<h3> 《做手工》是部編本語文第三冊《語文園地三》里的口語交際內(nèi)容。本組的教材都是從培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手方面出發(fā)，學(xué)會獨立思考、大膽創(chuàng)造為出發(fā)點的。這次訓(xùn)練是對本單元課文內(nèi)容的擴展和延伸。旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，同時在交際過程中提高學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣。</h3> <h3>課前，我布置了做手工的家庭作業(yè)，要求學(xué)生每人都要做一個手工作品。孩子們都迫不及待地把作品發(fā)至班級群中。</h3> <h3>“小手變大樹”“瓢蟲樂園”“競相開放”“圣誕樹”</h3> <h3>棉棒變雪花</h3> <h3>課堂上，我根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)段特點，在教學(xué)的實施的過程中，內(nèi)容安排的順序上體現(xiàn)了說一句話——說幾句話——說一段話的梯度。我先讓學(xué)生介紹自己作品的名稱和所用的材料，接著，我拿出我的一件小制作進行了示范介紹，讓學(xué)生評價從而引出說話的要求和聽話的要求。同時指導(dǎo)學(xué)生介紹時要注意從三方面去介紹：小制作的名字、所用材料、制作步驟。在介紹過程中盡量用上“首先……接著……然后……最后……”這類詞語。通過學(xué)生小組交流后，我請了兩名平時口頭表達能力比較強的學(xué)生上臺來介紹，介紹完后再請學(xué)生評價。在他們的帶動下大部分學(xué)生都躍躍欲試了，一個個眉飛色舞，搶著介紹的自己的小制作。</h3> <h3>橡皮泥和超輕黏土，是孩子們比較喜歡的手工材料，他們能夠根據(jù)自己的想象，捏出自己喜歡的作品，從中體驗動手之樂，這就為我們獲取了交際素材，孩子們可以在課堂中暢所欲言。</h3> <h3>“我的小瓢蟲是這樣做成的……”</h3> <h3>這是我用秋天的落葉做成的“相親相愛一家人”喲！</h3> <h3>“一次性紙杯”大變身</h3> <h3>大家數(shù)一數(shù)，我一共用了多少個瓶蓋？</h3> <h3>一節(jié)課下來，孩子們各個眉飛色舞，暢所欲言，樂在其中！</h3>