<h3>為了建設一支教學基本功扎實、專業(yè)素養(yǎng)強的中小學音樂教師隊伍，提升宣威市音樂教師教學能力和教學質量，在宣威市教育體育局的精心策劃下，通過街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)競賽層層選撥了24名音樂教師參加決賽，中學組十人，小學組十四人。由教育體育局主辦，西寧二小承辦，負責這次比賽主持的是西寧二小音樂教師馬祥勇，校長李波致歡迎辭，于9月24日在宣威市西寧街道第二小學拉開了帷幕。</h3> <h3> 中學組</h3> <h3> 小學組</h3> <h3> 教科所音樂兼職教研員周桂英老師對此次比賽的目的和希望作了強調要求。她說一是通過這次競賽，我們教師可以更好地“以賽促學”，給老師們提供一個切磋技藝，相互學習，取長補短，展示水平的舞臺。二是可以“以賽促教”，促進學校切實加強音樂這門學科的教學，通過音樂教育培養(yǎng)，提高學生的感受美、表現美、贊賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，領悟音樂內涵，提高音樂素養(yǎng)。希望各位參賽選手發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認真對待每項比賽，以良好的心理素質和精神風貌賽出風格，賽出水平，取得好成績，同時也希望我們的工作人員，各位評委遵守競賽規(guī)則，堅持公平、公正、公開的原則，認真負責。</h3> <h3>比賽分為以下四項：鋼琴、自彈自唱、聲樂、舞蹈（或器樂）。為了確保本次比賽的順利完成，特聘請了四位具有豐富經驗和專業(yè)特長的教師朱逵全、夏雪、李潔芳、李文蘋和教科所兼職音樂教研員周桂英老師作為本次比賽的評委。夏雪老師代表評委作了發(fā)言。他們本著公正、公平、公開的原則，認真為選手現場打分，并有針對性地對選手提出意見和建議。</h3> <h3>本次比賽，24位選手分別從鋼琴、自彈自唱、聲樂、除鋼琴以外的第二樂器或舞蹈等四個項目進行了比賽。選手們特長各異，技能扎實，他們嫻熟的鋼琴彈奏、聲情并茂的演唱、優(yōu)美的舞蹈，充分展現了作為一名音樂教師該有的藝術功底和個人魅力。精彩的技能展演獲得了現場評委和老師們熱烈的掌聲。</h3> <h3>鋼琴專場：老師們選曲廣泛，既有中國風的《采茶撲蝶》、《山丹丹花開紅艷艷》等，又有中外名曲《烏蘇里船歌》、《童年的回憶》等，黑白琴鍵上跳動的十指展示著選手們的才華。</h3> <h3>自彈自唱專場：最能展示教師基本功的自彈自唱環(huán)節(jié)，老師們自己配上伴奏和弦，張弛有度，節(jié)奏鮮明，情感豐富。</h3> <h3></h3><h3>聲樂專場：老師們演唱的作品有的恢宏大氣，有的委婉細膩，動情地演繹了一首首動聽的歌曲。</h3> <h3>器樂或舞蹈專場：不同類型的舞蹈，形式各樣的器樂，老師們把自己最拿手的作品呈現給了大家，體現了老師們精湛的基本功。</h3> <h3>比賽過程中，市紀委監(jiān)委派駐教育體育局紀檢組組長管波及教科所所長李紅霞到比賽現場作督查指導。她們觀看后，為之情不自禁的感嘆到真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。管波組長對比賽作了要求，希望選手們精神飽滿，注重儀容儀表、服裝要得體，要有儀式感等。</h3> <h3>賽后，四位評委從教師素質、專業(yè)技能多方面對本次比賽作了精彩的點評。特聘請王必熙老師指揮伴奏并給老師們對合唱指揮作了精準定位輔導。</h3> <h3>鋼琴點評（夏雪）:</h3> <h3>各位領導、各位老師，大家好：</h3><h3> 今天很感謝教體局為我們搭建這個平臺，并有幸代作為評委對今天的比賽發(fā)表一點不成熟的評語。宣威中小學教師技能大賽用時下最流行的說法就是高、大、上。高端、大氣、上檔次。老師們精彩的表演，給我留下了深刻的印象。</h3><h3>下面我簡單地從三個方面來說說：</h3><h3>一、在鋼琴曲目的選擇上，今天參賽選手選擇的內容都是積極、健康、向上的。令人感動、充滿了正能量的，無論是參賽者還是聆聽者，都能從中汲取心里的共鳴。</h3><h3>二、在彈奏的技巧上參賽的老師都展示了自己扎實的基本功，對彈奏技巧的熟練、和規(guī)范性。特別老師們對彈奏音色變化鮮明、清晰、干凈。觸鍵講究，均勻且有變化。在演奏過程中如此的專注，準確性好，從容穩(wěn)定。讓我們感受到了音樂的美。</h3><h3>三、對音樂表現上老師們都有著很好的樂感、音樂表現突出，作品風格把握很準確。大部分老師彈奏自然真摯，音樂表現生動流暢，線條優(yōu)美，音色細膩柔和彈出了樂曲的風格特點。但在此也不得不說有的老師彈奏時缺乏音樂表現，彈奏旋律線條平淡，聽覺上音樂給人生硬的感覺，沒有很好的強弱表現，彈奏音色粗糙。</h3><h3> 總的來說音樂沒有技巧,音樂就無從表現,而沒有表現就沒有音樂,我們的表現力除了技巧外,更重要的是音樂修養(yǎng)。總之,音樂表現離不開音樂修養(yǎng)和廣闊的知識面,離不開生活的感受,演奏者必須全面提高音樂素質及文化藝術修養(yǎng),才能對鋼琴作品做出正確而具有說服力的藝術處理。所以各位同仁借此機會希望我們以后能相互學習相互促進來提高我們的音樂修養(yǎng)， 最后再次感謝各位老師給我們帶來的是音樂盛宴。</h3><h3> </h3> <h3>自彈自唱點評（李潔芳）:</h3> <h3>自彈自唱是音樂教育專業(yè)中必修的一門專業(yè)課程?？梢允呛喿V，當然也可以是五線譜。曲目有：《大海阿故鄉(xiāng)》、《絨花》、《月亮代表我的心》、《一千個傷心的理由》等等。1999年，教育部首屆“全國音樂教育專業(yè)學生的基本功大賽”首次將“自彈自唱”作為五項全能的項目之一，作為一個教學重點。因為了它融合了鋼琴、聲樂、即興伴奏 、樂理、和聲、視唱練耳等。幾乎所有的音樂基礎課程，具備了“自彈自唱”的能力。對推廣音樂作品有著至關重要的作用。也就是說?？梢愿銊?chuàng)作。整場比賽下來了，大多數的老師，其實都是現練出來的。那么有一個小小的建議：學音樂的人，專業(yè)不能丟。</h3> <h3>聲樂點評（朱逵全）:</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>尊敬的各位領導、老師大家好:</h3><h3> 首先，非常感謝宣威市教體局為我們搭建一個平臺，讓我們得以在此相聚，共同度過緊張而又愉快的兩天。</h3><h3> 其次，感謝各位參賽老師為我們帶來的精彩表演，讓我進一步認識了老朋友，因為一些老師我們很早就認識，但是沒機會聽你這樣很正式的演唱過。同時也認識一些新朋友，因為一些才參加工作的老師我們是第一次見面。</h3><h3> 各位老師，說點評呢還有點說不上，因為我的水平也很有限！在此就這兩天來的所見、所聞、所感與大家交流一下:</h3><h3> 第一、歌曲的選擇方面，盡量選適合自己演唱的歌曲，尺有所長寸有所短，每個人都有自己的長處，也有自己的短板，有的老師聲樂功底強些，就選擇難大一點的作品，聲樂功底弱點的老師就選擇難度相對低點的作品。</h3><h3> 第二、唱法的選擇方面，要量體裁衣。如果美聲學得好你就用美聲的方法來表現，比如浦紹淵、袁茜、代正方等老師，如果美聲、民族不特長就選特長的來表現，如周繼等。因為聲樂不能僅僅特指美聲、民族唱法，通俗甚至是原生太唱法都應稱作聲樂，不能一提聲樂就特指美聲、民族唱法。我們是中、小學音樂老師，從事的是基礎音樂教育工作，在常規(guī)音樂教學工作中主要是要把握住音樂表現最基本的東西一一一情感，而不是演唱的方法！</h3><h3> 第三、學會忘記與放下。大學里老師教的方法，你覺得能做到就留著用，你覺得做不到或者對你演唱有影響甚至是一種負擔，那就大膽忘掉。很多老師都應該有一種感覺:就是沒有學方法之前唱起來不想這不想那倒挺順暢的，學一段時間方法之后倒唱不順溜了！不是方法不重要，關鍵是我們沒練到家`，做不到。這時你可以大膽把方法忘掉，可能效果更好。</h3><h3> 第四、關于歌唱的呼吸方面，我說兩點自己感受:一是不要吸過多的氣，吸多了就容易憋住，成為死氣用不上;二是一吸一呼要順暢，不要老想著控制，因為一想控制氣息的事就容易僵住。</h3><h3> 最后提三點希望:希望宣威市教體局每年都能為我們音樂教師這樣一個，鍛煉的機會;希望我們每位老師在這樣的活動中得提高與成長;希望所有老師能多多相互交流，共同提高。說得不對之處請多包含！謝謝！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>器樂或舞蹈點評（李文蘋）:</h3> <h3>尊敬的各位領導、親愛的同行們大家好:首先感謝教育局提共這么好平臺，讓我們一起分享，一起學習，達到共同成長的目的。通過這樣的比賽，我們檢驗了自己，有效地促進了音樂教師專業(yè)化成長和音樂素養(yǎng)的提升。同時也加強了音樂教師間的技能交流，有力地推進了義務教育均衡發(fā)展。通過一天的靜心欣賞、用心感悟中。大家應該確實都能感受到音樂教師基本功的重要性。優(yōu)秀的音樂教師，除了"樂教"外、還應"能教"、"會教"，這更需要既有藝術修養(yǎng)和專業(yè)技能。下面我就第四項樂器和舞蹈這項技能跟大家分享一下:這項比賽最能體現我們老師的專業(yè)素養(yǎng)！</h3><h3>1、在比賽中出現了薩克斯，笛子，手風琴，葫蘆絲，古箏，架子鼓，舞蹈等。總體看來 都還不錯，但部分老師還需要加強。特別小學老師必須在舞蹈上加強學習。因為舞蹈在小學音樂教育和各類活動中起到非常大的作用。還有在選擇比賽曲目和定位也很重要。所以作為老師應當堅持不斷的學習和研究。保持一顆如履薄冰的心態(tài)。2、比賽的儀容儀表重要性。儀容儀表反映一個人的精神狀態(tài)和禮儀素養(yǎng)，特別在比賽中尤其重要。因為可以給評委留下最好的第一印象。從微觀上講是體現個人形象的表現、也是對他人尊重的表現。這將影響對方 對你的整體評價。"親其師、信其道"寓意著良好的師德形象在教育中起到潛移默化的作用。老師的儀表、服飾、神態(tài)、氣質甚至習性作為信息傳遞給學生的大腦。所以我們一定要以身作則，才能讓孩子受益老師愉悅。</h3><h3>老師們競賽只是形式促進提升才是目的。比賽雖然結束了，但全面提升我們音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)卻是一個沒有終點的長跑比賽。愿我們一同在未來的歲月里認真學習，不斷積累，不斷創(chuàng)新。用教師的激情去點燃學生的激情。讓我們的課堂真正成為充滿激情與魅力的課堂。藝術的道路沒有盡頭，只有堅持不懈、腳踏實地才能達到自身的完善。希望我們的我們的教師努力進取，化蛹成蝶，奏響甜蜜芳香的音樂教育之弦！</h3> <h3>合唱指揮（王必煦）:合唱指揮作為中小學音樂教師的一項必備技能，在音樂教學和學校課外活動的開展過程中實用性非常強。因時間關系，簡單說幾點。作為一名合格的指揮，首先要吃透音樂作品，把握住作品的演唱風格，并提前設計好指揮手勢，爭取做到“省”“準”“美”。如哪些地方要用合拍、哪些地方要用分拍；哪些歌曲要用曲線運動式、哪些歌曲要用直線運動式等等都要提前做好設計。 另外抓住作品的起拍與收拍。團員能否演唱整齊和收整齊，這是一個非常關鍵的步驟。要做好這一步，就要準確把握住歌曲的拍子類型，選擇相對應的指揮手勢，并能清楚、準確的給出預示動作。最后注意站姿與左右手的分工合作。站姿要求：虛領頂勁、含胸拔背；左右手分工：右手打節(jié)拍，左手主要用于情感處理、指揮聲部進入等等。上面說的這些只是合唱指揮中比較基礎的東西，實踐出真知，所以希望喜歡的老師能多多進行實踐活動。</h3> <h3>教科所音樂兼職教研員周桂英老師對此次比賽作了總結并對今后音樂教師的工作提了三點要求。首先感謝專家評委的精彩點評以及王必熙老師對合唱指揮給老師們的精準定位指導。選手們一定要選擇適合自己實際的曲目，才能更好的表現其完整性，注意音樂速度的穩(wěn)定性，以完善演奏技能技巧，讓表演和表現更具情感的感染力。5位專家的建議有如錦上添花，讓老師們對今后的音樂教學技能有了前行的方向；接下來要感謝的是我們24位參賽選手，認真觀摩，相互激勵，相互幫助，積極應戰(zhàn)，精心準備，給我們帶來了一場音樂上的饕餮盛宴。盡管我們老師吹拉彈唱跳基本功都比較扎實，但通過此次比賽也暴露了一些不足，希望我們老師虛心接受專家的指導，只有敢于正視自己的缺憾，扎扎實實練就過硬的專業(yè)技能，才能讓自己的業(yè)務能力更上一個新的臺階。下面對今后的工作提三點要求，一是我們大部分選手都是80后90后，正是學習的大好時機，作為學生審美取向的引領者，為了我們的孩子有更精彩的音樂課堂，希望老師們能“琴不離手，曲不離口”，俗話說得好，刀不磨要生銹，人不學要落后；二是充分利用好義務教育均衡發(fā)展驗收配給我們的各項音樂器材，教出音樂學科的品位，教出音樂學科的味道來；三是在今后的教學中，要根據學生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)學生對音樂的興趣，不斷提高音樂素養(yǎng)，豐富精神生活，堅持“不忘初心，砥礪前行”。今后我們一定要加強教師隊伍的建設，搭建好平臺，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。本次比賽就是引導教師充分關注自身教學技能和素質的提高，從而提升教師隊伍整體水平，促進我市音樂教育教學質量穩(wěn)步上升。</h3> <h3>月25日上午，在西寧二小音樂報告廳，市委教育體育局黨工委書記、教育體育局黨組書記、局長馬現群對本次比賽獲獎老師進行了頒獎并作了講話。他表示本次活動集中展示了我市中小學音樂教師的精神風貌和精湛的個人技能。他對近年來我市全面推動素質教育，著力培養(yǎng)中小學音樂教師綜合素養(yǎng)工作給予了高度評價，對全市音樂教育教學工作給予了充分肯定，對全體音樂教學工作者辛勤的付出表示了贊賞，并對今后的音樂教育教學工作提出了更高的要求和展望。他要求要嚴格按照國家課程標準開足開齊全音樂課程；要趁義務教育均衡發(fā)展驗收的東風好好推進音樂教學；希望老師們互相切磋，互相學習，將好的理念與做法帶回學校，輻射、引領、帶動各個片區(qū)的音樂教育發(fā)展，把宣威音樂教育推上一個新的臺階；希望老師們一定要好好學習，好好工作，一定要“明方向、當骨干、強素質、嚴要求”，“不忘初心、牢記使命”。<br></h3> <h3>教育體育局局長馬現群為獲得一等獎的選手頒發(fā)獎狀。</h3> <h3>教科所所長李紅霞為獲得二等獎的選手頒發(fā)獎狀。</h3> <h3>評委們?yōu)楂@得三等獎的選手頒發(fā)獎狀。</h3> <h3>同時，為了獻禮新中國七十周年華誕，由王必熙老師指揮，全體參賽教師在馬局長的帶領下斗志昂揚、心潮澎湃地一同合唱了歌曲《我和我的祖國》。</h3> <h3>音樂專業(yè)技能是音樂教師必備的音樂素養(yǎng)，宣威市教育體育局高度重視教師技能培養(yǎng)，搭建教師展示自我和成長自我的平臺，全面展示了宣威市中小學音樂教師過硬的業(yè)務素質，進一步地推動中小學音樂教師專業(yè)化發(fā)展，也將帶動中小學音樂教學工作質量的全面提升，這是一次對音樂教師綜合能力的大檢閱，對于推進學校音樂課程教學改革，提高音樂課教學質量，更好地實施素質教育奠定了基礎，提高了綜合素質。</h3>