<h3> 為了增加學(xué)生的閱讀量，促進學(xué)生進一步學(xué)會分主題進行群文閱讀，2019年9月，我課題組開展了中年級學(xué)生群文閱讀手抄報評選活動。</h3><h3> 本校三（8）班、四（8）班學(xué)生參加了手抄報的評選。參選同學(xué)首先明確了評選要求，選擇了自己感興趣的閱讀主題，對相關(guān)主題文章進行了大量的收集和閱讀，最后，以手抄報的形式對自己的成果進行了呈現(xiàn)。</h3><h3> 26日，課題組對參賽的手抄報進行了評選，選出了數(shù)十份優(yōu)秀作品在綜合樓圖書室門前進行了展示。手抄報頁面整潔，色彩鮮麗，文畫互相呼應(yīng)。陽光下，一幅幅佳作，一行行學(xué)習(xí)的身影，融合成了校園一道美麗的風(fēng)景。</h3><h3><br></h3> <h3>入選的作品主題明確。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>作家主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>作家主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>作家主題作品</b></h5> <h3><font color="#010101"><h5 style="text-align: center;"><b>作家主題作品</b></h5></font></h3> <h3>作家主題的手抄報收集了徐志摩、冰心、安徒生、魯迅等作家的生平簡介、作品風(fēng)格、代表作、片段品讀及讀后感悟等內(nèi)容進行了展示。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>人文主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>人文主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>人文主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>人文主題作品</b></h5> <h3>人文主題作品收集了“人與動物”“愛國”“母愛”“大自然”的內(nèi)容，呈現(xiàn)內(nèi)容豐富，形式多樣。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>文學(xué)體裁主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>文學(xué)體裁主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>文學(xué)體裁主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>文學(xué)體裁主題作品</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>文學(xué)體裁主題作品</b></h5> <h3> 文學(xué)體裁主題手抄報內(nèi)容收集了詩歌、散文、寓言、神話傳說、名言警句作品進行展示，每一份作品都留下了同學(xué)們自主閱讀的痕跡。</h3> <h3> 此次活動，豐富了學(xué)生的閱讀量，擴大了學(xué)生的閱讀面，進一步促進了學(xué)生學(xué)會分主題進行自主閱讀，增強了其閱讀興趣。群文閱讀活動的引導(dǎo)一直在路上，希望在未來的日子里，群文活動的氛圍變得更濃。</h3>