<p class="ql-block"> 2020年10月22日，來自杭州余杭五中的數(shù)學(xué)高級(jí)教師沈國平老師為集團(tuán)化辦學(xué)打捆的咸豐民中和忠堡中學(xué)的數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)八年級(jí)巜等腰三角形的判定》的有效課堂示范課。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 沈老師數(shù)學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝高超。從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、教學(xué)語音的運(yùn)用、課堂流程的設(shè)置都體現(xiàn)了沈老師是一位善于鉆研教學(xué)的教師。課堂節(jié)湊流暢，啟發(fā)誘導(dǎo)得法，培養(yǎng)思維有方。</h3> <h3> 沈老師講課語言親切，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)有所得，有成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來跟著老師一起學(xué)。沈老師課堂上特別注重學(xué)法指導(dǎo)，舉一反三、一題多變，給學(xué)生思考、探究充足的時(shí)間，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力。</h3> <p class="ql-block"> 課后，沈國平老師與縣民中和忠堡中學(xué)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了評(píng)課交流活動(dòng)。他從教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、方法選用、流程安排、課堂效果以及課后反思等角度展開說課，給兩校教師介紹了集團(tuán)化打捆辦學(xué)的相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和作法，并提出了一些可操作性的建議和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 縣民中和忠堡中學(xué)的數(shù)學(xué)教師對(duì)沈老師的課展開了評(píng)課，大家認(rèn)為沈老師鉆研教材深入、啟發(fā)誘導(dǎo)得法、學(xué)法指導(dǎo)有方、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)得當(dāng)、課堂生成有效。同時(shí)，大家也提出了一些不同見解和各自的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 這次三校聯(lián)合教研活動(dòng)，為本土教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，了解發(fā)達(dá)地區(qū)教師的教學(xué)教研現(xiàn)狀，看到了自身的不足和差距，明白了什么才是有效課堂；知道了集團(tuán)化打捆辦學(xué)的操作模式，明確了集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)片教研的重要意義。我們堅(jiān)信，只要不放棄、不泄氣、經(jīng)常性開展聯(lián)片教研、加強(qiáng)交流合作，一定會(huì)結(jié)出集團(tuán)辦學(xué)的碩果。</p>