史家一周行，收獲滿又滿！

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<h3>一直聽(tīng)說(shuō)，史家小學(xué)是一所注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的京城名校。能夠前來(lái)學(xué)習(xí)，老師們真是又激動(dòng)又忐忑！高興能接觸如此優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，又有點(diǎn)怕自己跟不上適應(yīng)不了，不能很好的學(xué)習(xí)！</h3> <h3>走進(jìn)一樓史家書(shū)院，那別致的建構(gòu)，那濃濃的書(shū)香，就讓人情不自禁的拿起書(shū)本，徜徉在這書(shū)海里。</h3> <h3>意境優(yōu)美的曲水流殤，池底是朝代文化，就像歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌。</h3> <h3>錯(cuò)落有致的書(shū)架，很有古典韻味！</h3> <h3>程門(mén)立雪，師語(yǔ)銘心。這是老師教授學(xué)生們書(shū)法的地方！</h3> <h3>美麗的校園靜謐而又充滿生機(jī)！</h3> <h3>走進(jìn)教學(xué)樓映入眼簾的是這些：</h3> <h3>史家小學(xué)校歌《我們?cè)跔N爛陽(yáng)光下》</h3> <h3>簡(jiǎn)潔明了的《中小學(xué)生守則》</h3> <h3>史家的課程模型以及史家“種子計(jì)劃”</h3> <h3>極具特色的走廊文化，比如：節(jié)氣、傳統(tǒng)工藝、皮影等等。</h3> <h3>走進(jìn)二樓環(huán)境優(yōu)美的教職工之家，令人流連忘返！這也是我們以后的辦公地點(diǎn)！</h3> <h3>瞧，老師們多認(rèn)真?。?lt;/h3> <h3>我們來(lái)的很是時(shí)候，恰逢河南水源區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師來(lái)史家小學(xué)學(xué)習(xí)，我們也在演播廳旁聽(tīng)。</h3> <h3>《“精彩極了”和“糟糕透了”》，立意新穎，文言文《王戎不取道旁李》老師的教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確，學(xué)生的思維敏捷！精彩的課堂，讓我們看到了史家小學(xué)教師和學(xué)生的風(fēng)采！<br></h3> <h3>小學(xué)英語(yǔ)的新教師培訓(xùn)觀摩研討會(huì)，被學(xué)生們精彩的表現(xiàn)所震撼，一口流利地英語(yǔ)和老師輕松地對(duì)話太棒了！</h3> <h3>聆聽(tīng)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)，沒(méi)想到數(shù)學(xué)也可以這樣有一個(gè)專題進(jìn)行交流，真是漲知識(shí)！</h3> <h3>聆聽(tīng)史家小學(xué)二年級(jí)部執(zhí)行校長(zhǎng)宋菁老師關(guān)于《伙伴教育和校區(qū)建設(shè)》的講座，感受到這里每一位老師的認(rèn)真與付出，也為在這里學(xué)習(xí)的孩子點(diǎn)贊，小小年紀(jì)就有了主人翁意識(shí)，對(duì)未來(lái)的展望，相信他們一定會(huì)成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁！</h3> <h3>三年級(jí)的《快樂(lè)讀書(shū)吧》對(duì)如何做好整本書(shū)的閱讀進(jìn)行了整體把握，又學(xué)習(xí)了新方法！</h3> <h3>參加六年級(jí)語(yǔ)文有關(guān)小升初銜接的教研，先上示范課小說(shuō)《窮人》，關(guān)注了小說(shuō)的情節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了極高的語(yǔ)文素養(yǎng)！</h3> <h3>最后，小學(xué)老師和初中老師對(duì)培養(yǎng)怎樣的孩子的分享和爭(zhēng)論中，讓我們跟崗學(xué)習(xí)老師培養(yǎng)什么樣的孩子有了一定的思考！</h3> <h3>在史家集團(tuán)低年級(jí)校區(qū)參加《品源至慧》數(shù)學(xué)10%綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì)，聽(tīng)了《象棋經(jīng)緯》《九九之歌》以及專家點(diǎn)評(píng)，真是震撼！</h3> <h3>充滿活力的語(yǔ)文課堂，扎實(shí)落實(shí)語(yǔ)文訓(xùn)練的課堂，讓我們不得不佩服史家老師的課堂教學(xué)能力。走進(jìn)班級(jí)，看他們的班級(jí)常規(guī)，老師們的班級(jí)管理方法十分值得學(xué)習(xí)！</h3> <h3>一周下來(lái)，跟崗老師們感慨頗多！</h3> <h3>徐佩佩：在史家小學(xué)五七班聽(tīng)《圓明園的毀滅》第一課時(shí)，老師對(duì)學(xué)生詞語(yǔ)的理解引導(dǎo)很到位，由字到詞，而且感覺(jué)老師的課特別實(shí)在，沒(méi)有那些華而不實(shí)的東西，但學(xué)生學(xué)到的都是扎實(shí)的知識(shí)方法！</h3> <h3>高平：來(lái)北京最大的感觸，就是每天——快、趕、追，生活節(jié)奏快。和往常一樣6點(diǎn)半就坐地鐵來(lái)史家小學(xué)，來(lái)到這之前覺(jué)得自己已經(jīng)挺早，結(jié)果并不是，彭老師說(shuō)史家小學(xué)的班主任一般7點(diǎn)20就已到校，真得很敬業(yè)、負(fù)責(zé)。</h3><h3>聽(tīng)隨堂課，課后又和老師討論，發(fā)現(xiàn)史家老師講課特點(diǎn)都是一節(jié)課一條主線，圍繞主線展開(kāi)教學(xué)，內(nèi)容非常清晰，便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，而我們的課堂恰恰缺少這條主線，我們向他們學(xué)習(xí)！</h3>