<h3>今天報告的主題是：教學(xué)設(shè)計經(jīng)典案例剖析</h3><h3>講師來自于寶雞高新中學(xué)的劉娟老師。這是一位充滿激情的老師。她的課堂節(jié)奏感強(qiáng)，充滿激情。她以教學(xué)實踐為我們解讀生澀難懂的理論知識；她以藝術(shù)的手段處理枯燥乏味的數(shù)字符號。讓我們真切的感受到輕松愉悅的課堂才是學(xué)生最需要的，也是課堂能夠效益最大化的關(guān)鍵所在。</h3> <h3>英語過8級的老師，數(shù)學(xué)課堂上的雙語教學(xué)自然引得學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣。</h3> <h3>課堂強(qiáng)有力的節(jié)奏，內(nèi)容有梯度的設(shè)計。讓課堂知識的呈現(xiàn)，水到渠成，行云流水。</h3> <h3>教學(xué)能力的提高，首先得遵循教有常法，然后才能教有得法，最終才能達(dá)到教無定法。要想實現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，必須得有長期的實踐與積淀。</h3> <h3>課堂的建構(gòu)必須要將方法、知識與思想有機(jī)地結(jié)合起來。</h3> <h3>一堂好課，不光要有精美的教學(xué)設(shè)計。教師更要多方面了解學(xué)情，更要體現(xiàn)出課堂上的機(jī)智。</h3> <h3>好的教學(xué)設(shè)計必須要有梯度的知識，有坡度的內(nèi)容，有效度的結(jié)果。</h3> <h3>真正優(yōu)秀的教師是不懼怕課堂上學(xué)生犯錯誤，也不畏懼老師自己也有可能犯錯誤。“錯能啟智，錯能啟德。”</h3> <h3>對學(xué)生的養(yǎng)成教育極其重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕就能成型的。</h3> <h3>總之，多元的教育形式，促使我們教師必須快速成長，掌握扎實的基本功與深厚的教學(xué)功底顯得尤為重要。未來，道阻且長。</h3>