<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 學(xué)為人師的意義在于教化從容,行為師范的境界是能砥礪無窮。 ???湯陰一中初中部教師始終秉承著 “<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">博觀約取做學(xué)問, 言傳身教育英才”這一信念,一切為了學(xué)生的成長,為了全體學(xué)生的成才而孜孜不倦。</span></b></h3> <h3><b> 湯陰一中初中部教師團隊,均為歷年中招考試中所凸顯出來的優(yōu)秀教師——執(zhí)教科目全縣前五名的教師,其中不乏省市縣名師、標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。教書解惑方面,初中部團隊業(yè)務(wù)能力強,經(jīng)驗豐富;育人教化方面,初中部團隊循循善誘,嚴(yán)慈相濟;精神風(fēng)貌方面,初中部團隊積極奮進,意氣風(fēng)發(fā)。</b></h3> <h3>教師團隊中政史地組,以四有教師為標(biāo)準(zhǔn),時刻牢記教書育人使命。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 我們初中部團隊深知,教師有理想信念,為教育事業(yè)貢獻力量,也幫助學(xué)生樹立遠大理想。教師有道德情操,遵循原則,去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。教師有扎實知識,博學(xué)廣識,遵循學(xué)生成長規(guī)律,按學(xué)科特性教授知識,擴充學(xué)生知識量。教師有仁愛之心,嚴(yán)慈相濟為了學(xué)生的全面發(fā)展。</b></h3> <h3><b> 教師的職責(zé),“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,初中部在著力培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的同時不忘抓教研,</span>在教研方面中,我們采取了隨堂聽課、隨機抽簽公開課、教研組集體備課等多項常規(guī)活動。</b></h3> <h3>賽課中</h3> <h3>七年級政治張青翠老師</h3> <h3>七年級歷史李春麗老師</h3> <h3>七年級地理馮小珊老師</h3> <h3>八年級政治劉倩老師</h3> <h3>八年級歷史溫焱老師</h3> <h3>八年級地理李嚴(yán)嚴(yán)老師</h3> <h3>九年級政治韓艷芳老師</h3> <h3>九年級歷史李希玲老師</h3> <h3>聽課中</h3> <h3>評課中</h3> <h3>聽評課記錄</h3> <h3>賽課期間,老師們教學(xué)風(fēng)格不同,風(fēng)采非凡,但閃光點與需努力的部分并存。</h3><h3>閃光點:老師們都能結(jié)合本學(xué)科特點學(xué)練結(jié)合、優(yōu)學(xué)精練、能夠結(jié)合學(xué)生年齡特點,精準(zhǔn)把握教材。</h3><h3>努力方向:部分教師進行的小組教學(xué)仍處于低水平階段,望下階段可以由淺入深,由表及里,將新觀念帶入“新課堂”。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>圖片:一中初中部政史地組<br></h3><h3>編輯:馮小珊</h3><h3>審核:韓艷芳</h3><h3></h3>