以心育心，護(hù)航成長(zhǎng)——陸豐中小學(xué)心理健康培訓(xùn)

厚德載物

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333">    金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這秋高氣爽的季節(jié)，由陸豐教育局組織，北京奧鵬教育承辦的陸豐市中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)，于2019年9月23號(hào)在深圳坪湖維也納酒店舉行了陸豐市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)開班儀式。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><font color="#333333">教育局張峰股長(zhǎng)為我們舉行開班儀式</font></h3> <h3>　　第一天下午，由馬菁副教授為我們講解《學(xué)校心理健康維護(hù)工作策略》，學(xué)生心理問題特點(diǎn)及三預(yù)模式。讓我印象最為深刻的是：成長(zhǎng)比成才更重要；心殘比腦殘更可怕。</h3> <h3>　　第二天上午，由深圳羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院心理教研員呂軍老師為我們講述如何上好班會(huì)課。</h3><h3>　　班會(huì)課不是解決知與不知的問題，應(yīng)以學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的體驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介;多用心理的方法，少用德育的方法。</h3> <h3><font color="#333333">　　第二天下午，年輕帥氣的梁嘉峰博士為我們講述校園欺凌極其干預(yù)，分別從校園欺凌的基本內(nèi)涵、欺凌萌芽、欺凌應(yīng)對(duì)以及欺凌善后，講解了校園欺凌相關(guān)問題及解決措施。</font></h3><h3><font color="#333333">　他強(qiáng)調(diào)的是是網(wǎng)絡(luò)欺凌，網(wǎng)絡(luò)欺凌具有它的獨(dú)特性：匿名性、易得性、懲罰性恐懼、旁觀者數(shù)量龐大、失控性等等。</font></h3> <h3>第三天上午，才華橫溢的黃靜瀟博士給我們講述了考試焦慮及其調(diào)試策略。</h3><h3>　黃博士著重講解了考試焦慮的表現(xiàn)及診斷。</h3> <h3><font color="#333333">　　第八小組組員于25號(hào)下午開展組內(nèi)研討，梳理培訓(xùn)收獲和問題。</font></h3> <h3><font color="#333333">　　26號(hào)帶著學(xué)習(xí)的期望來到深圳寶龍學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，由心理室負(fù)責(zé)人劉麗麗老師帶我們參觀校園。</font></h3><h3><font color="#333333">深圳市龍崗區(qū)寶龍學(xué)校創(chuàng)辦于2013年9月，是龍崗區(qū)區(qū)委區(qū)政府為了解決老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校迫切需求而建立的一所九年一貫制公辦學(xué)校。</font></h3> <h3><font color="#333333">美麗獨(dú)特的校園</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333">腦認(rèn)知訓(xùn)練。</font></h3> <h3><font color="#333333">　　參觀學(xué)習(xí)的最后，寶龍學(xué)校嚴(yán)主任為我們做了工作匯報(bào)，大家并一同學(xué)習(xí)了學(xué)校里面特有的福流操。</font></h3> <h3>27日上午，集中到深圳中學(xué)——龍崗初級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3><font color="#333333">　　由于時(shí)間的安排，只怱忙地聽了由張伊婷老師主講的一節(jié)心理課：《找到自己的思維濾鏡》，雖然時(shí)間緊，課后大家都沒參加評(píng)課，卻讓我深刻的認(rèn)識(shí)到錨定效應(yīng)和從眾效應(yīng)的概念。</font></h3> <h3><font color="#333333">　　同日下午，參加了平岡中學(xué)，平岡中學(xué)創(chuàng)辦于1930年，是深圳市辦學(xué)歷史最悠久的三所學(xué)校之一，現(xiàn)為龍崗區(qū)直屬重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校，2007年通過“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的驗(yàn)收確認(rèn)，并被評(píng)為省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校。</font></h3> <h3><font color="#333333">　　認(rèn)真的聽了胡溥老師主講的《班主任的談話藝術(shù)》，同時(shí)做為班主任的我，認(rèn)真的體會(huì)她講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)一步領(lǐng)略了班主任與學(xué)生怎樣溝通。</font></h3> <h3><font color="#333333">　　最后龍崗區(qū)教研室的張瑞教研員波為我們做了龍崗區(qū)心里健康教育和心里危機(jī)識(shí)別干預(yù)工作匯報(bào)。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333">     教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。</font></h3>