<h3>科學(xué)家已證明人的大腦后天具有可塑性，這種可塑性來(lái)自基因和環(huán)境對(duì)感官刺激的雙重結(jié)果。</h3></br><h3>基因后天改變的可能性幾乎為零，那么環(huán)境刺激對(duì)腦后天的塑造起著重要的作用。</h3></br><h3>也就是說(shuō)孩子出生后得到良好充足的感官刺激，孩子會(huì)變得更聰明。</h3></br><h3>作家海倫·凱勒曾經(jīng)寫到“我們永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己的所愛。日落，沐浴在陽(yáng)光下的山脈，平靜的大海，暗涌的波濤，我們欣賞這些美景，深愛他們的美，牢記在心。我們深愛之物成為我們自身的一部分?！?lt;/h3></br><h3>日落，山脈，月光，大海不過(guò)是常人眼里司空見慣的景象，海倫·凱勒卻從未看到過(guò)，她在19個(gè)月時(shí)因生病永遠(yuǎn)失去了聽力和視力。</h3></br><h3>海倫·凱勒無(wú)法用視力和聽力感知世界的7年里，性格也變得格外“瘋狂，任性，極具破壞力”。直到遇見老師安妮莎莉文才改變這一切。</h3></br><h3>一天安妮發(fā)現(xiàn)有人在用水泵抽水，她立馬帶海倫去水井房，讓水流從海倫的一只手上一遍又一遍地流過(guò)，在海倫的另一只手上一遍又一遍的寫water（水）。反復(fù)讓海倫體驗(yàn)“水”。</h3></br><h3>這時(shí)海倫才覺悟水到底是什么。海倫曾寫道“我安靜地站著，全身關(guān)注老師指尖的運(yùn)動(dòng)，突然，我恍然大悟，有種神奇的東西在我腦中激蕩，呈現(xiàn)給我語(yǔ)言文字的奧秘。我知道了水就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西，水喚醒了我的靈魂，并給予我光明，希望，快樂和自由”。</h3></br><h3>海倫對(duì)水的認(rèn)知，來(lái)自水流過(guò)手指的感受，也就是說(shuō)通過(guò)觸覺刺激達(dá)成的。</h3></br><h3>后來(lái)海倫主要通過(guò)觸覺和嗅覺來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的一切，比如她根據(jù)醫(yī)生或木匠身上散發(fā)出的不同味道把二者區(qū)分開來(lái)。她憑借自己的力量完成14部著作：《假如給我三天光明》、《我的生活故事》等等，還被《時(shí)代周刊》評(píng)為“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一”。</h3></br><h3>所以良好的感官刺激會(huì)增強(qiáng)孩子的腦力，讓孩子變得聰明。</h3></br><h3> <h3>▎良好的感官刺激如何使腦力更強(qiáng)大的呢？</h3></br><h3>●腦的學(xué)習(xí)機(jī)制是怎樣的呢？</h3></br><h3>首先有必要了解關(guān)于腦發(fā)育的三個(gè)關(guān)鍵詞神經(jīng)元，突觸，髓鞘是什么，分別有什么作用？</h3></br><h3>神經(jīng)元：或稱為神經(jīng)細(xì)胞，由細(xì)胞體和軸突，樹突組成，負(fù)責(zé)傳輸和接受信息。</h3></br><h3>突觸：是兩個(gè)神經(jīng)元的銜接之處。起著信號(hào)傳遞的作用。</h3></br><h3>髓鞘：是軸突上的一層脂肪類物質(zhì)，已達(dá)到絕緣的目的。</h3></br><h3>其次三者之間如何工作的呢？</h3></br><h3>神經(jīng)細(xì)胞中的軸突向其他神經(jīng)細(xì)胞傳遞信號(hào)，樹突接受其他神經(jīng)細(xì)胞傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，所有信號(hào)傳遞都通過(guò)突觸完成，從而實(shí)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的溝通連接，而軸突髓鞘化能夠讓信號(hào)傳遞得更快，更順利。</h3></br><h3>比如神經(jīng)細(xì)胞ABCDE,如果這些細(xì)胞中間沒有突觸，那么A到達(dá)E的速度是A到B到C依次進(jìn)行，信號(hào)傳遞速度很慢；一旦這些神經(jīng)細(xì)胞中間有突觸作為連接，那么A就能繞過(guò)BCD直接到達(dá)E,信號(hào)傳遞速度變快。如果神經(jīng)細(xì)胞的軸突髓鞘化后，那么信號(hào)傳遞的速度會(huì)比沒有髓鞘化的傳遞速度快100倍。</h3></br><h3>信號(hào)的傳遞是通過(guò)突觸完成，所以突觸是腦力的關(guān)鍵所在。</h3></br><h3> <h3>●腦的突觸是如何增減的呢？</h3></br><h3>突觸的增減賴于環(huán)境的刺激，良好的感官刺激越多，突觸就會(huì)增多。</h3></br><h3>一個(gè)人的腦容量有限，突觸并不會(huì)無(wú)限制增長(zhǎng)，突觸遵循用進(jìn)廢退原則，經(jīng)常利用的突觸其功能會(huì)增強(qiáng)，不被利用的突觸會(huì)被“修剪掉”。所以為孩子提供良好充足的感官刺激來(lái)增加突觸很必要，這樣孩子的腦力會(huì)得到很好的發(fā)展，孩子會(huì)更聰明。</h3></br><h3>▎家長(zhǎng)如何做才能增加孩子的突觸呢？</h3></br><h3>●抓住腦發(fā)育敏感期</h3></br><h3>嬰兒出生時(shí)的大腦只有成人腦容量的1/4~1/3,3歲時(shí)的腦重量接近成人腦重的90%，到6歲時(shí)，其腦重量幾乎等于成人的腦重量。</h3></br><h3>也就是說(shuō)腦發(fā)育最敏感的時(shí)期是0-3歲。</h3></br><h3>0-3歲腦的神經(jīng)回路在加工和存儲(chǔ)信息上具有高度的可塑性，即神經(jīng)回路很容易形成，消失，其功能很容易被削減或增強(qiáng)。</h3></br><h3>《早來(lái)的天使》這本書作者的女兒是早產(chǎn)兒，出生只有1.1公斤，伴有腦癱，作者通過(guò)這本書記錄她女兒康復(fù)的全過(guò)程。其中特別強(qiáng)調(diào)作者抓住腦發(fā)育的敏感期0-3歲，通過(guò)對(duì)孩子的各種感官刺激，最終孩子的各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)都正常，成為一個(gè)正常兒童。</h3></br><h3> <h3>●提供良好的環(huán)境刺激孩子的五感，讓孩子大腦的神經(jīng)回路豐富起來(lái)。</h3></br><h3>五感是指聽覺、視覺，嗅覺，味覺、嗅覺、觸覺，分別作用于不同的大腦皮層。</h3></br><h3>▎家長(zhǎng)需要怎么做才能更好的刺激五感？</h3></br><h3>●為孩子提供豐富多樣的環(huán)境。</h3></br><h3>小區(qū)里經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：</h3></br><h3>早晨或傍晚一些媽媽或者爺爺奶奶把嬰兒放在推車?yán)锷⒉?，嬰兒睜著大大的眼睛只能望著天空?；蛘咭恍┘议L(zhǎng)每天到點(diǎn)直接把學(xué)步兒帶到小區(qū)的游樂場(chǎng)玩耍。</h3></br><h3>這兩種情況都在忽視孩子對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)，放棄獲取更多感官刺激的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)有必要給孩子提供豐富多樣的環(huán)境</h3></br><h3>一方面當(dāng)孩子在自然環(huán)境中看見走動(dòng)的貓貓狗狗，她的眼睛也會(huì)追著去看，狗狗走到哪里她的眼睛就跟隨到哪里，專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“追物”，這就輕松刺激了孩子的視覺，其他幾種感覺也是通過(guò)這種體驗(yàn)獲得刺激。</h3></br><h3>另一方面豐富多樣的環(huán)境會(huì)讓孩子有更多不同感官體驗(yàn)。比如這次去動(dòng)物園，那下次就帶孩子去水族館。</h3></br><h3>現(xiàn)實(shí)中很多孩子生活場(chǎng)所太單一，每天幾乎兩點(diǎn)一線，家-小區(qū)游樂場(chǎng)，這真的不夠。家長(zhǎng)至少周末要帶孩子去更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，比如附近的公園，山山水水。畢竟山上看日出和海邊看出的體驗(yàn)完全是兩回事。</h3></br><h3>有個(gè)旅行家叫我是老極在網(wǎng)上分享他和孩子全球旅行的記錄。他的孩子從出生開始一直跟隨爸媽去不同地方旅行，如今5歲，沒有上幼兒園，但他的孩子格外聰明伶俐，身體非常棒，即便在亞馬遜熱帶雨林也沒有生過(guò)病。他非常建議家長(zhǎng)即使不能夠如他一般帶孩子環(huán)球旅行，但一定要在家附近找到讓孩子可以體驗(yàn)的環(huán)境。</h3></br><h3>所以家長(zhǎng)一定要帶著孩子聞聞花香，聽聽鳥語(yǔ)，感受下溪水的溫度，摸摸樹葉的脈痕，在自然環(huán)境中全方位刺激的孩子的五感。</h3></br><h3> <h3>●讓孩子接觸更多的人</h3></br><h3>不同的人說(shuō)話聲音，行為方式都不相同，這些都能給孩子不同的感官刺激。</h3></br><h3>我一個(gè)朋友是全職媽媽，在異地，人生地不熟，老公工作忙陪娘倆的時(shí)間很少，她每天只定時(shí)帶孩子在小區(qū)玩耍，很少與當(dāng)?shù)厝私涣?，孩子生活的世界基本就只有她和媽媽?lt;/h3></br><h3>慢慢地孩子性格變得膽小害羞，當(dāng)一個(gè)陌生人給她打招呼時(shí)，總躲在媽媽身后，避開別人的眼神。</h3></br><h3>后來(lái)朋友與我談到，孩子自從進(jìn)入幼兒園后，整個(gè)人進(jìn)步很快，看見熟人不那么害羞，語(yǔ)言表達(dá)能力也變強(qiáng)。因?yàn)橛變簣@有老師和同學(xué)陪伴，孩子受這種環(huán)境刺激后，整個(gè)人都變聰明很多。</h3></br><h3>朋友明白這個(gè)道理后，又為孩子報(bào)了一個(gè)社區(qū)親子閱讀班，空余時(shí)間帶孩子來(lái)這里親子閱讀，這里聚集了很多爸爸媽媽，可以讓孩子接觸很多的人。</h3></br><h3>所以家中的孩子有爺爺奶奶爸爸媽媽共同照顧還好，就一個(gè)人照顧孩子的媽媽一定要經(jīng)常帶著孩子約朋友見面，讓孩子接觸更多的人。</h3></br><h3>●多與孩子交流</h3></br><h3>小區(qū)里經(jīng)常能看見父母或者爺爺奶奶陪孩子在游樂場(chǎng)玩，大人總是做那個(gè)默默關(guān)注的人，甚至有的家長(zhǎng)就只看手機(jī)，很少參與孩子活動(dòng)，活動(dòng)完畢后也沒有任何交流就回家。</h3></br><h3>在孩子腦發(fā)育的早期，要做一個(gè)“嘮叨”的家長(zhǎng)，把眼前能看到的一切都給孩子介紹。</h3></br><h3>比如孩子吃東西的時(shí)候，告訴她糖是甜甜的味道，檸檬是酸酸的味道。迎面正過(guò)來(lái)一位騎著自行車的姑娘，可以跟孩子說(shuō)“看，有個(gè)小姐姐騎自行車過(guò)來(lái)了”。長(zhǎng)此以往，孩子不知不覺中積累了大量詞匯，而且還能將詞匯與對(duì)應(yīng)的事物相匹配，這就會(huì)使負(fù)責(zé)語(yǔ)言的腦區(qū)得到充分的刺激。等孩子語(yǔ)言爆發(fā)期來(lái)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子什么都會(huì)表達(dá)，真的很神奇。</h3></br><h3>《父母的語(yǔ)言》這本書作者達(dá)娜·薩斯金博士和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在孩子三歲前父母對(duì)他們說(shuō)的話直接影響其大腦的發(fā)育。并提倡3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦。</h3></br><h3>所以家長(zhǎng)一定要多與孩子交流，豐富孩子的詞匯量，幫助大腦發(fā)育。</h3></br><h3> <h3>家長(zhǎng)不能忽視早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的影響。</h3><br><h3>早期感官刺激越多，早期經(jīng)驗(yàn)就越豐富，突觸增多，腦的網(wǎng)絡(luò)連接就會(huì)復(fù)雜而穩(wěn)固，成年后的腦會(huì)依據(jù)早期經(jīng)驗(yàn)的積累，來(lái)判斷自己喜歡做某事，以及做某事能達(dá)到的效果。</h3><br><h3>家長(zhǎng)一定要抓住腦發(fā)育的黃金時(shí)期，通過(guò)以上方法刺激孩子的五感，讓孩子的腦力更強(qiáng)大，更聰明。</h3><br> <h3>點(diǎn)擊圖片了解更多詳情</h3></br> <h3><strong>歡迎關(guān)注</strong></h3><br><h3>威海學(xué)文教育培訓(xùn)學(xué)校</h3><br><h3>熱線電話：13562145759<br><br></h3><h3>地址：藍(lán)星萬(wàn)象城北大門12-29</h3>