<h3> 如果你種下的是葵花，春天收獲的是一片希望，夏天收獲的是一片花海，秋天收獲的是一片金黃，冬天品嘗到的是粒粒籽香。錦山第一幼兒園果果一班的幼兒和老師在種植園里種植了向日葵，下面是孩子們種植過程中的點滴記憶。</h3> <h3> 2019年5月13日，孩子們帶上向日葵種子和工具，興高采烈的來到種植園。開始了種植第一步——挖坑，“老師，這兩個坑之間多遠合適呢？”“我們來看看種子說明書怎么樣？”原來兩顆向日葵之間的距離是40×55cm。“那么40×55cm又是多遠呢？”“大約就是你們邁兩小步的距離”。</h3><h3> 第二步——澆水，白老師告訴我們這種種植方法叫做“坐水種植”。</h3><h3> 第三步——播種，“老師，這一個坑里放幾個種子呀？”“你們說說看”孩子們開始討論起來，“放十個吧”“不行太多了，不能把種子浪費了”“放一個吧”“放一個萬一長不出來怎么辦”“長的出來，老師不是給咱們講過《小種子長大了》的故事嗎，小種子被大石頭壓住了都能長出來呢！”“孩子們，小種子的生命力確實很頑強，可如果種子在儲藏的過程中出了問題也有可能長不出來的?！薄澳俏覀兙头盼辶０伞?。</h3><h3> 第四步——蓋土。孩子們用小手捧起土來，輕輕的給小種子蓋好被子?？矗⒆觽兊恼J真勁多么可愛，真期待小種子趕快發(fā)芽！</h3> <h3> 5月17日，小苗破土而出啦。</h3> <h3> 小苗長的好快，孩子們來間苗，除草，松土，澆水，像一只只勤勞的小蜜蜂一樣勞作著。</h3> <h3> 現(xiàn)在小苗能已經(jīng)長出7-8片葉子啦，小草們不要和我的向日葵爭奪養(yǎng)分喲！</h3> <h3> 幫我們照看向日葵的劉叔叔告訴我們，苗還是太密了，如果想收獲更大的向日葵，就要再拔掉一些?？粗@些朝氣蓬勃的苗，好舍不得呀！可是為了以后能長的更好。還是照劉叔叔說的做吧。</h3> <h3> 它們是要開花了嗎？</h3> <h3> 快來，我們和向日葵合個影吧！</h3> <h3> 夏天到了，向日葵那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵，―個小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。</h3> <h3> 看，我們的向日葵接了種子。照顧他們的小園丁們感到很自豪呢！</h3> <h3> 國慶節(jié)過后，我們的向日葵成熟了。我們豐收啦！</h3> <h3> 收完向日葵盤，我們大家齊動手把種植園清理干凈。</h3> <h3> 收獲之后，老師和孩子們開展了系列主題活動：1.美工活動——向日葵成長記、種子拼貼畫。2.談話活動——收獲的向日葵可以用來做什么？3.向日葵為什么會向著太陽開放？4.食用向日葵籽對身體有哪些好處？</h3> <h3>美工活動：向日葵成長過程</h3> <h3>美工活動：向日葵種子貼畫</h3> <h3>品嘗葵花籽</h3> <h3><br></h3><h3> 陳鶴琴先生說過:“大自然,大社會是活教材”。在種植活動過程中,幼兒們感受到植物的生長變化并體驗自己動手的樂趣和成功的喜悅,不僅掌握了嘗試播種、栽培、收獲的過程，學(xué)習簡單的田間勞動技術(shù),而且還可讓幼兒們進行跟蹤觀察記錄,促使幼兒更關(guān)注科學(xué)探究的過程和事物的變化,培養(yǎng)幼兒求實、嚴謹、條理、細致的科學(xué)態(tài)度。因此，今后我們將繼續(xù)充分利用種植活動這一優(yōu)勢來引導(dǎo)幼兒在大自然中學(xué)習、游戲,陶冶幼兒的性情,培養(yǎng)幼兒的探索能力,促進幼兒各方面成長。</h3>