<h3> 為提高教育教學(xué)質(zhì)量，白山市第三中學(xué)又迎來(lái)了新學(xué)期同課異構(gòu)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)首先從六年部開始。各位老師在課堂中爭(zhēng)相綻放光彩，聽(tīng)課教師陶醉其中，課后交流積極主動(dòng)，我們始終堅(jiān)守課改和教研主陣地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，力爭(zhēng)打造高效課堂。</h3> <h3> 六年部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、樂(lè)觀、向上的團(tuán)隊(duì)，在溫暖和煦的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我們既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師。我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊(duì)鉆研精神，全組成員互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高，師德品質(zhì)好，有明確的工作目標(biāo)和開拓進(jìn)取精神，積極參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)改革與實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。</h3> <h3> 逄金鳳和張海燕老師充滿激情的課堂，她們環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，利用情境創(chuàng)設(shè)有針對(duì)性和新穎性的案例和故事，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣， 這節(jié)課讓學(xué)生收獲滿滿，回味無(wú)窮！</h3> <h3> 四節(jié)語(yǔ)文課都充分體現(xiàn)了“兩重六段”的教學(xué)模式，目標(biāo)制定明確、具體，切合教學(xué)實(shí)際。她們善于聯(lián)系生活實(shí)際利用視頻、圖片、資料來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)文本。</h3> <h3> 黃緒花老師以談話的方式引出戰(zhàn)爭(zhēng)的話題，然后以人物為核心，環(huán)境為依托，故事情節(jié)為骨架，通過(guò)合作探究體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。</h3> <h3> 劉玉菊老師以《日本二戰(zhàn)沖繩島戰(zhàn)役》的視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，給人民生活帶來(lái)的種種苦難，為后面的教學(xué)做鋪墊。然后利用微型小說(shuō)“以小見(jiàn)大”的特點(diǎn)，從老兵夫婦的悲慘遭遇入手，進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的難以彌合的災(zāi)難，最后引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，升華主題。</h3> <h3> 周曉彬老師首先以談話的方式談起關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的話題，讓學(xué)生通過(guò)圖片中看到的，說(shuō)一說(shuō)自己想到了什么，很快的將學(xué)生帶進(jìn)一種氛圍，為學(xué)習(xí)課文做充分的準(zhǔn)備，使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的危害。</h3> <h3> 田紅晶老師能夠從小說(shuō)的特點(diǎn)出發(fā)，以兩組詞語(yǔ)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們根據(jù)詞語(yǔ)想象畫面，讓孩子們帶著“意料之外”這種感受走入微小說(shuō)。最后拓展詩(shī)《石壕吏》，升華了主題，“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平”的主旨順勢(shì)而出，在多種多樣的教學(xué)活動(dòng)中，巧妙突破難點(diǎn)。</h3> <h3> 逄巍老師在教學(xué)中利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用感官，引出問(wèn)題。并建立公正、科學(xué)、直觀的實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)研究過(guò)程中的能力。讓學(xué)生自身去實(shí)驗(yàn)探究達(dá)成共識(shí)，取得了非常好的效果。</h3> <h3> 蘭晶老師在語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)調(diào)控制，課堂組織上的表現(xiàn)極其出色。在教授新單詞的過(guò)程中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)較真實(shí)的情境，讓他們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)新知，最后設(shè)置的競(jìng)賽的環(huán)節(jié)能夠鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力.</h3><h3> 高源老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課的特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力入手,培養(yǎng)學(xué)生的思維與使用英語(yǔ)的能力.通過(guò)建議的思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。</h3> <h3></h3><h3> 要使自己快速成長(zhǎng)，離不開自身的不斷學(xué)習(xí)和同伴的互助，課前老師們集體備課，耿校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常在百忙中抽出時(shí)間來(lái)深入我們的常規(guī)教學(xué)，在集體備課和教研活動(dòng)中作耐心細(xì)致的指導(dǎo)，教研后及時(shí)為各位老師作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。此次教研課活動(dòng)使全體授課老師都受益匪淺，在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要不斷完善、不斷提高，不斷地提升和完善自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>