教育在良知，功夫在詩(shī)外 ——記廣東省小學(xué)道德與法治骨干教師高端研修班學(xué)習(xí)活動(dòng)美友46629209 <h3> 十月的上海，秋風(fēng)送爽，梧桐葉落，頗為舒適。</h3> <h3> 10月15日，廣東省三科骨干教師（小學(xué)道德與法治）高端研修班在華東理工大學(xué)校園里迎來(lái)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的第二天，學(xué)員們懷揣著教育夢(mèng)，依然保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)當(dāng)天，華理工的安琦教授、普陀區(qū)教育局德育研究室王萍老師分別作了題為《如何做一名合格的教師》《教師與家長(zhǎng)的有效溝通》的專題講座，為學(xué)員們帶來(lái)了一場(chǎng)教育的饕餮盛宴。</h3> <h3> 上午，安琦教授在《如何做一名合格的教師》的講座中，提出“課堂的神圣”的看法，并以其創(chuàng)作的一首詩(shī)歌向大家闡述了課堂何謂神圣，接著，從如何樹(shù)立教師的主業(yè)意識(shí)，如何做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備，如何進(jìn)行課堂授課等九大方面，引領(lǐng)大家從職業(yè)定位，教學(xué)，師德等角度出發(fā)，樹(shù)立教學(xué)光榮的思想，不斷學(xué)習(xí)，做有深度，有良知，能影響孩子一生的教師。安教授在講座中以其沉穩(wěn)，溫文爾雅的大師風(fēng)范，娓娓道來(lái)，重塑了學(xué)員們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也啟迪了大家對(duì)自身職業(yè)定位的確立，正如陶行知先生所說(shuō)：“老師的一舉一動(dòng)，一言一行都要修養(yǎng)到不愧于人師的地步?！?lt;/h3> <h3> 教育不僅在教學(xué)，更在育人，而育人則需家校合作，當(dāng)下，教師與家長(zhǎng)的有效溝通就是促進(jìn)家校共育的一座橋梁。下午，王萍老師針對(duì)此話題，作了題為《教師與家長(zhǎng)的有效溝通》的專題講座，講座伊始，王老師以“黑人的愿望”這個(gè)故事作為話題導(dǎo)入，指出溝通一定有障礙，但溝通也一定有方法。接著，她詳細(xì)分析了家校溝通的背景和現(xiàn)狀，然后，從樹(shù)立正確的溝通觀念、有效溝通的技巧兩大方面，高屋建瓴，妙語(yǔ)連珠，將教育心理學(xué)的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)員們受益匪淺，尤其是她分享的如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的技巧，可操作性強(qiáng)，為今后的工作實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論支撐與引領(lǐng)作用。</h3> <h3> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅僅收獲到了實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，更是收獲了一種思想，一種境界，一種努力的方向。相信，學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)相長(zhǎng)的路上，不忘初心，拓寬“活水”渠道，提升所教授領(lǐng)域的橫觀前沿能力，讓教育的華章不負(fù)“詩(shī)外”的功夫！</h3> <h3><br></h3><h3>撰稿：河源市第一小學(xué) 黃小丹</h3><h3>編輯：紫金縣中山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張惠君</h3><h3>審核：東源縣第一小學(xué) 黃小敏</h3><h3> </h3>