<h3> 開學以來，長泰縣實驗小學“以老帶新”工作開展得如火如荼：年輕教師利用課余時間虛心請教老教師；老教師將自己多年積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授。辦公室、講臺前、走廊外，下課、放學、休息日，隨時隨處可見新老教師互相學習、討論的身影。<br></h3> <h3> 有了理論上的指導，還得和實踐相結(jié)合。課堂是檢驗教學水平的最好陣地，師傅走進徒弟的課堂，聽課評課，發(fā)現(xiàn)不足，引領(lǐng)成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有了言傳，一定還有身教，師傅走向講臺親身示范。如何把握課堂、傳授知識、組織教學，高效地向40分鐘要質(zhì)量，是年輕教師亟待提升的素質(zhì)。 學校安排各教研組的師傅代表，開展獻課活動。</h3> <h3> 數(shù)學組楊素姿老師獻課五年級上冊《可能性》一課，采用游戲的手段激發(fā)學生興趣，課堂氛圍活躍，師生互動自如，教學環(huán)節(jié)緊湊，練習密度大，為徒弟們?nèi)绾紊虾靡还?jié)數(shù)學課提供了范本。</h3><h3> </h3> <h3> 語文組林育真老師獻課《掌聲》，以語言訓練為突破口，以英子內(nèi)心的情感變化為主線，通過扎實有效的語言訓練，引導讓學生真正走進小英的內(nèi)心世界，從而懂得了“掌聲”的真正內(nèi)涵。</h3><h3> </h3> <h3> 課后，教研組就如何上好一節(jié)實實在在的語文課展開討論，分管領(lǐng)導湯海蓮副校長向“徒弟”們提出要求：要虛心請教，把握語文學科特點，提高課堂教學的有效性。</h3> <h3> 英語組張花珍師傅獻課《Unit4 Weekend Activities Part A 》，靈活多樣的教學方法，多媒體和圖片、卡片、身體語言、表情動作等教學資源的有效運用，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運用英語的情景，引發(fā)學生極大的興趣。讓徒弟們受益匪淺：課堂要以學生為中心，關(guān)注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與。</h3> <h3> 體育組戴碧艷老師上的《障礙跑》則用教態(tài)良好，舉止大方，給學生以良好的榜樣作用，教學步驟安排合理，教學過程善于啟發(fā)學生思考，注重學生學習體驗。同時配合音樂貫穿整堂課，學生學習興趣高漲。戴碧艷老師給體育組“徒弟”老師們樹立了一個體育教師良好的教學理念！</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這些只是我校“以老帶新”工作的掠影，在碩果累累的金秋時節(jié)，長泰實小的老師們把自己的敬業(yè)精神，融入到每一堂課，注入到每一個孩子心中，為祖國70華誕獻上賀禮！</h3> 春風化雨 ?潤物無聲