<h3> 根據(jù)城關(guān)小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)三年規(guī)劃及2019年工作計(jì)劃，在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排部署下，10月17日上午，在崇德樓四樓多功能廳，進(jìn)行了聯(lián)盟結(jié)對(duì) 共同成長(zhǎng)――城關(guān)小學(xué)“三疑三探一拓展”教學(xué)模式交流研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有縣局聯(lián)盟校四門小學(xué)、楊河小學(xué)、洛門二小、城關(guān)五小，學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)盟校清池小學(xué)、石嶺小學(xué)、君山小學(xué)，共計(jì)100余名教師參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3>指導(dǎo)思想：</h3><h3> 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)行聯(lián)盟辦學(xué)為抓手，統(tǒng)籌實(shí)施校際間管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建、項(xiàng)目合作 “五項(xiàng)工程”，努力構(gòu)建學(xué)校“聯(lián)盟結(jié)對(duì)，合作共進(jìn)”發(fā)展模式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，切實(shí)提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進(jìn)教育科學(xué)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。</h3><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3> <h3> 活動(dòng)背景：</h3><h3> 2018年8月，我校包贇老師負(fù)責(zé)，汪耀文、王輝、秦學(xué)兵、錄霞霞、王慶良參與的《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略》榮獲甘肅省教科所基礎(chǔ)教育研究成果二等獎(jiǎng)、受到省教育廳表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中核心就是“三疑三探一拓展”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用。</h3> <h3>活動(dòng)內(nèi)容：</h3><h3> 第一項(xiàng)：示范課；</h3><h3> 第二項(xiàng)：主題報(bào)告；</h3><h3> 第三項(xiàng)：交流研討；</h3><h3> 第四項(xiàng)：活動(dòng)總結(jié)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)由城關(guān)小學(xué)教導(dǎo)處周淑紅主任主持。</h3> <h3> 城關(guān)小學(xué)馬桂芳老師示范課：二年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3> 城關(guān)小學(xué)包贇老師示范課：六年級(jí)數(shù)學(xué)《兩個(gè)相比較的量都是未知數(shù)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》。</h3> <h3> 包贇老師進(jìn)行“三疑三探一拓展”教學(xué)模式主題報(bào)告。</h3> <h3> “三疑三探一拓展”教學(xué)模式團(tuán)隊(duì)成員就教學(xué)模式的運(yùn)用和認(rèn)知進(jìn)行發(fā)言。</h3> <h3> 所有教師分小組研討“三疑三探一拓展”教學(xué)模式</h3> <h3> 小組匯報(bào)研討“三疑三探一拓展”教學(xué)模式的感受和困惑</h3> <h3>城關(guān)小學(xué)周淑紅主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言：</h3><h3> 一、感謝：感謝各聯(lián)盟校領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參與此次活動(dòng)，感謝城關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)組優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異成績(jī)供我們學(xué)習(xí)、探討和交流；</h3><h3> 二、拓展：課堂教學(xué)需要拓展，課內(nèi)拓展、課外拓展才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度。交流研討活動(dòng)也需要拓展，希望將今天的收獲拓展，帶到自己所在學(xué)校、所在班級(jí)、所在課堂，在實(shí)際運(yùn)用中不斷改進(jìn)、完善，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；</h3><h3> 三、祝愿：城關(guān)小學(xué)聯(lián)盟體在各個(gè)聯(lián)盟校的共同努力下，走得更好、更遠(yuǎn)！</h3><h3> </h3> <h3> 通過本次活動(dòng)，老師們對(duì)“三疑三探一拓展”模式有了初步的了解。 所謂“三疑三探一拓展”教學(xué)模式是指課堂教學(xué)過程中的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，既設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探、拓展提升。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā)揮主體作用，兩者相輔相成，和諧統(tǒng)一，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換、相互運(yùn)演，即教師是學(xué)習(xí)過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、合作者，以促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑、可持續(xù)地發(fā)展。教育教學(xué)研究，我們永遠(yuǎn)在路上！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！</h3> <h3> 圖片采集：竇前勇</h3><h3> 美篇制作：錄霞霞</h3><h3> 審 核：汪耀文</h3><h3> 周淑紅</h3>