<h3>張家女子為人師</h3><h3>曼綽妙語獻(xiàn)課堂</h3><h3>語文天下半習(xí)作</h3><h3>寫作技法巧點(diǎn)撥</h3> <h3>由漫畫引入，由綽號思考，這個老師是誰？沒錯就是“權(quán)大”“膽大”的張曼老師！</h3> <h3>看漫畫初步感知</h3> <h3>知漫畫規(guī)整定義</h3> <h3>熟漫畫具體特點(diǎn)</h3> <h3>明習(xí)作具體要求</h3> <h3>第一步：根據(jù)漫畫特點(diǎn)“畫”老師</h3> <h3>第二步：小組合作“說”老師</h3> <h3>亮法寶：寫作技巧匯總</h3> <h3>第三步：寫“漫畫”老師</h3> <h3>第四步：改“漫畫”老師</h3> <h3>第五步：名作鑒賞再體味</h3> <h3>第六步：漫畫習(xí)作幽默特點(diǎn)再把握</h3> <h3>醍醐灌頂——再提名家修改方法</h3> <h3>開放性的作業(yè)給予學(xué)生多方面語文素養(yǎng)提升！</h3> <h3>飽滿的一節(jié)作文課</h3> <h3>一堂課我們是給學(xué)生們“魚”，還是“漁”？張曼老師這堂課兩者兼有。也許教語文的老師上數(shù)學(xué)課更有魅力，上體育課的老師帶科學(xué)更有情趣。一個“萬金油”老師總會牢牢抓住孩子們的小心思！語文課就是要有一種情懷，難啃的骨頭才要敢于嘗鮮！作文課是語文課的半壁江山，我們要教會孩子持久的寫作能力！這堂課張曼老師做到了，簡直嘹咋咧！</h3>