<h3> 十月，祖國(guó)大地吹響了奮斗的號(hào)角。十月，新城小學(xué)跳躍著奮斗的音符。何為“奮斗”？不同的人有著不同的見解，今天我們就讓透過英語(yǔ)這一隅，走近奮斗中的新城小學(xué)。</h3> <h3> 如果說(shuō)新時(shí)代屬于奮斗者，我想說(shuō)今天屬于新城小學(xué)，屬于新城小學(xué)英語(yǔ)組，屬于她。</h3> <h3> 對(duì)，就是她，年輕的鐘敏老師。一年來(lái)，她一路過關(guān)斬將，從初賽到復(fù)賽，今天終于站到?jīng)Q賽的講臺(tái)上，以出色的課堂表現(xiàn)獲得全縣英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)配上她動(dòng)聽的嗓音，課堂上，她總是那么靈動(dòng)迷人，別說(shuō)是孩子們，就連在場(chǎng)的老師都陶醉其中。</h3> <h3> “滴水石穿非一日之功”，所有的成功都絕非偶然。透過鐘老師的課堂，我們不但能想象這一年來(lái)的她的辛勤付出，我們更能看到她背后的那個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。</h3><h3> 新城小學(xué)英語(yǔ)組目前有英語(yǔ)老師12人，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)而充滿正能量的集體。走進(jìn)英語(yǔ)組，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教研無(wú)處不在。</h3> <h3> “老帶新”，英語(yǔ)組一直發(fā)揚(yáng)著新城小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們總是傾囊相授，循循善誘。</h3> <h3> 年輕的英語(yǔ)老師們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)你追我趕。每當(dāng)你路過她們的課堂，總會(huì)駐足，激情四射的她們總能吸引你的眼球。</h3> <h3> 英語(yǔ)作為一門學(xué)科進(jìn)入小學(xué)課堂，已經(jīng)走過十幾個(gè)春秋，從一開始的陌生，到現(xiàn)在的“通透”，新城小學(xué)英語(yǔ)組也經(jīng)歷了迷茫，也經(jīng)歷了膽怯，但他們從不退縮，不斷探索，終于在“興趣的保護(hù)”和“學(xué)生的學(xué)得”上找到了平衡點(diǎn)，形成屬于自己的教學(xué)體系。</h3><h3> </h3> <h3> 一年來(lái)，新城小學(xué)狠抓課堂教學(xué)管理，向四十分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）課堂常規(guī)教學(xué)管理，始終堅(jiān)持“一課一得”的課堂教學(xué)要求，特別是在部編版新教材的摸索階段，新小人表現(xiàn)出探索求真的創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，音樂、體育、美術(shù)等藝體學(xué)科齊頭并進(jìn)。有效培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，深入挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)出一大批具有藝體特長(zhǎng)的學(xué)生。</h3><h3> 這不正是奮斗的結(jié)果嗎？</h3><h3> 這不正是新小校園里一個(gè)個(gè)奮斗的音符嗎？</h3> <h3> 在這個(gè)物欲橫流的年代，信仰顯得如此的勢(shì)單力薄。在新小人眼里，它如同一口“仙氣”，你雖然感受不到它的存在，但是卻無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著你的呼吸。對(duì)于這口“仙氣”，新小人卻有著自己獨(dú)特的理解：沒有“為國(guó)為民”的大信仰，“時(shí)時(shí)刻刻心中有娃”，這便是屬于新小人的信仰。所以你才會(huì)看見今天的英語(yǔ)組，你也才會(huì)看見今天奮斗中的新城小學(xué)！</h3>