<h3> 初秋微涼洽此時(shí)，金桂飄香正當(dāng)行。10月17日上午，在臨海市進(jìn)修學(xué)校陳文斌主任的帶領(lǐng)下，我們臨海市小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員一行20余人來(lái)到了杭州市文苑小學(xué)，開(kāi)始了杭城名校訪學(xué)的第二站。<br></h3> <h3> 杭州市文苑小學(xué)，位于杭州市西湖區(qū)競(jìng)舟路111號(hào)。自2004年創(chuàng)辦，雖然只有14年的辦學(xué)歷史，但依托母體學(xué)校文三街小學(xué)的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源輸出及文苑師生、家長(zhǎng)自身的不斷努力與趕超，彰顯“書(shū)香文苑、親情家園”的辦學(xué)特色，其辦學(xué)成效得到了教育主管部門及學(xué)區(qū)內(nèi)老百姓們的充分認(rèn)可。</h3> <h3> 走進(jìn)杭州市文苑小學(xué)，你立刻會(huì)被這里的精致布局和文化氣息所吸引。明快的西式風(fēng)格，流暢的建筑線條，精致的休閑園景，營(yíng)造出濃郁的書(shū)香氛圍以及自主、童趣、親情的精神家園。</h3> <h3>書(shū)型的校門</h3> <h3>核心文化石</h3> <h3>書(shū)卷型的教學(xué)樓</h3> <h3></h3><h3> 從每一個(gè)圖標(biāo)到一整個(gè)樓廳，學(xué)校都充分利用空間，溫馨、幽雅地打造每一個(gè)讀書(shū)環(huán)境，細(xì)致無(wú)余地實(shí)現(xiàn):讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈徜徉書(shū)海！</h3> <h3> 這樣的文化建設(shè)，可謂:“育人處處在，處處在育人。”</h3> <h3> 培訓(xùn)班各位校長(zhǎng)認(rèn)真參觀學(xué)習(xí)、拍照、記錄。</h3> <h3> 隨后，我們聆聽(tīng)了杭州文苑小學(xué)陳斌校長(zhǎng)關(guān)于題為《校園物質(zhì)文化建設(shè)的實(shí)踐與思考》的報(bào)告。他用平實(shí)、坦誠(chéng)的話語(yǔ)，像一個(gè)朋友一樣，給我們毫無(wú)保留地娓娓道來(lái)。讓我們進(jìn)一步走進(jìn)文苑，學(xué)習(xí)文苑人先進(jìn)的文化建設(shè)理念。</h3> <h3> 最后，臨海市進(jìn)修學(xué)校王如涌副校長(zhǎng)和新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)楊雪艷校長(zhǎng)就今天的參觀訪學(xué)活動(dòng)代表全體學(xué)員談了自己的點(diǎn)滴收獲。</h3> <h3> 感悟分享:良好的環(huán)境能熏陶人，涵養(yǎng)人。學(xué)校的文化建設(shè)、品牌打造，需要頂層引路，以先進(jìn)的理念統(tǒng)領(lǐng)、輻射，帶動(dòng)校園各方人力，內(nèi)至學(xué)生、老師，外至家長(zhǎng)，讓人人動(dòng)起來(lái)，人人有事做，我們才能將冷冰冰的硬件親和起來(lái)，才能將校園里的非生命體賦予靈魂和感染力，讓我們的育人工作發(fā)揮得更生動(dòng)、有效！</h3><h3> </h3>