<h1><font color="#ed2308"><b>埋頭教研提質(zhì)量 初心不改到碧霄 </b></font></h1><h3><font color="#39b54a"> ———古縣中心校大韓小學(xué)校級教研活動紀(jì)實</font></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 秋詞</b><br></h1><h3><font color="#167efb"> 自古逢秋多悲寥，</font></h3><h3><font color="#167efb"> 我言秋日勝春朝。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 埋頭教研提質(zhì)量，</font></h3><h3><font color="#167efb"> 初心不改到碧霄。</font></h3> <h1><font color="#167efb" style="font-size: 17px;"> </font><span style="font-size: 17px;">在這碩果累累的金色季節(jié)，我們迎來了祖國70歲生日，同時我們大韓小學(xué)常規(guī)教學(xué)教研活動也圓滿結(jié)束。</span><br></h1><h3> 在開學(xué)為期兩周的縣區(qū)教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束后，我校趁熱打鐵，進(jìn)行了兩周的常規(guī)聽課教研活動。真抓實干扎實有效的提高教學(xué)質(zhì)量。在制定教研計劃時，我們校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)致的研究決定，在教學(xué)中要求教師要認(rèn)真閱讀并利用好教師用書，課堂結(jié)束及時進(jìn)行小檢測，反饋教學(xué)效果。聽課結(jié)束后立即進(jìn)行教研，這也是我校教研活動的一個改革。</h3> <h3> 劉老師運用準(zhǔn)確的語言，規(guī)范的操作讓學(xué)生學(xué)會了位置的描述。</h3> <h3> 課后王校長親自研究教學(xué)用書，對教學(xué)中優(yōu)缺點與老師們一起反思。</h3> <h3> 楊老師講的《開國大典》整個課堂的組織從容不迫，松弛有度，放松自如，教學(xué)的整個程序設(shè)置布置科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性。主次分明，重點突出，注重用問題引導(dǎo)學(xué)生。通過不同的形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考，合作研討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)的能力。</h3> <h3> </h3> <h3> 王老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識，從學(xué)生熟悉的座位順序出發(fā)，讓學(xué)生在口述第幾組第幾排的這個練習(xí)過程當(dāng)中，潛移默化地建立了第幾列第幾行的概念。這樣有直觀到抽象，由易到難符合孩子的學(xué)習(xí)特點。</h3> <h3> 石老師收集了陸游的多首詩，通過有感情的朗讀體會陸游愛國之情，報國之心！</h3> <h3> 閆老師結(jié)合低年級的學(xué)習(xí)特點，巧用擺圖等操作方法，化難為易，孩子們樂學(xué)易學(xué)。</h3> <h3> 教研活動中王老師和數(shù)學(xué)老師們一起研討，結(jié)合課后小測試效果，總結(jié)了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法及措施。</h3> <h3> 蘇老師結(jié)合課件讓學(xué)生感受秋天的美，在朗讀中體會秋天的雨的特點。</h3> <h3> 程老師運用兒童化的語言和孩子們?nèi)跒橐惑w，通過聯(lián)系實際舉例的方法，巧釋詞語。</h3> <h3> 李老師針對一年級的學(xué)生更是細(xì)心地、一步一步地要給學(xué)生方法，規(guī)范學(xué)生行為。</h3> <h3> 從教研活動中我們知道了，教師要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，進(jìn)一步地交流溝通，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。我們相信只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)教研經(jīng)驗的基礎(chǔ)上共同努力，一定會把工作做得更好。</h3>