼前：偷瞄著老師和書本下的作業(yè)相知相伴；與周圍的同學高談闊論，無所事事；書本上留下寸寸涂鴉......我深知董老師有時看見了我的行為，但面對我那般心不在焉，他從未在課堂或私下提出，只是偶爾與我對眼時，眼神忽地意味深長。每當這時我便有些羞愧，但時間一長那種羞愧感也漸漸磨損消失。我一直認為董老師理所當然不會喜歡這么一個學生，甚至會抱有厭惡失望，便更加自暴自棄般不愿改正。但此刻，冷冽的風不住從脖子灌入軀體，我緊緊衣領，內(nèi)心前所未有的后悔與寒冷。</h3><h3> 我來到老師辦公室門口。秋風卷席落葉安睡于土壤，一陣陣熨帖而微苦的氣息莽撞地闖進鼻腔，和著干燥的冰冷空氣刺的肺部生疼。我頓時無比清醒，又無比忐忑。</h3><h3>  <span style="line-height: 1.8;">我</span><span style="line-height: 1.8;">希望得到呵斥，又害怕被數(shù)落到一無是處的悲哀。董老師在我的清醒與恐懼中走來，“你來了，”他在我身前站定，話語平和：“知道我為什么托人叫你來這里嗎？”“......我考差了?！薄班牛磕闶沁@么想的，”他短暫的沉默了一會兒：“這張卷子搞懂了吧？其實不難的，你看你錯的都是簡單題，別人做不出的你反而寫對了，多可惜呀?！蔽也换卦?，垂著腦袋。董老師將臉轉(zhuǎn)向我：“或許你在物理學習中是存在一些問題，但是我認為你是可以自己解決的。我很希望你可以學好物理，無論你什么時候遇到困難作為你的物理老師我都會一直在這里，盡管來找我?！彼剖潜皇裁磽糁校呐K像掉入石子的湖水般泛起漣漪。我忽地將頭抬起，眼中藏不住訝色，看著他。他的眼睛里沒有預料中的失望，充滿了不乏言說的平靜柔和。他拍拍我的頭：“我相信你可以做到的。”這一次，我似乎捕捉到了極不真實的，溫柔的笑意。</span></h3><h3> 我頓時無法清醒。一個人走在離去的路上，心情猶如映在花瓣上的斑斕暮色，深沉又遲緩。為什么呢？為什么老師面對沒有才能的我選擇相信呢？干脆的訓斥我一頓不是更簡單嗎？......不想看到啊，你因為我學不好這門課失望的表情。想要考好。你和你的課代表都是那么耀眼的人，就算很遙遠也......</h3><h3> “我明白了”一個人喃喃說出無人聽見的誓言，卻好像遺忘了某些梗塞的言語。</h3><h3> 之后的自己開始摸索著前行。這樣到了九年級，終于找到門道出了成績。但是我始終無法忘記，無法忘記之后對眼時他眼中多的贊許；我被班主任說教時插入其中將我?guī)ч_；在我飽受大考焦灼時緩和我的心緒。無法忘記的暖意里，有我對物理心中強大的執(zhí)念。</h3><h3> 暖風過境。當中考成績出現(xiàn)在我面前的那刻，我于明媚中找到了曾梗塞的話語，那句衷心的感謝，以及無數(shù)次涌上心頭的離別的不舍，深沉的懷念。</h3><h3> 能看見云的飄，也能問到花的香，但突然間，天地寡淡，只剩下手心的溫暖灼灼發(fā)燙。</h3> <h3>　　  <span style="line-height: 1.8;">梧桐花未開</span></h3><h3>   <span style="line-height: 1.8;">高</span><span style="line-height: 1.8;">一（1）班曾麟淇</span></h3><h3>我對你最深沉的懷念，就是在你走后，把自己活成了你最喜歡的樣子。</h3><h3>   <span style="line-height: 1.8;">—</span><span style="line-height: 1.8;">—題記</span></h3><h3> 我記得她纖細的背影，在時光的剪影中翩躚，娉婷優(yōu)雅如畫；我記得她溫婉的眉眼，驚艷過時光，染紅一紙流年；我記得她教過的每一支歌，總在夜深人靜時分不停于我耳畔流轉(zhuǎn)。穿越歲月漫長與我重逢的回響，溫柔而明亮。</h3><h3> 請容許我，這個本沒有資格喚你名字的人，在此，訴一聲對你的關(guān)切與問候：<span style="line-height: 1.8;">歡</span><span style="line-height: 1.8;">，你可安好？</span></h3><h3> 三年了。這是我放下那把吉他的第三年。它被放置在床頭，黑色的布袋已有些泛白，看上去頗具年代感。那是，我曾經(jīng)為之無比癡狂的東西。</h3><h3> 彈指時光流逝，流年聲聲遠。卻不知為何，我仍未能忘卻與歡相識的那一日。晨光熹微，高挑的身影紅衣如烈火，澄清的眸子被光渲染成一片燦爛的金色。她站在天空另一邊，一步一步，合著心跳的節(jié)拍，向我走來，從此映亮我整個世界。</h3><h3> “從今往后，我就是你的老師了?！彼缡钦f。這句話，烙在我腦海中，歷經(jīng)歲月洗滌，清晰如昨日。</h3><h3> 歡總是格外照顧我。我曾以為，或許是因為我是她為數(shù)不多清早與晚上上課的學生。因著顧慮我來不及吃早飯，便總準備一些面包與餅干，在我滿是受寵若驚的道謝聲中，點點頭，溫溫一笑。黃昏時分，每每從窗間望入教室，總能看見她背靠墻壁，抱著琴，毫無規(guī)律地撥動琴弦，像極了書中的流浪歌手。琴架邊，放著一瓶水——給我準備的。</h3><h3> 那個會在我總彈不好某首曲子心煩意亂時溫柔地揉揉我的頭無聲鼓勵的歡，會在我因成績不好整個人情緒低落時輕聲安慰的歡。她帶著薄繭的指腹，輕輕抹去我的眼淚，治愈過我無數(shù)傷口，勝過萬千良藥。</h3><h3> 歡已滿三十歲，這是從外表上絕對看不出來的。閑暇之時，喜歡抱起琴，彈奏一兩支小曲，用以消磨時光。又或是坐在窗邊，借著晨曦柔和的光，品讀她最愛的詩人的著作。有時也會拿起筆，寫兩行文字，記下那一刻的心緒。我曾有幸翻閱過歡寫的那些文字，隨意，卻也帶著幾分浪漫。寥寥幾筆，繪一支梧桐花——這是歡的花中最愛。忠貞、高潔、優(yōu)雅。花如其人。歡過著詩畫般的日子，與花為伴，與歌為友。唯一美中不足的，便是從始至終，也只有她一人。</h3><h3> 她的眼睛很美，仿若盈著光?？次业哪抗猓偤荒ㄕf不清道不明的復雜，似懷念，似和藹，又似遺憾。那一日，我才終于懂了，從何說起。</h3><h3> “你很像她?！币股缒輧?nèi)的燈光映在她眸中，明滅閃爍，似河畔的燈火，“很像，曾經(jīng)的我。”分明是一如既往的溫和，我卻聽出了幾分悲戚。我有些不解，問：“為什么？”</h3><h3> “我啊，天性浪漫，追逐自由，卻被生活困在這座城里；渴望幸福，卻親手將幸福拒之門外；向往光明，又將光明磨滅成灰燼。明明喜歡紅色的張揚，卻要將自己站成白色的素雅。有過夢想，卻在追逐夢想的道路上，弄丟了自己。”她在笑，我卻看見她眼中化不開的悲傷。</h3><h3> “生而為人，無能為力的事情太多。所以啊，一定要努力變成，你最喜歡的樣子。至少，不要讓自己后悔?！?lt;span style="line-height: 1.8;">她</span><span style="line-height: 1.8;">留給我的最后一句話，是“不要讓自己后悔”。</span></h3><h3> 我終究還是拿起了那把吉他，像開啟塵封已久的記憶。用早已不再熟練的和弦與指法，一遍，又一遍，奏響那一支熟記于心的，第一次登臺表演的曲子，《送別》。</h3><h3> 關(guān)于歡，一半銘記，一半遺忘。</h3><h3> 銘記的是她的笑，驚艷過時光；遺忘的亦只是她的笑，只是蹉跎了年華。</h3><h3>親愛的歡，就以這一曲《送別》，填滿你走那日，我未來得及送別的空缺吧。</h3><h3> 親愛的歡，親愛的朱老師。</h3><h3> 梧桐花再開那日，你還會循著風回來嗎？</h3> <h3> 吾愛吾師</h3><h3> 高一（7）班謝希</h3><h3> 老師是迷霧中引領你的一盞明燈，也只有老師愿意無私的把知識都傳授于你。老師就像我們的父母，希望我們能成才，老師把我們當親生子女一樣關(guān)愛。每個人的學習生涯中都會有特別想感激的老師，我最想感激的是我的小學老師。</h3><h3> 王老師是我小學三年級的數(shù)學老師。她是一個特別溫柔的大姐姐，在課間總是會和學生一起聊天。但我從小就討厭數(shù)學，所以我每次都不交作業(yè)。每次不交作業(yè)的名單里都有我的名字，王老師既不罵我，也不打我，只是淡淡地對我說放學后去她辦公室補作業(yè)。起初老師叫我去補作業(yè)，我特別反感，我看到同學們放學都去玩了，我也想跑出去玩，但是我沒有補完作業(yè)，她就不讓我回家，所以我特別不喜歡她。</h3><h3> 但是有幾件小事讓我徹底改變了對王老師的看法。她把我留下來補作業(yè)，擔心我餓會給我準備小零食。我數(shù)學的基礎不好，她會耐心的為我講解每一道題，直到我聽懂為止。</h3><h3> 一次下午在辦公室補作業(yè)補到比較晚，看向窗外感覺要下雨，這時王老師也看了看窗外，轉(zhuǎn)過頭說她送我回家。在回家的路上，老師一直和我講笑話，她沒有談我的數(shù)學成績，這讓我很開心。到下車的時候，我家門口有一條大狗，看起來很兇狠。王老師急忙拉住我說那條狗那么大別讓它咬了，等它走了再下車吧。我看到老師一臉的擔心，我瞬間濕了眼眶。</h3><h3> 從那以后，我喜歡上了王老師。上她的數(shù)學課也更積極了，數(shù)學作業(yè)也會主動交了，現(xiàn)在出現(xiàn)在她的辦公室，不是補作業(yè)了，而是問題目了。我也喜歡去找王老師聊天，我發(fā)現(xiàn)她其實是個很溫柔很善良的老師，她把我留下來補數(shù)學作業(yè)，只是想讓我好好學數(shù)學。我的數(shù)學成績因此得到了很大的提高。</h3><h3> 老師，感謝您當初對于我的任性您沒有放棄我，感謝您耐心的為我講解每一道數(shù)學題，感謝您細心的為我準備零食，感謝您對我這般的關(guān)愛，感謝您……</h3><h3>王老師，您是我的恩師，我一生銘記您，如果我能再遇見您，我想對您鞠個躬，對您說一聲：“老師，我謝謝您!”</h3> <h3> 吾愛吾師</h3><h3> 高一（7）班熊淑倩</h3><h3> 歷盡三年初中時光，我們迎來了嶄新熱血的高中。面對全新的世界，心中卻總有一些人一些事久久縈繞在我的心頭，難以忘懷。</h3><h3> 讓思緒的白鴿滿載青春與奮斗回到過去的那段美好時光。</h3><h3> 初見你時，不是在第一次報道那刻，而是在滿是垃圾與灰塵的教室里，我大汗淋漓地伏在桌子上氣喘吁吁，接受著軍訓的洗禮。但你一言不發(fā)，只是手中執(zhí)著掃帚勤懇的打掃，直到第二天報道，我才知那位溫柔年輕勤勞的就是你，我的班主任。</h3><h3> 但好像我被你優(yōu)雅知性的外表給欺騙了，作為英語老師的你語速極快，好像轟擊炮般風馳電掣，招招致命，讓我不由得為我今后的英語學習捏把冷汗。</h3><h3> 然而，時間這位偉大的證人證明我錯的離譜。</h3><h3> 開學一周后，中午我們看著其他同學腳步聲伴著下課鈴爭先恐后的掙出教室，而我們班的同學只得呆呆地盯著他們遠去的身影，等待著你的到來。隨著你干脆響亮的一聲“聽寫”，所有人如臨大敵，齊刷刷低下了頭，開始奮筆疾書，時間一分一秒的流過來?！巴?，交上來?！币宦暳钕挛覀凐f雀無聲。天天如此，起初我們帶著小學生的稚氣，內(nèi)心有著難以言喻的反感與不耐煩：為什么要私自占用我們的休息時間？現(xiàn)在才初一而已，又不是以后沒時間了！這樣怨悔的聲音在我們每個人的心里沖蕩。聰明的她，當早已知曉，可卻從未訓斥我們。</h3><h3> 后來，到了期末考試卻不自覺的發(fā)現(xiàn)做起英語試卷來可謂得心應手，原來是功臣就是她！</h3><h3>轉(zhuǎn)眼間到了初二，隨著課程難度的增加，我們措手不及。而你為了我們也從未松懈，在英語課上我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著你，只知道你一節(jié)課45分鐘下來也沒有停下過一刻擦黑板?？偸且贿叢林?，一邊嘴里不肯放松，一再叮囑著我們這是中考高頻考點，一定要記得這個詞，那句話的?？粗鴷竟P記上的鮮紅一片，我欣慰極了，覺著自己做的真好。清風徐來，揚起了你的書本，方才的驕傲頓時蕩然無存。作為老師的你，在書本上不僅詳細的標記了你認為的生詞的音標，中文意思還要用藍筆標注了，記錄的例句多而不亂，井井有條、一目了然。對此，作為學生的我真是滿心慚愧。這哪里是老師??？這是要馬上參加考試的學生?。〔粌H如此，當我們講評練習時，她也沒有松懈過，一句一句的分析翻譯還不夠，她還詳細的講解答案的由來，易混的選項。</h3><h3>如此這般，三年了……</h3><h3> 我突然覺得她老了許多，那個當年我看到的年輕的溫柔的她，已經(jīng)一去不復返了。她累了，在沒日沒夜的嘔心瀝血的備課與喋喋不休的講課中累了——可這似乎只是我這么認為而已。我們中考了，她也完成了應盡的教學任務后，本可以安心回家與家人度過愜意時光。但她沒有，傍晚6:40晚讀時分，我們又看到她準時來到教室，與我們一起準備晚讀。直到看著我們順利上著第一節(jié)晚自習后，才肯悄悄離去。為了實現(xiàn)我們的高中夢，她不惜舍棄與家人相聚的時間，反復講語法例句，反復為我們聽寫單詞，直到每個單元單詞我們都聽定正確，她才放心。</h3><h3> 最終，三年的努力得以在錄取通知書上體現(xiàn)了。</h3><h3> 雖然，現(xiàn)在我們?nèi)栽谝粋€學校，仍在一棟教學樓，卻鮮少見面?？粗瓉砦覀児餐砷L的教室又坐滿了人，你仍在兢兢業(yè)業(yè)的授課，我不禁感慨萬千，你的那句“我們原路返回，你們揚帆起航”觸動了我的心。是的，教室里又坐滿了人，可惜不再是我們了，但有些東西留下了，就是留下了，連時間也褪不去它的痕跡。</h3><h3> 我沒有華麗的辭藻去修飾心中的那份感恩，我唯有奮斗不止，方不辜負您的細心培養(yǎng)！</h3>

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