非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“傳統(tǒng)水印版畫”項(xiàng)目對(duì)接系列活動(dòng)

大慶市青少年版畫“藝委會(huì)"

<h3><font color="#ff8a00">大慶市青少年版畫藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)啟動(dòng)水印版畫課程建設(shè)活動(dòng)系列報(bào)道（二）</font></h3> <h3>      為進(jìn)一步提升大慶版畫地方課程建設(shè)，實(shí)踐“非遺”文化校園傳承模式、推進(jìn)“水印版畫進(jìn)課堂”活動(dòng)。大慶教師發(fā)展學(xué)院與哈爾濱師范大學(xué)國(guó)際美術(shù)學(xué)院聯(lián)手促成“中華傳統(tǒng)水印版畫”課程項(xiàng)目對(duì)接活動(dòng)，創(chuàng)建“深扎根育新人”幫扶基地。 基地校重點(diǎn)開展中華傳統(tǒng)水印版畫技法推廣和傳承，借助哈師大國(guó)際美術(shù)學(xué)院資源優(yōu)勢(shì)，提升大慶版畫地方課程品質(zhì)和影響力。</h3> <h3><h3><font color="#010101">　　大慶市北湖學(xué)校與哈爾濱師范大學(xué)國(guó)際美術(shù)學(xué)院“中華傳統(tǒng)水印工作室”合作建設(shè)水印版畫課程并確定大慶市北湖學(xué)校為此項(xiàng)目基地校。</font></h3></h3> <h3><font color="#010101">       10月24日上午，</font>哈爾濱師范大學(xué)國(guó)際美術(shù)學(xué)院教科辦主任徐小晴、中華傳統(tǒng)水印版畫工作室負(fù)責(zé)人著名版畫家蒙希平、教師王藝雯，哈爾濱市香坊區(qū)朝陽中心校副校長(zhǎng)朱曉磊，<font color="#010101">大慶教師發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)呂占國(guó)、</font>音體美教研部主任魯宏國(guó)、<font color="#010101">美術(shù)教研員馮亞發(fā), 在大慶教師發(fā)展學(xué)院與大慶市北湖學(xué)校舉行了“中國(guó)傳統(tǒng)水印版畫推廣項(xiàng)目”簽約、授牌儀式。</font>大慶市北湖學(xué)校校長(zhǎng)趙民權(quán)、方塘水印版畫社團(tuán)薛蕊、張鳳老師參加此次“傳統(tǒng)水印版畫”課程對(duì)接活動(dòng)，并進(jìn)行了簽約授牌。<font color="#010101">蒙希平教授</font><span style="color: inherit;">為我校贈(zèng)送了精美的水印版畫作品集。</span></h3> <p style="text-align: left;">大慶市北湖學(xué)校趙民權(quán)校長(zhǎng)與哈師大國(guó)際美術(shù)學(xué)院蒙希平教授簽約</h3> <h3>哈爾濱師范大學(xué)蒙希平教授和趙民權(quán)校長(zhǎng)，及教師薛蕊、張鳳進(jìn)行授牌儀式。</h3> <h3>蒙希平教授、市教研員馮亞發(fā)、區(qū)教研員張楠到大慶北湖學(xué)校參觀指導(dǎo)</h3> <h3>蒙希平教授指導(dǎo)學(xué)生制作水印版畫</h3> <h3>參加活動(dòng)的哈師大教授團(tuán)隊(duì)，大慶教師發(fā)展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和基地校的老師們</h3> <h3 style="text-align: left;">       習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用?！鼻袑?shí)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校美育過程，傳承和推廣傳統(tǒng)水印版畫藝術(shù)，成為豐富版畫課程建設(shè)、推進(jìn)文化傳承的有效途徑。大慶市教師發(fā)展學(xué)院與哈爾濱師范大學(xué)國(guó)際美術(shù)學(xué)院合作為水印版畫課程搭建實(shí)踐交流平臺(tái)，將對(duì)我校版畫藝術(shù)特色教學(xué)發(fā)展給予更多的幫扶，作為“基地?！蔽覀兿嘈旁诖髴c教師發(fā)展學(xué)院的引領(lǐng)下，在哈爾濱師范大學(xué)國(guó)際美術(shù)學(xué)院的支持下，國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“水印版畫”，一定會(huì)在大慶美育教育中煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力！</h3>