<h3> 總有一種給予，溫暖了時光。若一抹暖陽，一絲新綠；如一曲清音，在心與心的相惜中流淌......</h3> <h3> 為了促進校際間教研活動均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師骨干的帶動示范作用，助力“青藍工程”提升。2019年10月22日、24日，沈閘中心小學(xué)分學(xué)科開展了名師骨干送教到校，并與本校教師進行“同課異構(gòu)”活動。根據(jù)中心小學(xué)安排，先后有10位教師為觀課教師呈現(xiàn)了異彩紛呈的課例。活動按課堂觀摩、主講說課、互動研討、網(wǎng)絡(luò)跟貼四個環(huán)節(jié)進行。有近八十人參與活動。</h3><h3> 沈閘中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，保障本次活動達到預(yù)期效果。</h3> <h3> 師指一條路，燭照萬里程。來自沈閘中心小學(xué)所轄六所學(xué)校的十位教師分學(xué)科登臺獻藝。十節(jié)課異彩紛呈，精彩頻現(xiàn)。"名師"名不虛傳 。</h3> <h3><b> ????語文組活動紀實????</b></h3> <h3> <b>課例一：五年級語文《少年中國說》</b></h3> <h3> 青銅峽市骨干教師馬艷玲以自己扎實的教學(xué)基本功深挖部編教材內(nèi)涵，課堂中注重傳承中華優(yōu)秀經(jīng)典文化；注重在課堂教學(xué)中落實“立德樹人”思想；注重單元重點訓(xùn)練項目的落實與拓展；教學(xué)助手使用恬到好處。使觀課教師受益匪淺。</h3><h3> 新教師賀磊虛心好學(xué)，能緊緊抓住教學(xué)用書，準確提煉教學(xué)重難點，課堂教學(xué)一絲不茍，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。特別重視讓學(xué)生在讀中感悟熱愛祖國的思想情感。</h3> <h3> <b>課例二：一年級語文第1課《秋天》</b></h3> <h3> 吳忠市名師丁玲那富有童趣、行云流水般的教學(xué)風(fēng)格給大家留下深刻的印象。課堂中，她抓住低年級學(xué)生求奇、求趣的年齡特征，借助教學(xué)助手形象直觀的優(yōu)勢，不斷激發(fā)學(xué)生探究欲望，圖文并茂的板書豐富著學(xué)生的語言表達。</h3><h3> 陳偉萍老師以學(xué)生為本，課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，關(guān)注學(xué)生語言積累與表達。將課文朗讀落到實處。體現(xiàn)了她抓鐵有痕，踏石留印的教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3> ????<b>數(shù)學(xué)組活動紀實????</b></h3> <h3><b> 課例一：四年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略》</b></h3> <h3> 青銅峽市骨干教師武慧楠導(dǎo)課妙，一開課制造學(xué)習(xí)沖突和障礙突現(xiàn)矛盾，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生好奇，馬上想要尋找解決問題的方法。教師引導(dǎo)得好，讓學(xué)生整理信息后合理利用已有的知識經(jīng)驗，從已知條件和問題分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的方法并養(yǎng)成檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3> 老教師賈克興組織課堂有序，聲情并茂，循循善誘，巧設(shè)核心問題，注重分析數(shù)量關(guān)系，及時歸納提煉簡明易記的解決問題的一般步驟，并激勵學(xué)生用最優(yōu)的方法解決數(shù)學(xué)問題。</h3><h3><br></h3> <h3> <b>課例二：六年級數(shù)學(xué)《比的意義》</b></h3> <h3> 優(yōu)秀教師馬麗燕綜合素養(yǎng)高，技能、知識儲備量足。課件制作精致，運用得當(dāng)，微課小視頻安排得好，凸顯出現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢。</h3><h3> 青銅峽市骨干教師王濤課堂調(diào)控能力強，板書設(shè)計清晰，課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，恰到好處的提問成了課堂的“催化劑”，在不露痕跡的追問中引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既達到學(xué)又達到習(xí)的目的。<br></h3> <h3><b> ????英語組活動紀實????</b></h3><h3><b></b><b> 英語課例：Module unitle5 How many</b></h3><h3> 自治區(qū)區(qū)骨干教師馬佳在教學(xué)過程中注重新舊知識的銜接，結(jié)合學(xué)過的單詞colour、desk、chair等進行本節(jié)課how many的教學(xué)；活動形式豐富多彩，游戲教學(xué)貫穿課堂教學(xué)始終，使大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3><h3> 青年教師李瑞平課堂教學(xué)扎實，活動設(shè)計新穎，流程完整，各環(huán)節(jié)銜接緊湊，練習(xí)密度適中，在說、唱、演、玩的輕松氛圍中使學(xué)生獲得新知。</h3><h3><br></h3> <h3><b> ????觀課教師虛心好學(xué)，博采眾長，教學(xué)相長。</b></h3> <h3><b> ????各組議課研討紀實????</b></h3> <h3> "水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光"。主題研討活動過程中，大家圍繞活動主題發(fā)表自己的真知酌見，形成了濃厚的研討氛圍。</h3> <h3> 研討活動真正體現(xiàn)出名師說課，有理有據(jù)；骨干點評，切準問題，深入研討。真可謂芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。</h3> <h3> 沈閘中心小學(xué)副校長花永紅同志在研討結(jié)束后對全體教師提出四點建議:一是要珍惜學(xué)習(xí)機會，他山之石，可以攻玉。二是要博采眾長，教學(xué)相長。三是要勤于反思、善于學(xué)習(xí)、樂于交流、勇于挑戰(zhàn)。四是要努力做學(xué)者型、科研型教師。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。</h3> <h3> 風(fēng)雨兼程數(shù)十載，桃李飄香代代春。名師骨干送教，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進教師理念共融，資源共享。沈閘中心小學(xué)全體教師在追求卓越的道路上，將向名師骨干看齊，牽手共研，攜手并進。立教研之本，活教學(xué)之水，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>