文昌市2019年小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)在研訓(xùn)中心召開(kāi)

黃艷

<p>　　為深入剖析2019年小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試中存在的問(wèn)題，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為明年的測(cè)試工作提供科學(xué)的參考策略。文昌市教育局于10月14日下午3點(diǎn)在市教育研究培訓(xùn)中心召開(kāi)文昌市2019年小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。</p> <h3>　　本次會(huì)議由市教育局黃有寶副局長(zhǎng)主持，參加會(huì)議的有市教育研究培訓(xùn)中心的石棟主任，市小學(xué)教研室教研員以及各學(xué)校的校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科的教研員或科組長(zhǎng)等約280人。</h3> <h3>?。S有寶副局長(zhǎng)在主持會(huì)議）</h3> <h3>?。ㄊ薪逃芯颗嘤?xùn)中心石棟主任在聽(tīng)會(huì)）</h3> <h3>?。ㄐW(xué)教研室教研員在聽(tīng)會(huì)）</h3> <h3>?。ǜ餍ｎI(lǐng)導(dǎo)及教師在聽(tīng)會(huì)）</h3> <h3>　　會(huì)議分為四個(gè)流程進(jìn)行，前面三個(gè)流程為市教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)教研室的語(yǔ)數(shù)英三位學(xué)科教研員對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行分析，第四個(gè)流程由黃有寶副局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。</h3> <h3>　　首先，由小學(xué)教研室的林尤雄主任匯報(bào)。林主任先闡述2019年小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試的整體情況，再詳細(xì)分析語(yǔ)文科測(cè)試情況。他從試題特點(diǎn)、答題情況、結(jié)果分析進(jìn)行詳細(xì)而全面的剖析。最后，從嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，落實(shí)每一年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展等方面提出教學(xué)建議。</h3> <h3>　　接著，由小學(xué)教研室的數(shù)學(xué)教研員林道繁老師匯報(bào)數(shù)學(xué)科測(cè)試情況。林老師從基本情況、答題情況、啟示及改進(jìn)措施三大塊進(jìn)行橫向和縱向的對(duì)比剖析。林老師指出，我市數(shù)學(xué)科教學(xué)前景堪憂，不容樂(lè)觀，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教師要引起高度重視，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3>　　然后，由小學(xué)教研室的英語(yǔ)教研員云瓊姬老師匯報(bào)英語(yǔ)科測(cè)試情況。云老師先從試題基本情況、答題情況分析進(jìn)行詳細(xì)的剖析，再根據(jù)答題存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的講解，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。云老師指出，要找準(zhǔn)問(wèn)題歸因，對(duì)癥下藥，才能有效解決教學(xué)問(wèn)題。</h3> <h3>　　最后，黃有寶副局長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。黃局長(zhǎng)用“一路領(lǐng)先、異軍突起、舉步維艱、兩極分化”四個(gè)詞組高度概括了各校在素質(zhì)測(cè)試中存在的不同情況，提出各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要清楚該校辦學(xué)的優(yōu)劣，積極尋找解決存在問(wèn)題的策略。并對(duì)辦學(xué)方向作出五個(gè)方面的指導(dǎo)和要求：一、摸清底數(shù)是基礎(chǔ)；二、校本培訓(xùn)是關(guān)鍵；三、強(qiáng)弱聯(lián)盟是抓手；四、家校聯(lián)動(dòng)是保證；五、關(guān)注弱勢(shì)是根本。<br></h3> <h3>　　從下午三點(diǎn)鐘到五點(diǎn)鐘，整整兩個(gè)小時(shí)，約280人的會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，秩序井然。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)與教師用心傾聽(tīng)，認(rèn)真閱讀《材料匯編》，邊聽(tīng)邊讀邊在資料上作批注。</h3> <p>　　百年大計(jì)，教育為本；千秋大業(yè)，教育為先。紫貝文昌人杰地靈，自古至今祟文尚教，英才輩出。時(shí)至今日，我輩仍須薪火相傳，不懈努力。用黃局長(zhǎng)的話總結(jié)一一文昌的教育教學(xué)質(zhì)量，拜托大家了！</p>