<h3> 為全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)歷史學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)施與落地，提升歷史課堂品質(zhì)，發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用，2019年10月25日上午，碑林區(qū)2019年“名師領(lǐng)航”中學(xué)歷史學(xué)科名師送教活動(dòng)在西安市八中學(xué)如期舉行?；顒?dòng)由周宏名師工作室主持人周宏老師主持，碑林區(qū)周宏名師工作室全體成員、碑林區(qū)中學(xué)歷史種子教師、西安市第八中學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體各學(xué)校歷史教師近50人參加。</h3> <h3> 活動(dòng)由名師送教、專家點(diǎn)評(píng)、研討交流三項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成。</h3> <h3> 市8中解建溪和西工大附中楊千梁兩位老師對(duì)部編版九年級(jí)上冊(cè)第17課《君主立憲制的英國(guó)》進(jìn)行同課異構(gòu)。</h3> <h3> 解老師立足學(xué)情，聚焦課堂的有效生成。運(yùn)用圖文史料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，緊抓核心問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生思維，深化了學(xué)生對(duì)以英國(guó)為代表的西方民主法制歷程發(fā)展的理解。注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 楊老師依托教材，以國(guó)王和議會(huì)間相互的斗爭(zhēng)與妥協(xié)為線索，運(yùn)用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的歷史素材，層層追問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了學(xué)習(xí)的主陣地，激發(fā)學(xué)生的思維活力，師生的互動(dòng)中，也展現(xiàn)了八中學(xué)子極佳的精神風(fēng)貌。</h3> <h3> 課后，碑林區(qū)歷史名師工作室主持人周宏老師以兩節(jié)示范課為例，指出中學(xué)歷史教學(xué)關(guān)注學(xué)生主體地位，發(fā)展學(xué)生歷史思維的重要性。與會(huì)教師積極參與，暢所欲言，與名師團(tuán)隊(duì)就工作中存在的困惑進(jìn)行了交流研討。</h3> <h3> 本次活動(dòng)的精品課例展示，得到了參與師生的一致好評(píng)，對(duì)全區(qū)初中歷史教學(xué)具有極強(qiáng)的引領(lǐng)示范作用，也為教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了條件。</h3>