<h3> 萬發(fā)鎮(zhèn)中心學校求真務實，開拓進取，默默奉獻。年輕的領導班子工作有沖勁，有魄力，他們帶領全體教師銳意改革，勇于創(chuàng)新。本學期學校進行了分科教學。數(shù)學組是一個新老結合的團隊，六位教師中有工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強的老教師，也有教學觀念新，朝氣蓬勃的年輕教師，他們以老帶新，相互協(xié)作，通過集體備課，課后教研等形式，使全體教師的業(yè)務水平得到了顯著的提高，是一個極具凝聚力的優(yōu)秀團隊。</h3> <h3> 開學初，在學校領導的關懷下，在白莉萍主任的主持下，學校開展了數(shù)學團隊以研促教，助推教師專業(yè)成長活動。<br></h3><h3> 黃珊老師擔任一年級的數(shù)學課，她是一位剛剛走上工作崗位的特崗教師，她用飽滿的工作熱情和對本職工作的熱愛，積極投身于一年級的數(shù)學教學中，用愛心溫暖學生，用行動感化學生，雖然她是剛剛走出校門的大學生，但是她能夠虛心地向老教師請教、學習，短短一年的時間，她的教育教學能力取得了明顯的提升，她出示的《5以內(nèi)的減法》，能夠讓學生在課堂上主動求知，主動探索，從小培養(yǎng)了學生的對數(shù)學學習的興趣，激發(fā)了孩子們學習數(shù)學的熱情。</h3> <h3> 劉艷霞老師擔任二年級的數(shù)學課，她是一位綜合素質(zhì)極強的年輕教師，她積極進取，不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，有自己獨特的教學方法。她出示的《兩位數(shù)減兩位數(shù)》讓學生了解每一種計算方法，從小培養(yǎng)學生“多種選優(yōu)，擇優(yōu)而用”的能力。</h3> <h3> 房金麗老師擔任三年級的數(shù)學課，她有很強的事業(yè)心和責任感，多媒體運用靈活自如，每一節(jié)課她都能精心的設計教案，教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。她出示的《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》，用多媒體進行展示，充分調(diào)動了學生學習的積極性，學生都積極主動的參與課堂學習，課堂氣氛活躍，教學效果顯著。</h3> <h3> 李冬蓮老師擔任四年級數(shù)學課，她工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對待工作認真負責，得到了學校和家長的認可。本次聽課，她出示《億以上數(shù)的認識》一課，教學環(huán)節(jié)清晰緊湊，練習設計層次合理，在學習中學生感受到了大數(shù)的意義，培養(yǎng)了學生的數(shù)感。</h3> <h3> 劉艷麗老師擔任五年級的數(shù)學課，她是一位教學經(jīng)驗豐富的老教師，她把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己的工作準則。她教學方法靈活多樣，能針對學生生活實際和教材內(nèi)容組織教學。本次聽課她出示的《積的近似數(shù)》一課，劉老師充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣的練習題，讓學生體驗數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，能夠讓學生解決生活中的實際問題。</h3> <h3> 滕云彩老師具有三十年的工作經(jīng)驗，她工作勤勤懇懇，任勞任怨。她秉承“教育最大的功能不是灌輸，而是喚醒”的教學理念，耐心輔導，精心呵護每一個孩子。本學期擔任畢業(yè)班的數(shù)學課。她出示的《分數(shù)乘法應用題》，在教學中引導學生通過畫線段圖分析題意，發(fā)展學生的思維，提高學生的觀察問題，分析問題和解決問題的能力，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。</h3> <h3> 課后，進行了熱烈的集體探討，白主任進行了總結:本次活動，既是對教師教學水平的一次檢驗，更是對我校教師不斷提高教學能力的一種激勵。相信老師們在互相學習、交流經(jīng)驗、共享優(yōu)質(zhì)教學成果中不斷夯實業(yè)務基本功，提高教師業(yè)務水平，展現(xiàn)我校教師風采。</h3> <h3> 數(shù)學組全體教師在今后的工作中會一如既往的精誠團結，互幫互學，取長補短，努力打造一支教師自身素質(zhì)高，業(yè)務能力強的數(shù)學團隊。以一顆真誠的心，飽滿的工作熱情和務實的工作態(tài)度，積極投身于教育教學中。為萬發(fā)鎮(zhèn)中心學校的教育，貢獻自己的全部力量。</h3> <h3>文稿:滕云彩</h3><h3>攝像:趙雪薇</h3><h3>制作:高金霞</h3><h3>審核:白莉萍</h3>