<h3>9月26日上午，濱州市三名工程培養(yǎng)人選之名師團隊一行88人，到達青浦區(qū)朱家角中學，開啟了“主題式課例研修行動”第三天的學習。</h3> <h3>上海市朱家角中學，坐落于聞名于世的歷史文化名鎮(zhèn)朱家角鎮(zhèn)。占地面積202畝，建筑面積達到58000平方米，其中包括教學樓、科技樓、辦公樓、藝術樓、宿舍樓、體育館、圖書樓、綜合實驗樓等，是上海市享有較高聲譽的重點高級中學。藍天、白云、綠樹、清池、白墻、灰瓦，幽雅清新的美麗校園與古樸厚重的歷史文化在此完美融合。</h3> <h3>上午9：00開始“聽中學”研修。名師團隊集體聽取了朱家角中學王友老師的《學做思想型教師》的成長報告。王友老師是上海市語文特級教師、于漪德育基地優(yōu)秀學員、關景雙“師之韻”實證語文工作室主持人。在昨天關景雙院長的講座“主題式課例研修行動”中，我們早已知道了王友的大名，今天，真正面對面聽了這位參加工作14年就被評為上海市特級教師的青年名師的成長案例后，大家都深受激勵。</h3> <h3>研修緊張而充實，大家中午就在會議室就餐。稍作修整，下午還要繼續(xù)研修學習。王友老師在大屏幕上為大家播放學生的作文《孔雀魚之死》。優(yōu)美的文章配上感傷的音樂，讓大家體會到語文的魅力。</h3> <h3>13：05，名師組分為文理科兩大類分別參加了語文、數(shù)學兩科的課例觀摩與教研活動。</h3> <h3>文科教師觀摩王友實證語文工作室的主題課例教學，觀評課，教研范式。青浦一中王志江老師執(zhí)教《夢游天姥吟留別》，王老師精彩的朗誦是課堂亮點，據(jù)說他的朗誦有無數(shù)粉絲。第二個環(huán)節(jié)是王老師說課。第三個環(huán)節(jié)是工作室成員分兩組根據(jù)確定的觀察點進行討論交流，然后依據(jù)觀察點評課。一個組的觀察點是“關注文體特點，觀察這首詩詩歌特點”，發(fā)言人劉老師肯定了王老師的文體細節(jié)處理，也指出了學生理解不充分的教學缺點；另一個組的觀察點是“關注深層解讀，觀察個性理解程度”，發(fā)言人項老師直言自己的評課風格是“三分亮點七分不足”，從文章學、文學、文化的跨越角度，點明了本課的關鍵不足在于“知人論世、細推究、多元解讀還不夠”，他的文化功底之深厚令人敬服。</h3> <h3>精彩的課堂，濃厚的教研氛圍感染了每一位教師。這不，教地理的吳老師也踴躍上臺，從地理老師的角度，發(fā)表了對本節(jié)詩歌教學課的五點看法，更是增強了現(xiàn)場教研的熱烈氛圍。</h3> <h3>來自博興三中的優(yōu)秀語文教師馬月亮老師，從課堂朗讀、文本深度理解的引導兩方面談了對王之江老師課的見解，評課非常有見地。</h3> <h3>主持人王友老師評課，對此次課例研討活動總結，并介紹了課例研修上課說課觀課評課的基本范式。最后，中國教師研修網封立俊主任對近幾天來的主題式課例研修綜述，指出了課例研修不同于跟崗研修，鼓勵大家珍惜機會，通過主題式課例研修行動，提升學科專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學水平。</h3> <h3>上海市朱家角中學數(shù)學教研組長夏耀健老師，執(zhí)教課例研修公開課。<br></h3> <h3>復旦大學附屬中學青浦校區(qū)的魏述強老師，給老師們作專題報告。</h3> <h3>名師一組（高中）學習合影留念</h3> <h3>濱州三期三名上海學習合影留念</h3> <h3>獲得國家榮譽“人民教育家”的于漪老師講過，“登上講臺，用生命歌唱”。老一輩教育家用一生告訴每一位教育工作者，心中有民族有國家，帶著責任和擔當去上課。我們會繼續(xù)認真做好“主題式課例研修行動”，砥礪前行！<br></h3>